专利名称：风车式输气装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种用于向水中输送空气的输气装置，尤其涉及一种以风能带动向水中输送空气的装置。
背景技术：
在我们生活的环境周围，有着许多河流湖泊，但是这些河流湖泊由于缺乏管理，水生植被被破坏，加之大量生活污水的流入，使水中营养盐、有机物急剧增多，浮游植物大量繁殖，水质恶化，发生过水化。同时，有机物在缺氧情况下发生厌氧分解，使水发黑发臭。河流湖泊的富营养化是一个世界性的问题，其所造成的严重生态后果和经济损失，已经引起世界各国的关注。有关资料显示，我国在30年内因水质的富营养化而消亡的大于1平方千米的湖泊有500多个。
人们为了解决上述问题进行了大量的研究，提出了不少方案。大致采取的措施有1、对河流湖泊的周边环境进行综合治理，杜绝生产企业向河水中排放未经处理的废水；将某些重污染的企业搬迁。当然，这些措施起到了一定的效果，但是从整体的治理来讲，它们只是杜绝了污染源，并未对已污染的河水产生治理的效果。2、建立大型污水处理厂。从长远的角度看，产生污水治理河水变清的效果是显而易见的，但是投资费用极其巨大，对于某些经济欠发达地区，政府的负担很重。3、在河流湖泊中增设电动气泵，向水中输送空气。同样由于成本以及电力铺设的原因，一般只在养鱼场等小面积的水域应用，大面积的普及不是很现实。
发明内容
本实用新型所要解决的技术问题是在原有输气泵的基础上提供一种风车式输气装置，该风车式输气装置不仅结构简单、成本低廉，而且适宜在各种环境的河流湖泊推广应用。
为解决上述技术问题，本实用新型一种风车式输气装置，包括活塞、输气管和连接杆，活塞的输气口上连接有输气管，该风车式输气装置还包括风叶、转盘、连杆和底座支架，底座支架的上端开有左右贯通的孔，连接杆穿过该孔，一端与风叶的中心固定连接，另一端与转盘的中心固定连接；转盘盘面上设有一连接点，连杆的一端与该连接点活动连接，连杆的另一端与活塞杆的一端活动连接。
为了保证当转盘盘面连接点移至最高点时，活塞的运动能正常进行，必须控制转盘盘面上连接点至转盘中心的距离，使活塞杆的行程大于或等于转盘盘面上连接点至转盘中心距离的2倍。
由于本实用新型的风车式输气装置采用了风叶作为整个装置的主动轮，从而可以实现将风能转化为机械能的目的。就是利用风能带动风叶的转动，通过连接杆的连接作用带动转盘的转动，而转盘的转动可以带动连接在转盘盘面上的活塞杆的运动，使活塞杆产生上下往复运动，最终把空气压入水中。由此，采用本实用新型的风车式输气装置无需电能作为动力源，就能完成整个装置向水中输气的工作。不仅结构简单、成本低廉，而且在目前电能紧缺的时代，充分利用了大自然中自然存在的风能这一清洁能源，为节约能源作出了贡献。
以下结合附图和实施方式对本实用新型作进一步的详细说明
图1为本实用新型的一种风车式输气装置的示意图。
具体实施方式
图1为本实用新型的一种风车式输气装置的示意图，从图中可知，一种风车式输气装置，包括活塞1、输气管2和连接杆3，活塞1的输气口上连接有输气管2，该风车式输气装置还包括风叶4、转盘5、连杆6和底座支架7，底座支架7的上端开有左右贯通的孔，连接杆3穿过该孔，一端与风叶4的中心固定连接，另一端与转盘5的中心固定连接；转盘5盘面上设有一连接点9，连杆6的一端与该连接点9活动连接，连杆6的另一端与活塞杆8的一端活动连接。活塞杆8的行程大于或等于转盘5盘面上连接点9至转盘5中心距离的2倍。
权利要求1.一种风车式输气装置，包括活塞、输气管和连接杆，活塞的输气口上连接有输气管，其特征在于该风车式输气装置还包括风叶、转盘、连杆和底座支架，底座支架的上端开有左右贯通的孔，连接杆穿过该孔，一端与风叶的中心固定连接，另一端与转盘的中心固定连接；转盘盘面上设有一连接点，连杆的一端与该连接点活动连接，连杆的另一端与活塞杆的一端活动连接。
2.根据权利要求1所述的风车式输气装置，其特征在于活塞杆的行程大于或等于转盘盘面上连接点至转盘中心距离的2倍。
专利摘要本实用新型涉及一种用于向水中输送空气的输气装置，尤其涉及一种以风能带动向水中输送空气的装置。一种风车式输气装置，包括活塞、输气管和连接杆，活塞的输气口上连接有输气管，该风车式输气装置还包括风叶、转盘、连杆和底座支架，底座支架的上端开有左右贯通的孔，连接杆穿过该孔，一端与风叶的中心固定连接，另一端与转盘的中心固定连接；转盘盘面上设有一连接点，连杆的一端与该连接点活动连接，连杆的另一端与活塞杆的一端活动连接。活塞杆的行程大于或等于转盘盘面上连接点至转盘中心距离的2倍。该风车式输气装置不仅结构简单、成本低廉，而且适宜在各种环境的河流湖泊推广应用。
文档编号C02F7/00GK2813600SQ20052004346
公开日2006年9月6日 申请日期2005年7月15日 优先权日2005年7月15日
发明者邢韬, 杨柳青, 何桂清 申请人:上海市吴淞中学