一种光学实验盒的制作方法

本实用新型涉及一种教学实验设备，尤其是一种光学实验盒。

背景技术：

教师在向学生们讲解物理学中的光线反射原理时，通常是在黑板上进行画图演示，比较枯燥，如果进行实物演示又比较麻烦；至于要让学生自己动手实验的话，更是不方便。因此有必要提供一种光学实验装置来方便地进行光线反射原理实验。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是，提供一种光学实验盒，以方便光线反射原理演示。

本实用新型的技术方案是，一种光学实验盒，其包括盒体1，其特征是，在盒体内垂直地设置有镜框5，镜框中插有反射镜片3，在反射镜片的下方设有销轴8，第一臂体6的一端和第二臂体7的一端配合地套在销轴上，第一臂体与第二臂体的宽度相等，第一臂体6的另一端设置有激光笔2，第二臂体7的另一端设置有光电二极管3，光电二极管的引脚与一放大电路板12的输入端连接，放大电路板12的输出端与一发光二极管11连接，转动第一臂体和第二臂体使其夹角被一纵向线17所平分时，激光笔发射的光束经反射镜片发射后能射到光电二极管的聚点上，所述的纵向线17画在一透明的有机玻璃片15上，有机玻璃片15设置在盒体的面板上。

本实用新型的特点是，第一臂体设置有激光笔可发射光线到反射镜片上，第二臂体设置有光电二极管可接受反射镜片上的反射光线，第一臂体与第二臂体之间的夹角被一纵向线所平分时，代表入射角等于反射角，转动时，激光束入射角发生变化，经反射镜片反射的光束也随之同步变化，当第二臂体转动的角度与第一臂体转动的角度相对称时，反射镜片反射的光束会射到光电二极管的聚焦点上，光电二极管产生一电流，该电流经放大使发光二极管发光；透过有机玻璃片实验者可观察到第一臂体与第二臂体之间夹角的变化情况，当第一臂体与第二臂体的夹角被纵向线所平分时，即光线的入射角等于光线的反射角。实验者通过转动第一臂体和第二臂体可方便地改变其之间的夹角，加深对反射定律的理解。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为图1的A-A向剖视图。

附图标志分别表示：1-盒体、2-激光笔、3-光电二极管、4-反射镜片、5-镜框、6-第一臂体、7-第二臂体、8-销轴、9-第一柄体、10-第二柄体、11-发光二极管、12-放电电路板、13-电池、14-钮子开关、15-镜框、16-弧形槽、17-纵向线、18-护套。

具体实施方式

现结合附图说明本实用新型的具体实施方式。

一种光学实验盒，其包括盒体1，在盒体内垂直地设置有镜框5，镜框中插有反射镜片4，在反射镜片的下方设有销轴8，销轴的轴线与反射镜片在同一平面上，第一臂体6的一端和第二臂体7的一端套在销轴上，第一臂体6的另一端设置有激光笔2，激光笔的光束指向销轴的轴线，第二臂体7的另一端设置有光电二极管3，激光笔的光束与光电二极管的聚光点在同一平面，激光笔发射的光束经反射镜片发射后能射到光电二极管的聚点上；第一臂体与第二臂体宽度相等。

光电二极管的引脚与一放大电路板12的输入端连接，放大电路板12的输出端与一发光二极管11连接。

转动第一臂体和第二臂体使其夹角α被一纵向线17所平分时，所述的纵向线17画在一透明的有机玻璃片15上，有机玻璃片15设置在盒体的面板上，透过有机玻璃片可观察到第一臂体与第二臂体之间的夹角。

为方便转动第一臂体和第二臂体，在激光笔的护套18上设置有向上的第一柄体9，在发光二极管的护套上设置有向上的第二柄体10，在盒体的面板上设有一弧形槽16，第一柄体和第二柄体从弧形槽中伸出。所述的第一柄体和第二柄体也可以分别设置在第一臂体和第二臂体上。

本实验盒的使用方法是，打开钮子开关14，接通电源（电源可为电池13，也可为直流稳压电源），激光笔发射光束，透过有机玻璃片可看到反射镜片上有一亮点；转动第二柄体使第一臂体与第二臂体的夹角α被纵向线所平分，这时来自反射镜片上的反射光线会射到光电二极管的聚焦点上，光电二极管产生的电流经放大电路板放大使发光二极管点亮，表示光线的入射角（即第一臂体外侧边与反射镜片之间的夹角）等于反射角（即第二臂体外侧边与反射镜片之间的夹角）。