本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为教学装置。
背景技术：
黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学，黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字，多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。
但是目前市场上的教学装置不仅结构复杂，而且功能单一，不能将教学装置进行旋转，不能多方位多角度向学生进行教学，使教学效率提高，不能随意画出直线长度和角度，无法提高教学速度，不能大范围的将黑板清理，影响教学时间，教学工具无法放置，拿取不便。
技术实现要素：
本实用新型提供一种数学教学用辅助教学装置，可以有效解决上述背景技术中提出不能将教学装置进行旋转，不能多方位多角度向学生进行教学，使教学效率提高，不能随意画出直线长度和角度，无法提高教学速度，不能大范围的将黑板清理，影响教学时间，教学工具无法放置，拿取不便的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学用辅助教学装置，包括磁性黑板、保护壳、长度刻度表、转轴、角度刻度表、水平辅助线、旋转盘、第一伸缩杆、盒盖、伸缩盒、底座、万向轮、导轨、滑轮、固定板、旋转卡齿、第二伸缩杆、黑板擦、磁性擦壳和海绵，所述磁性黑板的外侧设置有保护壳，所述保护壳的顶端内部开设有导轨，所述导轨的下方设置有固定板，所述固定板和导轨通过滑轮滑动连接，所述固定板的下端设置有旋转卡齿，所述旋转卡齿的下方设置有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆的下方安装有黑板擦，所述黑板擦和第二伸缩杆的顶端均安装有磁性擦壳，且黑板擦和第二伸缩杆的底端安装有海绵，所述磁性黑板的表面设置有水平辅助线，所述水平辅助线的上方设置有长度刻度表，且水平辅助线和一侧设置有角度刻度表，所述保护壳的一侧安装有伸缩盒，所述伸缩盒的顶端设置有盒盖,所述盒盖和伸缩盒通过转轴转动连接，所述保护壳的下方安装有旋转盘，所述旋转盘的下方安装有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆的下方设置有底座，所述底座的下方设置有万向轮。
优选的，所述水平辅助线和磁性黑板通过不干胶粘贴连接。
优选的，所述万向轮的一端设置有固定卡扣。
优选的，所述第一伸缩杆的内部设置有减震弹簧。
优选的，所述第二伸缩杆的内侧底端设置有固定卡齿。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果：本实用新型结构科学合理，使用安全方便，设置了旋转盘，可以将教学装置进行旋转，能够多方位多角度向学生进行教学，使教学效率提高，设置了长度刻度表和角度刻度表，可以随意画出直线长度和角度，提高了教学速度，设置了第二伸缩杆，能够大范围的将黑板清理，不会影响教学时间，设置了伸缩盒，可以将教学工具放置在伸缩盒中，拿取便捷。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
在附图中：
图1是本实用新型的结构示意图；
图2是本实用新型的结构滑轮安装图；
图3是本实用新型的海绵安装图；
图中标号：1、磁性黑板；2、保护壳；3、长度刻度表；4、转轴；5、角度刻度表；6、水平辅助线；7、旋转盘；8、第一伸缩杆；9、盒盖；10、伸缩盒；11、底座；12、万向轮；13、导轨；14、滑轮；15、固定板；16、旋转卡齿；17、第二伸缩杆；18、黑板擦；19、磁性擦壳；20、海绵。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
实施例：如图1-3所示，本实用新型提供教学装置技术方案，一种数学教学用辅助教学装置，包括磁性黑板1、保护壳2、长度刻度表3、转轴4、角度刻度表5、水平辅助线6、旋转盘7、第一伸缩杆8、盒盖9、伸缩盒10、底座11、万向轮12、导轨13、滑轮14、固定板15、旋转卡齿16、第二伸缩杆17、黑板擦18、磁性擦壳19和海绵20，磁性黑板1的外侧设置有保护壳2，保护壳2的顶端内部开设有导轨13，导轨13的下方设置有固定板15，固定板15和导轨13通过滑轮14滑动连接，固定板15的下端设置有旋转卡齿16，旋转卡齿16的下方设置有第二伸缩杆17，第二伸缩杆17的下方安装有黑板擦18，黑板擦18和第二伸缩杆17的顶端均安装有磁性擦壳19，且黑板擦18和第二伸缩杆17的底端安装有海绵20，磁性黑板1的表面设置有水平辅助线6，水平辅助线6的上方设置有长度刻度表3，且水平辅助线6和一侧设置有角度刻度表5，保护壳2的一侧安装有伸缩盒10，伸缩盒10的顶端设置有盒盖9,盒盖9和伸缩盒10通过转轴4转动连接，保护壳2的下方安装有旋转盘7，旋转盘7的下方安装有第一伸缩杆8，第一伸缩杆8的下方设置有底座11，底座11的下方设置有万向轮12
为了便于拆卸和连接，本实施例中，优选的，水平辅助线6和磁性黑板1通过不干胶粘贴连接。
为了便于移动和固定，本实施例中，优选的，万向轮12的一端设置有固定卡扣。
为了便于磁性黑板1的支撑和防压，本实施例中，优选的，第一伸缩杆8的内部设置有减震弹簧。
为了便于黑板擦18和第二伸缩杆17的安装和拆卸，本实施例中，优选的，第二伸缩杆17的内侧底端设置有固定卡齿。
本实用新型的工作原理及使用流程：使用者教学时，通过万向轮12移动到所需教学位置，操控旋转盘7和第一伸缩杆8，调节磁性黑板1的高度和角度，能够多方位多角度向学生进行教学，使教学效率提高，磁性黑板1的表面设置有水平辅助线6，水平辅助线6的上方设置有长度刻度表3，且水平辅助线6和一侧设置有角度刻度表5，可以随意画出直线长度，以水平辅助线6为基点，以角度刻度表5为标准，可以随意画出所需要的角度，水平辅助线6和磁性黑板1通过不干胶粘贴连接，便于拆卸和安装，固定板15和导轨13通过滑轮14滑动连接，固定板15的下端设置有旋转卡齿16，旋转卡齿16的下方设置有第二伸缩杆17，可以随意移动第二伸缩杆17的位置和旋转角度，能够大范围的将黑板清理，需要小范围清理使，第二伸缩杆17的内侧底端设置有固定卡齿，可以将黑板擦18进行拆卸，从而清理，不会影响教学时间，伸缩盒10的顶端设置有盒盖9,盒盖9和伸缩盒10通过转轴4转动连接，当不需使用时，将盒盖9盖在伸缩盒10上，可以保护内部工具，不进入灰尘，当需要使用时，将伸缩盒17向下作用力，使工具露出盒中，便于拿取。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。