一种中学实验用试剂盘及使用方法
【专利摘要】本发明涉及中学实验设备技术领域，尤其涉及一种中学实验用试剂盘及使用方法。该发明包括提杆、底座和至少一个试剂架,所述提杆垂直穿过试剂架中心与底座固定连接，所述试剂架上设有试剂瓶固定孔，所述试剂瓶固定孔开口位于试剂架外侧面，试剂瓶固定孔与水平面夹角为0°≤α＜90°，本发明的有益效果在于该结构设计巧妙且结构简单，通过分散布置试剂管位显著提升了存放量，本发明结构巧妙且操作方便，大大降低不同类型的实验试剂盘需求从根本上节约辅助器皿的成本。
【专利说明】
一种中学实验用试剂盘及使用方法
技术领域
[0001]本发明涉及中学实验设备技术领域，尤其涉及一种实验取样多用途试剂盘及使用方法。
【背景技术】
[0002]目前教学实验室过程中，需根据不同的实验项目将不同实验样本装入不同剂量口径的取样管中分类保存，但目前市面上只针对单一口径取样管而生产配套试剂盘，从而造成了多种口径类型的试剂盘且功能单一，没有标准和规范，影响了试剂盘的有效利用。
[0003]当实验项目内容较多时需将实验样本分类放入不同口径的试剂盘，这就导致不同实验对象和不同类型样本混在一起，通常对检测样管上的标签进行人工识别和区分，这样的人工操作流程存在查找分类效率低下及难以分辨等的问题。
【发明内容】
[0004]本发明目的在于克服上述技术中存在的不足，提供一种实验取样多用途试剂盘及使用方法，可以根据需要将不同项目实验样本，装入一个不同剂量口径分层放置的试剂盘中，实现不同实验对象分区域多层划分放置，实现分类快捷且易识别，能够满足不同实验对试管位和试剂位的不同需求。
[0005]本发明有以下技术措施来实现的:
一种中学实验用试剂盘及使用方法，包括提杆、底座和至少一个试剂架，所述提杆垂直穿过试剂架中心与底座固定连接，所述试剂架上设有试剂瓶固定孔，所述试剂瓶固定孔开口位于试剂架外侧面，试剂瓶固定孔与水平面夹角为0°<α<90°;所述试剂架为圆柱体形状或正多面体形状，所述圆柱体形状外圆柱面设有试剂瓶固定孔开口，所述圆柱体形状的试剂瓶固定孔由圆柱体外侧面延伸至圆柱体圆心方向；所述试剂架的圆柱体形状的圆柱体顶面成环绕扇形阶梯面，所述正多面体形状的正多面体除底面外都设有试剂瓶固定孔开口，所述正多面体形状的试剂瓶固定孔由正多面体外侧面延伸至正多面体体心方向，所述试剂架为两个，所述试剂架可沿提杆旋转。
[0006]本发明的具体特点还有:
上述提杆端部连接有提环。
[0007]上述试剂瓶固定孔内有试剂瓶缩紧结构，所述缩紧结构为顶部直径大于底部直径的锥形孔。
[0008]上述中学实验用试剂盘及使用方法是:
1)首先从下至上依次放置底座和试剂架，试剂架为多个时把外形尺寸大的放在靠近底座一侧，其余按外形尺寸依次减小叠加放置，然后将提杆的固定端从上至下依次穿过试剂架中心通孔，并固定于底座的连接处；
2)放置试剂瓶时可根据需要在其扇形阶梯面或正多面体空白处做相应标注，将试剂瓶直接插入对应标注区域的试剂瓶固定孔即可完成试剂瓶的固定和区别划分； 3)提杆端部连接有提环可将手指勾住后携带或移动，同时可以在不移动的情况下旋转试剂架依次完成各区域试剂瓶的放置。
[0009]本发明的有益效果在于该结构设计巧妙且结构简单，通过分散布置试剂瓶位显著提升了存放量且操作方便，大大降低不同类型的实验试剂盘需求，从根本上节约辅助器皿不同类型的使用，大大降低了成本。
【附图说明】
[0010]下面结合附图对本发明作进一步的说明。
[0011]附图1为本发明的实施例1立体分解图；
附图2为本发明的实施例1立体图；
附图3为本发明的实施例2立体图；
附图4为本发明的实施例2中A向示意图；
附图5为本发明的实施例2中A-A剖视图；
图1、3中，1-提杆，11-提环，2、4_试剂架，21-绕扇形阶梯面，22、24-试剂瓶固定孔，23-空白处，3、5-试剂瓶，6-底座。
