一种移动式多媒体教学装置的制作方法

本实用新型涉及多媒体教学装置，具体是一种移动式多媒体教学装置。

背景技术：

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握信息技术的基础知识，训练学生形成信息技术的的基本技能、技巧，发展学生的智力和能力；然而在教学过程中，老师有时候需要使用多媒体工具进行教学，而现有的多媒体工作台大多集成在讲台上，要想为偏远的地方带去多媒体教学，难上加难，使得许多支教工作人员单凭嘴上说，而学生并不能理解到老师的意思，因此，研发一种便携的移动式多媒体教学装置成为了解决支教老师与乡村学生沟通的重要一环。

技术实现要素：

本实用新型旨在提供一种方便携带的移动式多媒体教学装置。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是这样的：一种移动式多媒体教学装置，包括：箱体、投影仪、设备台，其特征在于：所述箱体由上盖及下盖通过转轴连接而成；所述设备台为折叠式升降台，升降台的底部固定在下盖内；所述投影仪嵌合在上盖内，投影仪背部通过折叠升降架与上盖连接；所述下盖内部一侧嵌合安装设备转接插板。

进一步的，所述下盖内部设置螺纹连接口，设备台底部通过支杆与螺纹口连接固定；所述下盖中部设置设备台及支杆的储存槽，储存槽外部套置滑动固定框。

进一步的，所述下盖内部对应转接插板另一侧设置储物盒。

进一步的，所述上盖内部设有柔性平板电脑包。

进一步的，所述上盖及下盖通过密码锁连接固定。

进一步的，所述上盖或下盖对应开口一侧设置把手。

进一步的，所述转接插板上设置有无线信号接收装置。

进一步的，所述下盖对应转接插板位置设有电源插线孔、USB插孔、多媒体信号输出插口；所述下盖对应插线板侧设置防护胶垫。

进一步的，所述上盖及下盖对应闭合位置设置防撞垫。

本实用新型的有益效果是：本设备集成了日常多媒体教学所需的各种设备，占用体积小，携带方便，为多样化的多媒体教学设备做出了技术支持。

附图说明

附图1为本实用新型的展开结构示意图；

附图2为本实用新型的侧视结构示意图；

图中：1、箱体；2、投影仪；3、设备台；4、上盖；5、下盖；6、转轴；7、升降架；8、转接插板；9、密码锁；10、支杆；11、储存槽；12、固定框；13、储物盒；14、电脑包；15、把手；16、无线接收装置；17、防护胶垫；18、防撞垫。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明，以下仅为本实用新型的较佳实施例，并不限定于本实用新型。

如附图所示，一种移动式多媒体教学装置，包括：箱体1、投影仪2、设备台3，所述箱体1由上盖4及下盖5通过转轴6连接而成；所述下盖5内部设置螺纹连接口，设备台3底部通过支杆10与螺纹口连接固定；所述下盖中部设置设备台3及支杆10的储存槽11，储存槽外部套置滑动固定框12；所述投影仪2嵌合在上盖4内，投影仪2背部通过折叠升降架7与上盖连接；所述下盖5内部一侧嵌合安装设备转接插板8。

优选的，所述下盖5内部对应转接插板8另一侧设置储物盒13；储物盒内储放便携式扩音器、激光笔或其他细小设备。

优选的，所述上盖4内部设有柔性平板电脑包14；柔性电脑包缝合在上盖内，因平板电脑占用体积小，且完全满足常规的多媒体教学。

优选的，所述上盖4及下盖5通过密码锁9连接固定。

优选的，所述上盖4或下盖5对应开口一侧设置把手15；携带时，只需将设备台拆卸、投影仪收折即可形成简易的手提箱。

优选的，所述转接插板8上设置有无线信号接收装置16；通过无线信号接收装置将接收到的图像或资料通过投影仪投影出去，将老师解放，脱离讲台狭小的位置。

优选的，所述下盖5对应转接插板8位置设有电源插线孔、USB插孔、多媒体信号输出插口；所述下盖5对应转接插线板8侧设置防护胶垫17；本装置同样能够只作为单独的投影仪，通过转接插板8连接各种电器或信号。

优选的，所述上盖4及下盖5对应闭合位置设置防撞垫18；防撞垫有效的较小瞬间加速度，延长本设备的实用寿命。

在实际的操作中，打开箱体1，然后将支杆10与设备台3通过螺纹与下盖5固定，将笔记本电脑或平板电脑放置在设备台3上进行教学工作，将电脑线与转接插板8连接，将电脑上的通过投影仪投射出去，而在不需要的时候，只需将电脑及投影仪放置好，然后关闭箱体即可。