教学用多媒体装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学辅助器械技术领域，尤其涉及一种教学用多媒体装置。
【背景技术】
[0002]随着科技的进步，多媒体教学以其生动和高效的优势已经在教学中广泛被采用，多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
[0003]多媒体教学器材都是放在教室中，并且都没有设置密码，以方便教室上课时使用，但是有许多学生会在课下去打开使用，自己带着影视文件使用多媒体设备上的输出端子进行播放，一是对教学设备本身不好，不便于维护，二是影响其他需要学习的同学，影响不好。中国实用新型专利申请204178369U公开了一种教学用多媒体装置，属于教学辅助器械技术领域，它包括固定安装于多媒体主机外壳上的壳体，所述壳体一端设有若干连接主板卡的连接端子，所述壳体的另一端设有若干输出端子，每一组相对应的所述连接端子与输出端子之间均设有一密码盘，所述密码盘包括安装于所述壳体内的安装轴，所述安装轴上转动安装有一数码转盘和一导通转盘，所述数码转盘的边缘伸出所述壳体的上表面，所述导通转盘的外圈设有一弧形导片，所述连接端子和输出端子的端部均顶靠于所述导通转盘的外圈，所述数码转盘和导通转盘通过磁铁固定安装在一起。该装置在主板卡上设置密码盘，虽然起到了加密措施，但是结构相对复杂，实施起来维护成本较高，并且一旦学生知道密码之后，密码盘便失去加密效力，失去加密意义。
[0004]因此，对于开发一种新的教学用多媒体装置，不但具有迫切的研宄价值，也具有良好的经济效益和工业应用潜力，这正是本实用新型得以完成的动力所在和基础。
【实用新型内容】
[0005]为了克服上述所指出的现有教学用多媒体装置的缺陷，本实用新型人对此进行了深入研宄，在付出了大量创造性劳动后，从而完成了本实用新型。
[0006]具体而言，本实用新型所要解决的技术问题是:提供一种教学用多媒体装置，以解决目前多媒体教学设备的密码装置结构复杂、使用不方便且维护成本高的技术问题，使用起来更加安全可靠。
[0007]为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是:提供一种教学用多媒体装置，所述教学用多媒体装置包括通过铰链安装在多媒体播放器壳体上的盖板，所述铰链位于所述多媒体播放器的USB接口的下方，所述多媒体播放器的壳体上位于USB接口的上方位置固定有一锁鼻，所述锁鼻上设有锁孔，所述盖板上远离所述铰链的一端设有一用于穿过所述锁鼻的通透槽，所述锁鼻上拴挂有锁具。
[0008]在本实用新型的所述教学用多媒体装置中，作为一种改进，所述盖板上位于所述USB接口的一侧设有一用于容纳多媒体课件的容纳空腔。
[0009]在本实用新型的所述教学用多媒体装置中，作为进一步的改进，所述盖板上位于所述容纳空腔的周边设有防尘毛毡。
[0010]采用了上述技术方案后，本实用新型的有益效果是:
[0011](I)由于使用了盖板和锁鼻，然后用外置的锁具将USB接口锁起来，结构简单，只需要给教师配备钥匙即可，与密封盘相比较，不用担心学生知道密封自行打开锁具，多媒体仪器的开启可以完全由教师控制；另外，锁具外置的设置方式，便于维护和使用，一旦锁具损坏，便于更换，而不需要拆卸多媒体仪器。
[0012](2)由于盖板上设置了容纳空腔，使用时可以放置不同的课件或者其他物品，增加了盖板的使用功能，而且还减轻了盖板的重量，节省了材料，降低了制造成本。
[0013](3)由于设置了防尘毛毡，当盖板锁合在锁鼻上之后，可以将盖板与多媒体播放器壳体之间的间隙封堵起来，以防止外界粉尘进入，保护了 USB接口，大大延长了 USB接口的使用寿命。
【附图说明】
[0014]图1是本实用新型实施例的结构示意图；
[0015]其中，在图1中，各个数字标号分别指代如下的具体含义、元件和/或部件。
[0016]图中:1、多媒体播放器壳体，2、USB接口，3、合页，4、盖板，401、容纳空腔，402、通透槽，5、锁鼻，6、锁具，7、第一螺栓，8、第二螺栓，9、连接螺钉，10、防尘毛毡。
