一种基于多媒体网络的交互式教学系统的制作方法

本发明涉及多媒体技术领域，特别涉及一种基于多媒体网络的交互式教学系统。

背景技术：

为了提高教学质量，一些学校会邀请名师进行讲座，讲座地点通常是设在面积相对较大的多媒体教室内，如果听课人数较多，会出现拥挤现象，存在安全隐患；多媒体教室外的师生失去与讲师交流的机会，降低学生听课的积极性。要克服这样的问题，就引入了一种互动直播式多媒体教学系统，包括第一多媒体教学设备、校园直播平台服务器、校园教学资源平台服务器、网络视频服务器、流媒体服务器和第二多媒体教学设备；第一多媒体教学设备包括第一计算机、第一液晶显示屏、第一摄像机、第一音响和第一麦克风，第一计算机分别连接第一液晶显示屏、第一摄像机、第一音响和第一麦克风；第二多媒体教学设备包括第二计算机、第二液晶显示屏、第二摄像机、第二音响和第二麦克风，第二计算机分别连接第二液晶显示屏、第二摄像机、第二音响和第二麦克风；第一多媒体教学设备安装在多媒体教室内，第二多媒体教学设备安装在多个普通教室内；第一计算机通过网络连接校园直播平台服务器，校园直播平台服务器通过网络连接多个普通教室中的第二计算机，校园直播平台服务器通过网络连接校园教学资源平台服务器；第一计算机通过网络连接流媒体服务器，流媒体服务器连接网络视频服务器，网络视频服务器通过网络连接多个普通教室中的第二计算机。

而网络视频服务器往往设置在主控箱内，主控箱内的网络视频服务器在运行之际会导致主控箱内热量聚集，如果不进行制冷就会影响网络视频服务器的正常工作，而目前对主控箱的制冷仅仅依赖引入主控箱的外部的气体来往复流动进行制冷，然而主控箱通常也设置在操作间，操作间相对是个蔽塞的环境，这样操作间内的气体也往往气温不低，无法达到很好的制冷效果，而操作间通常也建立在天然地基上，如果把一些气流通道设在天然地基的土层中，结合天然地基的土层内的冷却性能，就能更好的对气流实现冷却，进一步来更好的对主控箱实现冷却，由此即为须得处理的事情。

技术实现要素：

为解决上述问题，本发明提供了一种基于多媒体网络的交互式教学系统，有效避免了现有技术中无法达到很好的制冷效果的缺陷。

为了克服现有技术中的不足，本发明提供了一种基于多媒体网络的交互式教学系统的解决方案，具体如下：

一种基于多媒体网络的交互式教学系统，包括第一计算机7，所述第一计算机7通过网络连接流媒体服务器5，流媒体服务器5连接网络视频服务器4；

所述网络视频服务器设置在主控箱内，所述主控箱为长方体结构，所述主控箱也设置在操作间，而所述操作间建立在天然地基上；

另外还包括中空的长方体状支撑块D1，还有设在主控箱的箱体D2的一边壁表面上的出气通道D4，所述出气通道D4同主控箱的箱体D2的内部相通，所述出气通道D4的一头设置着抽气机D5，所述主控箱的箱体D2的另一边壁表面上设有送气通道D3，所述送气通道D3同主控箱的箱体D2的内部相通，所述长方体状支撑块D1的下端设有长方体状联结块D6，所述长方体状支撑块D1的上端连接着主控箱的下端，所述长方体状联结块D6里面设置着长方体状的容纳室D7，所述容纳室D7中的上端设置着同所述主控箱的箱体D2的里面相通的第一气流通道D8，所述第一气流通道D8的下端同第二气流通道D9相连通，所述第二气流通道D9的一头设置着透过所述长方体状支撑块D1的第三气流通道D10；

所述流媒体服务器包括壳体、硬盘和主板，所述硬盘设在壳体内，所述主板设在壳体内，所述壳体为长方体状，所述壳体安装在长方体状的支撑台上。

本发明在运作之际，把长方体状联结块D6填设于所述天然地基的土层中，所述长方体状支撑块D1位于地表之上，所述抽气机D5运行期间把主控箱之外的气体经由送气通道D3送进来，另外所述主控箱之外的气体也能从第三气流通道D10送进，于所述第二气流通道D9内制冷后接着送进所述主控箱的箱体D2里，能更好的执行所述主控箱的箱体的制冷效果。

附图说明

图1为本发明的基于多媒体网络的交互式教学系统的连接示意图；

图2 是本发明的联结块与嵌接块的连接示意截面图 .

