一种紧凑分布式文具盒的制作方法

本发明属于学习用品领域，涉及一种文具盒，具体涉及一种紧凑分布式文具盒。

背景技术：

文具盒是学生们必备的学习用品，它能帮助学生们收纳铅笔、钢笔、橡皮、直尺等等各种学习文具，方便使用的同时方便携带。

目前，市场上有各种各样的、五花八门的文具盒，让人眼花缭乱，给学生们选择时造成了一定的困扰，同时有一些特别花俏但非常不实用的文具盒，还会引起学生们上课不好好听讲而只顾玩文具盒的问题，另外，现在的学生们学业重、课本多，文具盒尽可能分布紧凑以缩小文具盒的体积且收容量大非常有利于减轻书包的负重，也是非常必要的。

技术实现要素：

本发明的目的是为了克服现有技术的不足，而提供一种结构简单、功能实用、收容量大的紧凑分布式文具盒，分区设置，取放方便，位置固定，避免文具受损而无法使用。

本发明的目的是这样实现的：一种紧凑分布式文具盒，包括上盒盖和下盒盖，所述上盒盖的表面对称设有两个卡套，所述上盒盖和下盒盖的一侧通过铰接相连，所述上盒盖和下盒盖的另一侧通过卡接相连，所述上盒盖内的外侧设有圆规安置盒，所述上盒盖内的内侧设有三角板量角器安置盒和记事本安置盒，所述圆规安置盒、三角板量角器安置盒和记事本安置盒为透明且可开可合结构，所述下盒盖内的内侧设有直尺安置槽，所述直尺安置槽的外侧设有多功能槽，所述多功能槽被活动隔板分隔为多个置物槽，所述多功能槽的外侧设有两个铅笔卡接槽，所述两个铅笔卡接槽的一端设有海绵块，所述铅笔卡接槽的外侧为其余笔安置区。

优选的，所述卡套为透明的薄塑料片，所述薄塑料片为一面开放三面封闭式固定于上盒盖的表面。

优选的，所述透明且可开可合结构由盒体和盖子组成，所述盒体为方形槽，所述盖子由可弯折的两个面组成，其中一个面刚好覆盖于方形槽的上端，另一个面弯折后搭接于方形槽的侧壁且可吸合在一起。

优选的，所述多功能槽的两侧底部均匀对称分布有一一对应的多对卡槽，所述活动隔板能够刚好卡入同一对卡槽中将多功能槽分隔成多个置物槽。

优选的，所述铅笔卡接槽的横截面为大致的u字形结构且u字形结构的侧边为朝外的s形。

优选的，所述海绵块能够刚好覆盖于两个铅笔卡接槽的端部。

由于采用了上述技术方案，本发明的有益效果是：

（1）整个文具盒由上下盒盖组成，经常使用的文具安置于下盒盖，不经常使用的文具安置于上盒盖，一目了然，结构简单，并且分区设置，便于直接取放，使用时非常方便，同时位置固定，合上后文具不会随着书包的晃动而变得内部特别混乱，造成使用不便，甚至引起折断铅笔头、甩出墨水、弄脏橡皮等无法使用的现象；

（2）文具盒上端面设有两个卡套，方便插入带有姓名、学校、班级、课程表等等标识的便签，丢失后容易找回，同时方便学习，加上分区设置等内部功能，整个文具盒所具有的功能均非常实用，方便学生们安心学习；

（3）文具的安置上充分利用空间，一件挨一件，彼此分布紧凑，学习所需要的文具几乎都有安置空间，收容量大。

附图说明

图1是本发明的内部结构示意图。

图2是本发明的外观结构示意图。

图3是本发明的圆规安置盒的立体结构示意图。

图4是本发明的三角板量角器安置盒的立体结构示意图。

图5是本发明的记事本安置盒的立体结构示意图。

图6是本发明的卡槽与活动隔板的装配前后结构示意图。

图7是本发明的铅笔卡接槽的横截面结构示意图。

图中：1、上盒盖11、卡套12、圆规安置盒13、三角板量角器安置盒14、记事本安置盒2、下盒盖21、直尺安置槽22、多功能槽23、活动隔板24、置物槽25、铅笔卡接槽26、海绵块27、其余笔安置区3、盒体4、盖子5、卡槽。

