一种表面设有多层环形凸纹的连接球的制作方法

本实用新型涉及一种连接球，尤其是涉及一种表面设有多层环形凸纹的连接球。

背景技术：

儿童玩具不仅可以让孩子放松，而且还可以锻炼孩子的感觉统合能力（如视觉，触觉等）。现有一类大型拼接玩具，孩子可以在它上面攀爬、行走抑或是跳跃。例如本发明人设计的一种名为：“一种多功能连接球”的专利（中国专利号：201520307104.7），它包括上壳体和下壳体组成壳体，上壳体及下壳体的中心处设有的中心通孔和壳体的侧面设有盲孔，它的结构简单而且拼接灵活。但是该类玩具的上下表面较光滑，当儿童脚踩在上面时，防滑效果较差，同时它的玩法单一，无法对脚底起到按摩作用，缺少感统训练的功能。

技术实现要素：

本实用新型提供了一种表面设有多层环形凸纹的连接球；解决现有技术中存在防滑效果不好和缺少感统训练功能的问题。

本实用新型的上述技术问题主要是通过下述技术方案得以解决的：一种表面设有多层环形凸纹的连接球，包括有连接体和其侧壁上设有的侧面连接孔，其特征在于：所述连接体的顶面上设有向内凹陷的凹面，所述的凹面上设有三圈或三圈以上相互同心的环形凸纹，环形凸纹的形状与连接体的外轮廓呈相同设置，且环形凸纹与连接体为同轴心设置，各环形凸纹的顶部与连接体的顶面均为同平面设置。孩子站在本实用新型的顶面上时，位于凹面上的环形凸纹可以与脚底接触，可以在按摩脚底的同时训练儿童脚底的触感，同时它们还可以增加接触摩擦，防止脚底打滑，简单实用。环形凸纹本身的外形特点，使其在各个方向上均可以起到防滑作用，防滑效果较好。环形凸纹的顶部与连接体的顶面为同平面设置，避免因高低不平而发生磕碰。

作为优选，所述的凹面外形轮廓与环形凸纹的外轮廓相同，且凹面与环形凸纹为同轴心设置。这样可以尽可能的增加凹面的面积，增加按摩区域面积以及增进防滑效果。

作为优选，所述的环形凸纹设有6条且相互等间距设置。环形凸纹设有6条，相互间距适合，感统训练的效果较好，同时按摩防滑效果也较好。

作为优选，所述环形凸纹的宽度为6～12mm，相邻环形凸纹的间隙为14～20mm。环形凸纹的宽度以及相邻环形凸纹之间的间距都会影响脚底的触感，环形凸纹的宽度过窄会有硌脚感，反之按摩效果较差。因此环形凸纹的宽度设为6～12mm以及相邻环形凸纹的间隙设为14～20mm较为合理。

作为优选，所述连接体的结构为上下对称设置。连接体的底面与其顶面相同设置，通过环形凸纹增加与地面的摩擦力，防止本实用新型在使用过程中发生滑动，同时在拼接过程中无需观测正反面，避免拼接错误而重新翻工。

作为优选，所述连接体的高度与其最大宽度比为0.3～0.4。连接体高度与其最大宽度比决定本实用新型的稳定性，比值越大越不稳定，反之越稳定，但厚度过薄会影响侧面连接孔的孔径设置，所以连接体高度与其最大宽度比为0.3～0.4较为适宜。

作为优选，所述连接体的外轮廓为圆形或正多边形，连接体的顶面和底面的中心处分别设有顶面连接孔和底面连接孔，侧面连接孔、顶面连接孔和底面连接孔的内孔形状大小为相同设置且均为为圆形或正多边形。本实用新型可以通过顶面连接孔、底面连接孔和侧面连接孔与连接杆相连，连接角度多变，连接效果较好。同时连接体为圆柱形或正多边形，外形多样，有利于开发孩子对几何图形的识别能力。

作为优选，各侧面连接孔的轴心线向内延伸分别与连接体的轴心线垂直相交于同一点上，且各侧面连接孔的轴心线与其所在侧壁成垂直设置。各侧面连接孔的轴心线向内延伸与连接体的轴心线相交于同一点上且同时成垂直设置，使连接在侧面连接孔上的连接杆的轴线都在同平面设置，便于拼接，同时拼接效果较好。