图 3 是本发明所述的嵌接件的示意图。

图4是本发明的主控箱的示意图。

具体实施方式

下面将结合附图对本发明做进一步地说明。

根据附图1-图4可知，本发明的基于多媒体网络的交互式教学系统，包括第一多媒体教学设备1、校园直播平台服务器2、校园教学资源平台服务器3、网络视频服务器4、流媒体服务器5和第二多媒体教学设备6；第一多媒体教学设备1包括第一计算机7、第一液晶显示屏8、第一摄像机9、第一音响10和第一麦克风11，第一计算机7分别连接第一液晶显示屏8、第一摄像机9、第一音响10和第一麦克风11；第二多媒体教学设备6包括第二计算机12、第二液晶显示屏13、第二摄像机14、第二音响15和第二麦克风16，第二计算机12分别连接第二液晶显示屏13、第二摄像机14、第二音响15和第二麦克风16；第一多媒体教学设备1安装在多媒体教室17内，第二多媒体教学设备6安装在多个普通教室18内；第一计算机7通过网络连接校园直播平台服务器2，校园直播平台服务器2通过网络连接多个普通教室18中的第二计算机12，校园直播平台服务器2通过网络连接校园教学资源平台服务器3；第一计算机7通过网络连接流媒体服务器5，流媒体服务器5连接网络视频服务器4，网络视频服务器4通过网络连接多个普通教室18中的第二计算机12。

所述网络视频服务器设置在主控箱内，所述主控箱为长方体结构，所述主控箱也设置在操作间，而所述操作间建立在天然地基上；

另外还包括中空的长方体状支撑块D1，还有设在主控箱的箱体D2的一边壁表面上的出气通道D4，所述出气通道D4同主控箱的箱体D2的内部相通，所述出气通道D4的一头设置着抽气机D5，所述主控箱的箱体D2的另一边壁表面上设有送气通道D3，所述送气通道D3同主控箱的箱体D2的内部相通，所述长方体状支撑块D1的下端设有长方体状联结块D6，所述长方体状支撑块D1的上端连接着主控箱的下端，所述长方体状联结块D6里面设置着长方体状的容纳室D7，所述容纳室D7中的上端设置着同所述主控箱的箱体D2的里面相通的第一气流通道D8，所述第一气流通道D8的下端同第二气流通道D9相连通，所述第二气流通道D9的一头设置着透过所述长方体状支撑块D1的第三气流通道D10；

所述流媒体服务器包括壳体、硬盘和主板，所述硬盘设在壳体内，所述主板设在壳体内，所述壳体为长方体状，所述壳体安装在长方体状的支撑台上。

本发明在运作之际，把长方体状联结块D6填设于所述天然地基的土层中，所述长方体状支撑块D1位于地表之上，所述抽气机D5运行期间把主控箱之外的气体经由送气通道D3送进来，另外所述主控箱之外的气体也能从第三气流通道D10送进，于所述第二气流通道D9内制冷后接着送进所述主控箱的箱体D2里，能更好的执行所述主控箱的箱体的制冷效果。

而目前安装在所述支撑台上的壳体往往是通过一体化连接在支撑台外表面的联结块经由丝杆或丝杠丝接于壳体的下端面，这样的装配周期长且复杂，另外丝杆或丝杠使用周期不短的条件下常常产生被腐蚀的问题。

所述支撑台的外表面一体化连接着块状的联结块Z2；

所述壳体的下端面一体化连接着块状的嵌接块Z1，所述嵌接块Z1的边部外表面纵向设置着嵌接件Z3，所述嵌接件Z3含有纵向的镶接条Z9与作为所述嵌接件Z3顶部的条状嵌接段Z5，所述纵向的镶接条Z9的顶部是镶接进所述嵌接块Z1边部里面的用来固定的拱起段Z4，所述拱起段Z4朝向所述嵌接块Z1的内部拱起，所述纵向的镶接条Z9的底部是进入至所述嵌接块Z1里面并同所述联结块Z2表面开有的嵌接口Z7相嵌接的嵌接头Z6，所述嵌接头Z6为朝向所述联结块Z2的内部的拱起状，所述用来固定的拱起段Z4的顶部经由同水平面保持有倾度的联结条Z8来同与水平面保持平行的条状嵌接段Z5相联结；

所述监控中心上位机包括监控主机、数据服务器、3G 无线模块一和报警单元，所述数据服务器、3G无线模块一和报警单元均与监控主机相接；

所述数据服务器设置在用于安装该服务器的机盒中。

优选的，所述用来固定的拱起段Z4与所述嵌接头Z6的拐弯处都是光滑过渡曲面过渡，避免了联结块Z2接入之际蹭损壁面。

优选的，所述嵌接件Z3一直同所述联结块Z2相接触，避免了使得所述壳体的外形不好看的问题。

优选的，所述嵌接件Z3铸压成型，另外其剖面是正方形或圈状，所述嵌接件Z3为玻青铜材料，并经过淬火工艺确报了更好的抗拉性能，所述剖面是正方形的所述嵌接件Z3是把正方形玻青铜板铸压而成，剖面是圈状的所述嵌接件Z3是把柱状玻青铜板铸压而成。

优选的，所述联结块Z2的边部表面是自上而下的渐扩状壁面，另外所述联结块Z2的边部表面同水平面保持有倾度。有利于所述联结块Z2伸进，另外还能作用得让所述嵌接件Z3产生应变。

该支撑台和安装在所述支撑台上的壳体通过没有丝接的架构，结合所述嵌接件Z3来稳定住所述联结块Z2，装配高效且装配容易，改善了装配速率，另外不会出现丝杠的腐蚀现象。

以上以附图说明的方式对本发明作了描述，本领域的技术人员应当理解，本公开不限于以上描述的实施例，在不偏离本发明的范围的情况下，可以做出各种变化、改变和替换。