一种语文拼读教具的制作方法

本实用新型属于教具技术领域，涉及一种语文拼读教具。

背景技术：

拼音、汉字和词组时学习语文的基础，学好了拼音、汉字和词组，才能准确表达汉语所要表达的意思。同时，小学是学习汉语的黄金时期，而如何教会小孩子正确且快速地学会汉语拼音则成老师们重要的功课，汉字学习比较枯燥，为了提高小孩子学习兴趣和学习效率，老师们制作一些教学卡片，使得汉字和拼音一一对应，由于现有的汉字数量较多，导致卡片数量较多，在教学时需要寻找特定的教学卡片，不便查找，费时费力，影响老师的讲课效率。

技术实现要素：

针对上述问题，本实用新型提出了一种语文拼读教具，很好的解决了现有技术教学卡片数量较多，不便查找费时费力的问题。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案如下：一种语文拼读教具，包括壳体，所述壳体内上下两侧设置有相互平行的第一转动轴和第二转动轴，所述第一转动轴上套设有至少四个能够单独转动的展示单元，每个所述展示单元连接有第一齿轮，所述第二转动轴上套设有能够往复滑动且能够与第一齿轮相啮合的第二齿轮，所述第二转动轴一端设置有驱动单元，所述壳体上端开设有与展示单元位置相对应的展示窗口。

进一步的，所述展示单元包括套设于第一转动轴上的圆辊、与圆辊一端连接的轴套以及设置于圆辊外表面的书写布，所述第一齿轮连接于轴套上。

进一步的，所述第二齿轮的数量为一个且通过滑键或花键与第二转动轴连接。

进一步的，所述壳体内壁上固定有沿轴套径向方向向轴套延伸的凸块，所述凸块朝向轴套的一端端面开设有盲孔且连接有端盖，所述盲孔中设置有第一弹簧，所述第一弹簧靠近轴套的一端设置有能够于盲孔中自由滚动的钢球，所述端盖上开设有供钢球部分漏出的阶梯孔，所述轴套上圆周均布有多个供钢球卡入的凹槽。

进一步的，所述驱动单元包括套设于第二转动轴上的第三齿轮、设置于壳体侧面上的第三转动轴、设置于第三转动轴伸入壳体一端且与第三齿轮啮合的第四齿轮，所述第三转动轴伸出壳体的一端设置有手轮。

进一步的，所述第二齿轮连接有套筒，所述套筒外圆周面上开设有环形槽，所述壳体侧面上开设有与第二转动轴平行的长条形的通孔，所述通孔内设置有滑动杆，所述滑动杆伸入壳体内的一端设置有插入到环形槽内的拨动部。

进一步的，所述通孔的上侧或下侧设置有沿通孔长度方向排布的第一圆孔，所述滑动杆伸出壳体的一端设置有连接板，所述连接板上开设有第二圆孔，第二圆孔穿设有能够插入到第一圆孔中的螺杆，所述螺杆朝向壳体的一端套设有凸缘，所述凸缘和连接板之间设置有套设于螺杆上的第二弹簧。

与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：本实用新型中，在每个展示单元上分别设置有拼音生母、韵母以及汉字，通过转动第二转动轴，第二齿轮可以分别带动不同展示单元连接的第一齿轮转动，进而使不同展示单元上的拼音生母、韵母以及汉字通过展示窗口展示出来，本实用新型结构简单，不用单独制作卡片，提高老师的讲课效率。

附图说明

图1为本实用新型的主视图；

图2为本实用新型内部结构示意图；

图3为图1的a-a断面图；

图4为图2的ⅰ部放大图。

图中：壳体(1)、第一转动轴(2)、第二转动轴(3)、展示单元(4)、第一齿轮(5)、第二齿轮(6)、展示窗口(7)、凸块(8)、盲孔(9)、端盖(10)、第一弹簧(11)、钢球(12)、阶梯孔(13)、凹槽(14)、第三齿轮(15)、第三转动轴(16)、第四齿轮(17)、手轮(18)、套筒(19)、环形槽(20)、通孔(21)、滑动杆(22)、拨动部(23)、第一圆孔(24)、连接板(25)、第二圆孔(26)、螺杆(27)、凸缘(28)、第二弹簧(29)、圆辊(401)、轴套(402)、书写布(403)。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

如图1和图2所示，本实用新型所述的一种语文拼读教具，包括壳体1，所述壳体1内上下两侧设置有相互平行的第一转动轴2和第二转动轴3，所述第一转动轴2上套设有至少四个能够单独转动的展示单元4，每个所述展示单元4连接有第一齿轮5，所述第二转动轴3上套设有能够往复滑动且能够与第一齿轮5相啮合的第二齿轮6，所述第二转动轴3一端设置有驱动单元，所述壳体1上端开设有与展示单元4位置相对应的展示窗口7。