【具体实施方式】
[0012]为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过两个【具体实施方式】，对本方案进行阐述。
[0013]附图1为本发明的具体实施例1:一种中学实验用试剂盘及使用方法，包括提杆1、底座6和两个圆柱体形状试剂架2，所述试剂架2的圆柱体顶面成环绕扇形阶梯面21结构，用于划分试剂瓶批次及类别分类，并可在其阶梯面21做相应标注。所述提杆I垂直穿过试剂架2中心与底座6固定连接，所述试剂架2设有试剂瓶固定孔22，所述试剂瓶固定孔22开口位于试剂架2外侧面延伸至圆柱体圆心方向，试剂瓶固定孔22与水平面夹角为0° ^aOO0。
[0014]附图3为本发明的具体实施例2:—种中学实验用试剂盘及使用方法，包括提杆1、底座6和两个正多面体状试剂架2，所述提杆I垂直穿过试剂架2中心与底座6固定连接，所述试剂架2设有试剂瓶固定孔24由正多面体外侧面延伸至正多面体体心方向，试剂架2的正多面体除底面外都设有试剂瓶固定孔24并可在其端面空白处23做相应类别标注，试剂瓶固定孔24与水平面夹角为0° <a<90°。
[0015]上述实施例1、2中，所述靠近提杆I侧的试剂架2可用于小号口径试剂瓶3存放，所述靠近底座6侧的试剂架4可用于大号口径试剂瓶5存放，所述试剂架2、4可沿提杆I旋转，所述底座6为半圆形中空球体结构，所述提杆I端部连接有提环11，参照附图5所述试剂瓶固定孔24内有试剂瓶缩紧结构为锥形结构，试剂瓶3、5插入固定孔后被锥形结构锁紧。
[0016]本发明未经描述的技术特征可以通过或采用现有技术实现，在此不再赘述，当然，上述说明并非是对本发明的限制，本发明也并不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本发明的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本发明的保护范围。
【主权项】
1.一种中学实验用试剂盘及使用方法，其特征在于:包括提杆、底座和至少一个试剂架，所述提杆垂直穿过试剂架中心与底座固定连接，所述试剂架上设有试剂瓶固定孔，所述试剂瓶固定孔开口位于试剂架外侧面，试剂瓶固定孔与水平面夹角为0° <α<90° ;所述试剂架为圆柱体形状或正多面体形状，所述圆柱体形状外圆柱面设有试剂瓶固定孔开口，所述圆柱体形状的试剂瓶固定孔由圆柱体外侧面延伸至圆柱体圆心方向；所述试剂架的圆柱体形状的圆柱体顶面成环绕扇形阶梯面，所述正多面体形状的正多面体除底面外都设有试剂瓶固定孔开口，所述正多面体形状的试剂瓶固定孔由正多面体外侧面延伸至正多面体体心方向；所述试剂架为两个，所述试剂架可沿提杆旋转。2.根据权利要求1所述的一种中学实验用试剂盘及使用方法，其特征是:所述提杆端部连接有提环。3.根据权利要求1所述的一种中学实验用试剂盘及使用方法，其特征是:所述试剂瓶固定孔内有试剂瓶缩紧结构，所述缩紧结构为顶部直径大于底部直径的锥形孔。4.根据权利要求1所述的一种中学实验用试剂盘及使用方法是: 1)首先从下至上依次放置底座和试剂架，试剂架为多个时把外形尺寸大的放在靠近底座一侧，其余按外形尺寸依次减小叠加放置，然后将提杆的固定端从上至下依次穿过试剂架中心通孔，并固定于底座的连接处； 2)放置试剂瓶时可根据需要在其扇形阶梯面或正多面体空白处做相应标注，将试剂瓶直接插入对应标注区域的试剂瓶固定孔即可完成试剂瓶的固定和区别划分； 3)提杆端部连接有提环可将手指勾住后携带或移动，同时可以在不移动的情况下旋转试剂架依次完成各区域试剂瓶的放置。
【文档编号】B01L9/06GK106040333SQ201610373135
【公开日】2016年10月26日
【申请日】2016年5月31日
【发明人】李良泽
【申请人】李良泽