一种方便学生浏览的生物标本展示装置的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种方便学生浏览的生物标本展示装置。

背景技术：

生物标本是将动物或植物的整体或局部整理后，经过加工，保持其原形或特征，并保存在科研单位或学校的实验室中，供生物学等学科教学、科学研究或陈列观摩用的实物，尤其在生物教学过程中，生物老师为了提高教学的质量，展示出各式各样的生物标本，通过这种将书面知识和课堂实践相结合的教学方式激发了学生浓厚的兴趣，所以为了让学生更好地理解和掌握所学的生物知识，就出现了生物标本展示装置，生物标本展示装置的出现方便了学生观看以及记录标本的一些特征习性，但是随着生物标本展示装置的普及和推广，传统的生物标本展示装置不方便学生浏览，使用的效果不佳，拖沓了教学进度的同时还导致了教学工作的效率颇为的低下。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种方便学生浏览的生物标本展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种方便学生浏览的生物标本展示装置，包括底箱，所述底箱的底部连接有防滑垫，所述底箱靠近其两侧的正面分别设有灯源开关、升降开关，所述灯源开关与升降开关均与电源进线端口电连接，所述底箱正面的底部设有抽屉盒，所述底箱的两侧均连接有手柄，所述底箱的内部设有电机气缸，所述电机气缸通过其一侧设有的驱动电机电连接有升降开关，所述电机气缸的顶部连接有第一伸缩筒，所述第一伸缩筒的顶部连接有第二伸缩筒，所述第二伸缩筒通过其顶部设有的滚针轴承连接有托盘，所述托盘的顶部连接有展示台，所述展示台通过其顶部设有的灯座连接有灯头，所述灯头与灯源开关电连接。

优选的，所述防滑垫的数量为四个，且四个防滑垫分别连接在底箱底部的四角。

优选的，所述灯座的上连接座与下连接座活动连接。

优选的，所述展示台的顶部设有玻璃罩，玻璃罩为除雾玻璃。

优选的，所述底箱的两侧均设有散热网。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该实用新型通过设有的底箱、传动气缸、第一伸缩筒、第二伸缩筒、托盘和展示台的配合使用，达到了承载生物标本的效果，并且由于滚针轴承的作用，可以使得展示台三百六十度转动，方便了学生更好地进行浏览，提高了教学的质量和教学工作的效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构的侧视图；

图3为本实用新型结构侧视图的局部剖视图；

图4为图1中A处放大图；

图5为图3中B处放大图。

图中：1底箱、2防滑垫、3灯源开关、4升降开关、5电机进线端口、6抽屉盒、7手柄、8电机气缸、9第一伸缩筒、10第二伸缩筒、11滚针轴承、12托盘、13展示台、14灯座、15灯头、16玻璃罩、17散热网。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种方便学生浏览的生物标本展示装置，包括底箱1，底箱1是整个展示装置发挥效用的基础，底箱1的底部连接有防滑垫2，防滑垫2的数量为四个，且四个防滑垫2分别连接在底箱1底部的四角，防滑垫2可以有效地防止了底箱1底部放置不平稳或者滑动导致容器瓶打翻，从而对生物标本造成损伤，底箱1靠近其两侧的正面分别设有灯源开关3、升降开关4，灯源开关3与升降开关4均与电源进线端口5电连接，从而实现对灯头15及时地开通和关断，避免造成电源的浪费，底箱1正面的底部设有抽屉盒6，抽屉盒6可以待该展示装置不使用时，收纳玻璃罩16等小型器件，底箱1的两侧均连接有手柄7，手柄7的使用方便了底箱1可以随时地提拿取放，同时手柄7的表面设有防滑套，避免手掌汗液沾染手柄7造成底箱1的翻倒和器件的损伤，底箱1的内部设有电机气缸8，电机气缸8通过其一侧设有的驱动电机电连接有升降开关4，同时底箱1的两侧均设有散热网17，有利于整个展示装置的散热降温，电机气缸8的顶部连接有第一伸缩筒9，第一伸缩筒9的顶部连接有第二伸缩筒10，第二伸缩筒10通过其顶部设有的滚针轴承11连接有托盘12，托盘12的顶部连接有展示台13，展示台13的顶部设有容器瓶，容器瓶用来盛放生物标本，展示台13的顶部设有玻璃罩16，通过玻璃罩16和容器瓶双层防护，可以避免空气中杂质气体对生物标本造成一定的损伤，且玻璃罩16为除雾玻璃，有效地防止了学生人群过于集中雾气弥漫在玻璃罩16的表面影响了展示的效果，同时展示台13通过其顶部设有的灯座14连接有灯头15，灯头15与灯源开关3电连接，灯座14的上连接座与下连接座活动连接，灯座14为可调节角度灯座，且灯座14调节的角度范围为三十至九十度，这样一来可以防止标本体积过大在自然光下呈现的阴影影响展示的效果，方便了学生能够更好地进行观察记录，提高了教学的质量。

工作原理：该方便学生浏览的生物标本展示装置通电时，先打开抽屉盒6取出玻璃罩16，将放置有生物标本的容器瓶放于展示台13上，扣上玻璃罩16，然后向上拨动升降开关4在电机气缸8的作用下升起第一伸缩筒9、第二伸缩筒10和展示台13，如果周围光线较暗的话可以打开灯源开关3，可以更好地进行观察并记录，待该方便学生浏览的生物标本展示装置不使用时，先取下玻璃罩16和容器瓶置于抽屉盒6中，关闭灯源开关3，再向下拨动升降开关4，第一伸缩筒9收进于电机气缸8中即可，整个机构的配合使用，方便了学生更好地进行浏览，提高了教学的质量和教学工作的效率。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。