具体的，如图2所示，所述展示单元4包括套设于第一转动轴2上的圆辊401、与圆辊401一端连接的轴套402以及设置于圆辊401外表面的书写布403，所述第一齿轮5连接于轴套402上，本实施例中，轴套402与圆辊401一体成型，第一齿轮5套设于轴套402上并采用焊接的方式进行固定；所述展示单元4等间距的排布于第一转动轴2上，在第一转动轴2和第二转动轴3上套设有挡圈，防止展示单元4于第一转动轴2上自由窜动，并且每个展示单元4之间设置有套设于第一转动轴2上的小轴套，小轴套采用焊接的方式固定于第一转动轴上，保证每个展示单元4可以单独转动，避免了相邻的展示单元4不会因为相互接触而转动。需要在圆辊401上设置汉字的生母或韵母时，可以在书写布403上预先写好当堂授课的内容，也可事先打印或喷印在书写布403上，在授课时，旋转圆辊401就可以将圆辊401上不同的拼音通过展示窗口7呈现出来，优选的，书写布403采用黑板墙贴，主要材质为pvc，可直接粘贴与圆辊401外表面上。

进一步，所述第二齿轮6的数量为一个且通过滑键或花键与第二转动轴3连接，具体的，于第二转动轴3上开设长条形的键槽或外花键，第一齿轮5的内径中设置有与键槽或外花键相配合的滑键或内花键，第二齿轮6可以沿第二转动轴3的长度方向上自由滑动，以实现切换第二齿轮6的位置转动第二转动轴3带动展示单元4的转动。

优选的，如图2和图4所示，所述壳体1内壁上固定有沿轴套402径向方向向轴套402延伸的凸块8，所述凸块8朝向轴套402的一端端面开设有盲孔9且通过螺纹连接有端盖10，所述盲孔9中设置有第一弹簧11，所述第一弹簧11靠近轴套402的一端设置有能够于盲孔9中自由滚动的钢球12，所述端盖10上开设有供钢球12部分漏出的阶梯孔13，所述轴套402上圆周均布有多个供钢球12卡入的凹槽14。所述壳体1固定凸块8的侧壁是通过螺钉与壳体1连接的盖板，方便凸块8上其余部件的拆装和维修，端盖10上的阶梯孔13的大径端与盲孔9的直径相同，阶梯孔13的小径端小于钢球12的直径，钢球12部分漏出并突出端盖10的端面，每个凹槽14与圆辊401书写布403上拼音的位置相对应，在书写布403上拼音转动到展示窗口7的位置时，钢球12在第一弹簧11的弹力下正好卡入凹槽14内，限定展示单元4不会自由转动，提高本实用新型使用的可靠性。

进一步，如图2至图4所示，所述第二齿轮6一体连接有套筒19，所述套筒19外圆周面上开设有环形槽20，所述壳体1侧面上开设有与第二转动轴3平行的长条形的通孔21，所述通孔21内设置有滑动杆22，所述滑动杆22伸入壳体1内的一端设置有插入到环形槽20内的拨动部23；所述拨动部23呈“u”型或“v”型，拨动部23的开口处插入到环形槽20中，通过滑动杆22在通孔21中滑动进而拨动第二齿轮6与展示单元4的第一齿轮5进行啮合。

优选的，如图3所示，所述通孔21的上侧或下侧设置有沿通孔21长度方向排布的第一圆孔24，所述滑动杆22伸出壳体1的一端设置有连接板25，所述连接板25上开设有第二圆孔26，第二圆孔26穿设有能够插入到第一圆孔中的螺杆27，所述螺杆27朝向壳体1的一端套设有凸缘28，所述凸缘28和连接板25之间设置有套设于螺杆27上的第二弹簧29，在滑动杆22使用拨动部23将第二齿轮6与第一齿轮5啮合时，将螺杆27在第二弹簧29的弹力下插入到第一圆孔24中，使得滑动杆22以及第二齿轮6的位置不会发生变化，保证第二转动轴3转动时，第二齿轮6不会在第二转动轴3上自由窜动，提高了第一齿轮5和第二齿轮6相啮合的可靠性。

本实施例中，所述驱动单元为与第二转动轴3同轴连接的把手或轮状物，可以于壳体1外侧转动第二转动轴3，使得第二转动轴3上的第二齿轮6可以驱动第一齿轮5进行转动。

使用本实用新型时，滑动滑动杆22，拨动部23将第二齿轮6拨动到相应展示单元4位置的第一齿轮5处，第一齿轮5和第二齿轮6相啮合，然后将螺杆27插入到第一圆孔24中，接着转动第二转动轴3即可。

实施例2

与上述实施例相比，区别之处在于：所述驱动单元包括套设于第二转动轴3上的第三齿轮15、设置于壳体1侧面上的第三转动轴16、设置于第三转动轴16伸入壳体1一端且与第三齿轮15啮合的第四齿轮17，所述第三转动轴16伸出壳体1的一端设置有手轮18；转动手轮18，通过第四齿轮17和第三齿轮15的啮合，驱动第二转动轴3转动，齿轮啮合传动，可以降低传递扭矩，降低使用者所用的力气，便于使用；再者齿轮啮合寿命高，提高本实用新型的使用寿命。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。