具体实施方式

下面通过实施例，并结合附图，对本发明的技术方案做进一步具体的说明。

如图1、图2、图3、图4、图5、图6和图7所述，本发明提供的一种紧凑分布式文具盒，包括上盒盖1和下盒盖2，相当于现有技术文具盒的盒盖和盒体，盒盖从盒体上分离，打开文具盒进行文具的取放，盒盖扣合于盒体上，形成一个相对封闭的文具存放空间。

上盒盖1的表面对称设有两个卡套11，用于插入带有姓名、学校、班级、课程表等等标识的便签，便签插入卡套11内，姓名、学校、班级等方便丢失后容易找回，课程表等方便学习。

上盒盖1和下盒盖2的一侧通过铰接相连，上盒盖1和下盒盖2的另一侧通过卡接相连，上盒盖1通过铰接处可绕下盒盖2转动，以打开文具盒，取放文具，上盒盖1通过卡接固定于下盒盖2上，以形成一相对封闭的文具存放空间。

上盒盖1内的外侧设有圆规安置盒12，用于放置圆规。上盒盖1内的内侧设有三角板量角器安置盒13，用于放置三角板和量角器。上盒盖1内的内侧还设有记事本安置盒14，用于放置记事本，记事本是为了方便记录作业等需要完成的事务，以避免忘记而不能好好完成学习任务。圆规安置盒12、三角板量角器安置盒13和记事本安置盒14为透明且可开可合结构，透明是为了方便直接查看，可开可合是为了方便取放。

下盒盖2内的内侧设有直尺安置槽21，用于存放直尺，直尺的侧面紧贴垂直于下盒盖2存放，相比于平放，能够节省空间且取放方便。直尺安置槽21的外侧设有多功能槽22，用于集中存放铅笔刀、橡皮等小型文具。多功能槽22被活动隔板23分隔为多个置物槽24，铅笔刀、橡皮等小型文具单独存放于置物槽24中，彼此互不干扰，能够保证橡皮的整洁，同时取放方便，具体而言，活动隔板23可对置物槽24的宽度进行调节，方便不同尺寸小型文具的存放。多功能槽22的外侧设有两个铅笔卡接槽25，用于固定铅笔，防止铅笔随书包的晃动而晃动，以致损坏铅笔头，而无法使用，同时避免铅笔头在晃动过程中接触其他文具，对其他文具造成污染。两个铅笔卡接槽25的一端设有海绵块26，用于保护铅笔头免受损坏，同时防止铅笔头污染下盒盖2的内侧壁。铅笔卡接槽25的外侧为其余笔安置区27，用于存放钢笔、圆珠笔、彩色墨水笔等其他长条形文具。

进一步优化技术方案，卡套11为透明的薄塑料片，薄塑料片为一面开放三面封闭式固定于上盒盖1的表面，开放的一面方便便签的插入，具体而言，薄塑料瓶可通过局部热熔固定于上盒盖1的表面，一般来说，两份卡套11上开放的一面朝内，用于防止便签掉落。

进一步优化技术方案，透明且可开可合结构由盒体3和盖子4组成，结构简单，容易实现，成本低。盒体3为方形槽，用于存放文具。盖子4由可弯折的两个面组成，其中一个面刚好覆盖于方形槽的上端，形成密闭空间，用于存放文具，另一个面弯折后搭接于方形槽的侧壁且可吸合在一起，通过吸合将盖子4固定于方形槽上，用于防止文具在存放过程可能存在的掉落丢失，给使用造成不便，影响学习，具体而言，可吸合结构可以采用磁铁实现，也可以采用其他的粘扣或者卡扣实现。

进一步优化技术方案，多功能槽22的两侧底部均匀对称分布有一一对应的多对卡槽5，活动隔板23能够刚好卡入同一对卡槽5中将多功能槽22分隔成多个置物槽23，用于不同小型文具的存放。

进一步优化技术方案，铅笔卡接槽24的横截面为大致的u字形结构且u字形结构的侧边为朝外的s形，方向朝外的s形是为了方便铅笔的卡入。

进一步优化技术方案，海绵块25能够刚好覆盖于两个铅笔卡接槽24的端部，将铅笔头完全保护好。

最后应说明的是，以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制，尽管参照上述实施例对本发明进行了详细的说明，所属领域的普通技术人员应当理解，依然可以对本发明的具体实施方式进行修改或者等同替换，而未脱离本发明精神和范围的任何修改或者等同替换，其均应涵盖在本发明的权利要求范围当中。