一种教学圆规的制作方法

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种教学圆规。

背景技术：

教具圆规在数学和制图里，是用来绘制圆或弦的工具，老师常用于在黑板上进行尺规作图，目前老师使用圆规只能画圆形，没有其他功能非常单一；另外圆规的一端使用钉尖作圆心，在玻璃黑板上容易滑动，圆心一旦移动，画出的圆就不够圆整，而且钉尖还容易损伤黑板；粉笔的替换也非常不方便，经常会出现粉笔折断在圆规中取不出来的情况。为此我们提出该教学圆规。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种教学圆规，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学圆规，包括左圆规腿和右圆规腿，所述左圆规腿的顶端和右圆规腿的顶端铰接，所述右圆规腿的底部设有磁石，所述右圆规腿的下端与连杆铰接，所述连杆的另一端设有圆孔，所述左圆规腿的下端设有与圆孔匹配的凸台，所述左圆规腿的下端设有笔槽，所述笔槽的内腔中穿插有笔杆，所述笔槽的外壁穿插有预紧螺钉，且预紧螺钉的下表面紧贴于笔杆的外壁，所述笔杆上方设有推进杆，且推进杆的表面设有外螺纹，所述笔杆的内腔设有与推进杆的表面的外螺纹匹配的内螺纹，且推进杆与笔杆螺接，所述笔杆下端设有粉笔。

优选的，所述笔槽内表面设有橡胶垫。

优选的，所述右圆规腿的外表面设有刻度。

优选的，所述左圆规腿和右圆规腿表面均设有防滑保护套。

优选的，所述凸台的数量至少为2个。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：一种教学圆规，通过左圆规腿、右圆规腿和连杆互相连接的结构来实现三角尺的功能；通过右圆规腿的外表面刻度实现直尺的功能；通过右圆规腿的底部设有的磁石来实现用该教学圆规画圆时圆心不会移动，画出的圆很圆整；通过笔杆和推进杆螺接的结构来实现粉笔快速替换和粉笔调节长度。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型笔杆、笔槽的结构示意图。

图中：1、粉笔，2、预紧螺钉，3、笔槽，4、笔杆，5、推进杆，6、左圆规腿，7、右圆规腿，8、刻度，9、凸台，10、圆孔，11、磁石，12、连杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种教学圆规，包括左圆规腿6和右圆规腿7，所述左圆规腿6的顶端和右圆规腿7的顶端铰接，可以实现圆规的转动，所述右圆规腿7的底部设有磁石11，实现用该教学圆规画圆时圆心不会移动，所述右圆规腿7的下端与连杆12铰接，所述连杆12的另一端设有圆孔10，所述左圆规腿6的下端设有与圆孔10匹配的凸台9，可以实现三角板的拼接，所述左圆规腿6的下端设有笔槽3，所述笔槽3的内腔中穿插有笔杆4，所述笔槽3的外壁穿插有预紧螺钉2，且预紧螺钉2的下表面紧贴于笔杆4的外壁，所述笔杆4上方设有推进杆5，且推进杆5的表面设有外螺纹，所述笔杆4的内腔设有与推进杆5的表面的外螺纹匹配的内螺纹，且推进杆5与笔杆4螺接，来实现粉笔快速替换和粉笔调节长度，所述笔杆4下端设有粉笔1。

具体而言，所述笔槽3内表面设有橡胶垫，可以增大摩擦力使紧固效果更好。

具体而言，所述右圆规腿7的外表面设有刻度8，保证本实用新型在使用时更好的画直线。

具体而言，所述左圆规腿6和右圆规腿7表面均设有防滑保护套，防止本实用新型在使用时发生掉落。

具体而言，所述凸台9的数量至少为2个，这样才能更好的满足三角板的数量。

工作原理：使用该教学圆规时将磁石11吸在黑板上，调节左圆规腿6、右圆规腿7末端距离，用粉笔1来画圆；使用三角板时将连杆12一端的圆孔10套在凸台9上来实现三角尺的功能；通过右圆规腿7的外表面的刻度8实现直尺的功能；旋拧推进杆5来实现粉笔1快速替换和粉笔1调节长度。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。