一种智能数学教学板的制作方法

文档序号:12832927阅读:275来源:国知局

本实用新型涉及幼儿教学器材领域,具体是涉及一种智能数学教学板。



背景技术:

幼儿教学是培养孩子良好学习习惯的关键。幼儿教学关键在于培养孩子学习的兴趣,使幼儿能在游戏中学到知识。幼儿时期的数学教育多是对数字的认识,不仅要求幼儿会数数,而且要求幼儿看到数字后可将其读出。现在大多幼儿在学习时仅会按顺序数数,对于单独挑出的数字不能很好的辨认,同时看到书写的数字不能快速进行辨识,因此需要一种智能数学教学板来解决上述问题。



技术实现要素:

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种智能数学教学板。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的:

一种智能数学教学板,包括支座、数字盘、显示屏和控制器,所述数字盘底部安装有所述支座,所述数字盘的盘面上设置有十个接近开关,所述数字盘的中心设置有电旋转座一和电旋转座二,所述电旋转座一上安装有指针一,所述电旋转座二上安装有指针二,所述显示屏设置在所述数字盘的最上端,且在所述显示屏的顶部安装有语音播报器,所述控制器安装在所述数字盘的侧面,所述控制器的表面设置有语音识别器、手动调节键和语音输入开关键。

上述结构中,打开所述语音输入开关键后,可通过所述语音识别器输入数字信号,如输入的是0-9的个数数字,所述指针一和所述指针二均指向所输入的同一个数字,同时所述显示屏将显示该数字的大小写,教师可通过所述语音识别器输入跟读指令,所述语音播报器将对该数字进行播报,当输入的是10-99的十位数数字时,所述指针一指向指向个位数的数字,所述指针二指向十位数的数字,同样所述显示屏将对该数字进行显示。

为了进一步提高数学教学板的使用功能,十个所述接近开关均匀分布在所述数字盘上的圆周面上,且每个所述接近开关对应于一个数字,数字从0到9共十个,每个所述接近开关均代表一个数字,所述接近开关和所述控制器通过导线连接,所述控制器将所述接近开关按数字编号进行存储。

为了进一步提高数学教学板的使用功能,所述电旋转座一和所述电旋转座二分别有两个电机驱动,且两个电机内均设置有编码器,所述电旋转座一和所述电旋转座二与所述控制器通过导线连接。

为了进一步提高数学教学板的使用功能,所述指针一长于所述指针二。

为了进一步提高数学教学板的使用功能,所述显示屏为触控屏,所述语音播报器和所述显示屏均与所述控制器电连接。

为了进一步提高数学教学板的使用功能,所述手动调节键共有两个,分别调节所述指针一和所述指针二的指向。

有益效果在于:可辨别幼儿的发音,并根据发音自动指向对应的数字,同时将该数字单独显示在所述显示屏上,方便幼儿辨认,提高幼儿学习兴趣,使幼儿通过重复练习快速辨认十位数以内的数字。

附图说明

图1是本实用新型一种智能数学教学板的主视图。

1、支座;2、接近开关;3、数字盘;4、指针一;5、电旋转座一;6、显示屏;7、语音播报器;8、指针二;9、语音输入开关键;10、语音识别器;11、控制器;12、手动调节键;13、电旋转座二。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步说明:

如图1所示,一种智能数学教学板,包括支座1、数字盘3、显示屏6和控制器11,数字盘3底部安装有支座1,支座1用于支撑数字盘3,数字盘3的盘面上设置有十个接近开关2,接近开关2用于检测指针一4和指针二8,当指针一4和指针二8同时指向两个不同的数字时,指针二8对应的接近开关2编号优先排列,数字盘3的中心设置有电旋转座一5和电旋转座二13,电旋转座一5用于带动指针一4转动,电旋转座一5和电旋转座二13的最大旋转角度均为360°,当达到最大角度后,继续调节指针一4或指针二8的指向时,电旋转座一5和电旋转座二13将会反向转动,电旋转座一5和电旋转座二13的旋转角度通过编码器输送至控制器11,电旋转座一5上安装有指针一4,电旋转座二13上安装有指针二8,指针一4和指针二8均用于指示数字盘3上的数字,便于幼儿学习数字,显示屏6设置在数字盘3的最上端,且在显示屏6的顶部安装有语音播报器7,显示屏6用于显示所读的数字,便于幼儿认识,语音播报器7用于对数字进行复读,以便增加幼儿的重复记忆,控制器11安装在数字盘3的侧面,控制器11用于接收和处理信号,控制器11的表面设置有语音识别器10、手动调节键12和语音输入开关键9,语音识别器10用于识别语音信号,手动调节键12用于手动调节指针一4和指针二8的位置。

上述结构中,打开语音输入开关键9后,可通过语音识别器10输入数字信息,如输入的是0-9的个数数字,指针一4和指针二8均指向所输入的同一个数字,同时显示屏6将显示该数字的大小写,教师可通过语音识别器10输入跟读指令,语音播报器7将对该数字进行播报,当输入的是10-99的十位数数字时,指针一4指向个位数的数字,指针二8指向十位数的数字,同样显示屏6将对该数字进行显示。

为了进一步提高数学教学板的使用功能,十个接近开关2均匀分布在数字盘3上的圆周面上,且每个接近开关2对应于一个数字,数字从0到9共十个,每个接近开关2均代表一个数字,接近开关2和控制器11通过导线连接,控制器11将接近开关2按数字编号进行存储,电旋转座一5和电旋转座二13分别有两个电机驱动,且两个电机内均设置有编码器,电旋转座一5和电旋转座二13与控制器11通过导线连接,指针一4长于指针二8,显示屏6为触控屏,语音播报器7和显示屏6均与控制器11电连接,手动调节键12共有两个,分别调节指针一4和指针二8的指向。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解,本实用新型不受上述实施例的限制,上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理,在不脱离本实用新型精神和范围的前提下,本实用新型还会有各种变化和改进,这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其效物界定。

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