【具体实施方式】
[0017]下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。但这些例举性实施方式的用途和目的仅用来例举本实用新型，并非对本实用新型的实际保护范围构成任何形式的任何限定，更非将本实用新型的保护范围局限于此。
[0018]如图1所示，本实用新型所提供了一种教学用多媒体装置，包括通过铰链安装在多媒体播放器壳体I上的盖板4，铰链位于多媒体播放器的USB接口 2的下方，多媒体播放器的壳体上位于USB接口 2的上方位置固定有一锁鼻5，锁鼻5上设有锁孔，盖板4上远离铰链的一端设有一用于穿过锁鼻5的通透槽402，通透槽402贯穿盖板4，锁鼻5上拴挂有锁具6，锁具6通常选择使用常见的弹子锁，不使用时，将盖板4合起来，锁鼻5穿出通透槽402，盖板4将USB接口 2覆盖住，然后将锁具6锁合即可。铰链通常选择常用的合页3，为了使用更加安全，防止锁鼻5和合页3被从外部拆卸，发明人做了深入研宄之后，将锁鼻5使用第一螺栓7固定在多媒体播放器壳体I上，合页3使用第二螺栓8固定在多媒体播放器壳体I上，其中，第一螺栓7的位置设置在锁鼻5的下部，当盖板4合起来时可以将第一螺栓7覆盖，也就是锁具6锁合后是没法从外部拆除第一螺栓7的；合页3与多媒体播放器壳体I之间的第二螺栓8也设置成内藏式，也就是当盖板4合起来时可以将第二螺栓8覆盖，另外，合页3与盖板4之间的连接螺钉9也设置成内藏式，当盖板4合起来时也可以将连接螺钉9覆盖，从外部都没法拆卸，使用起来更加安全可靠。
[0019]盖板4上位于USB接口 2的一侧设有一用于容纳多媒体课件的容纳空腔401，当打开盖板4时，教师可以将不同的课件放置在容纳空腔401内，需要时进行更换。由于教室内粉尘较多，相对来说环境比较恶劣，盖板4上位于容纳空腔401的周边设有防尘毛毡10，防尘毛毡10可以使用紧固件固定在盖板4上，也可以使用胶粘在盖板4上，当盖板4锁合在锁鼻5上之后，防尘毛毡10可以将盖板4与多媒体播放器壳体I之间的间隙封堵起来，以防止外界粉尘进入，保护了 USB接口 2，大大延长了 USB接口 2的使用寿命。
[0020]应当理解，这些实施例的用途仅用于说明本实用新型而非意欲限制本实用新型的保护范围。此外，也应理解，在阅读了本实用新型的技术内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动、修改和/或变型，所有的这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的保护范围之内。
【主权项】
1.教学用多媒体装置，其特征在于:包括通过铰链安装在多媒体播放器壳体上的盖板，所述铰链位于所述多媒体播放器的USB接口的下方，所述多媒体播放器的壳体上位于USB接口的上方位置固定有一锁鼻，所述锁鼻上设有锁孔，所述盖板上远离所述铰链的一端设有一用于穿过所述锁鼻的通透槽，所述锁鼻上拴挂有锁具。
2.如权利要求1所述的教学用多媒体装置，其特征在于:所述盖板上位于所述USB接口的一侧设有一用于容纳多媒体课件的容纳空腔。
3.如权利要求2所述的教学用多媒体装置，其特征在于:所述盖板上位于所述容纳空腔的周边设有防尘毛毡。
【专利摘要】本实用新型公开了一种教学用多媒体装置，属于教学辅助器械技术领域，它包括通过铰链安装在多媒体播放器壳体上的盖板，所述铰链位于所述多媒体播放器的USB接口的下方，所述多媒体播放器的壳体上位于USB接口的上方位置固定有一锁鼻，所述锁鼻上设有锁孔，所述盖板上远离所述铰链的一端设有一用于穿过所述锁鼻的通透槽，所述锁鼻上拴挂有锁具。本实用新型解决了目前多媒体教学设备的密码装置结构复杂、使用不方便且维护成本高的技术问题，使用起来更加安全可靠，广泛应用于多媒体教学中。
【IPC分类】G09B5-00, E05B65-00
【公开号】CN204614242
【申请号】CN201520347772
【发明人】王文民, 温庆慧
【申请人】王文民
【公开日】2015年9月2日
【申请日】2015年5月19日