作为优选，所述的连接体包括有基部以及与其上下两侧配合固定的上连接块和下连接块，基部上下两面的中心处各设有上螺纹孔和下螺纹孔，上连接块的底面中心处凸设有与上螺纹孔配合的上螺柱，下连接块的底面中心处凸设有与下螺纹孔配合的下螺柱。基部、上连接块和下连接块都为实心结构，比较结实，但是上连接块和下连接块容易磨损，而上连接块和下连接块与基部之间为螺纹连接，方便拆卸，也便于更换磨损的零部件。

因此，本实用新型相比现有技术具有以下特点：1.连接体的顶面和底面均铺设有按摩凸点，可用于训练儿童脚底的触感，增加摩擦力；2.连接体上设有顶面连接孔、底面连接孔和侧面连接孔，连接方式多种多样。

因此，本实用新型相比现有技术具有以下特点：1.连接体的顶面和底面均设有环形凸纹，可用于训练儿童脚底的触感，增加摩擦力；2.连接体上设有顶面连接孔、底面连接孔和侧面连接孔，连接方式多种多样。

附图说明

附图1是本实用新型的一种结构示意图；

附图2是本实用新型的底面视图；

附图3是本实用新型拆解状态下的剖视图。

具体实施方式

下面通过实施例，并结合附图，对本实用新型的技术方案作进一步具体的说明。

实施例1：见图1，一种表面设有多层环形凸纹的连接球，包括有连接体1和其侧壁上设有的侧面连接孔2，连接体1的顶面上设有向内凹陷的凹面3，凹面3上设有三圈或三圈以上相互同心的环形凸纹4，环形凸纹4的形状与连接体1的外轮廓呈相同设置，且环形凸纹4与连接体1为同轴心设置，各环形凸纹4的顶部与连接体1的顶面均为同平面设置。孩子站在本实用新型的顶面上时，位于凹面上的环形凸纹可以与脚底接触，可以在按摩脚底的同时训练儿童脚底的触感，同时它们还可以增加接触摩擦，防止脚底打滑，简单实用。环形凸纹本身的外形特点，使其在各个方向上均可以起到防滑作用，防滑效果较好。环形凸纹的顶部与连接体的顶面为同平面设置，避免因高低不平而发生磕碰。

见图1，凹面3外形轮廓与环形凸纹4的外轮廓相同，且凹面3与环形凸纹4为同轴心设置。这样可以尽可能的增加凹面的面积，增加按摩区域面积以及增进防滑效果。

见图1，环形凸纹4设有6条且相互等间距设置。环形凸纹设有6条，相互间距适合，感统训练的效果较好，同时按摩防滑效果也较好。

见图1，环形凸纹4的宽度为6～12mm，相邻环形凸纹4的间隙为14～20mm。环形凸纹的宽度以及相邻环形凸纹之间的间距都会影响脚底的触感，环形凸纹的宽度过窄会有硌脚感，反之按摩效果较差。因此环形凸纹的宽度设为6～12mm以及相邻环形凸纹的间隙设为14～20mm较为合理。

见图1、图2，连接体1的结构为上下对称设置。连接体的底面与其顶面相同设置，通过按摩凸点增加与地面的摩擦力，防止本实用新型在使用过程中发生滑动，同时在拼接过程中无需观测正反面，避免拼接错误而重新翻工。

见图1，连接体1的高度与其最大宽度比为0.3～0.4。连接体高度与其最大宽度比决定本实用新型的稳定性，比值越大越不稳定，反之越稳定，但厚度过薄会影响侧面连接孔的孔径设置，所以连接体高度与其最大宽度比为0.3～0.4较为适宜。

见图1，连接体1的外轮廓为正八边形，连接体1的顶面和底面的中心处分别设有顶面连接孔5和底面连接孔6，侧面连接孔2、顶面连接孔5和底面连接孔6的内孔形状大小为相同设置且均为为圆形或正多边形。本实用新型可以通过顶面连接孔、底面连接孔和侧面连接孔与连接杆相连，连接角度多变，连接效果较好。同时连接体为正八边形，有利于开发孩子对几何图形的识别能力。

见图1，各侧面连接孔2的轴心线向内延伸分别与连接体1的轴心线垂直相交于同一点上，且各侧面连接孔2的轴心线与其所在侧壁成垂直设置。各侧面连接孔的轴心线向内延伸与连接体的轴心线相交于同一点上且同时成垂直设置，使连接在侧面连接孔上的连接杆的轴线都在同平面设置，便于拼接，同时拼接效果较好。

见图3，连接体1包括有基部7以及与其上下两侧配合固定的上连接块8和下连接块9，基部7上下两面的中心处各设有上螺纹孔71和下螺纹孔72，上连接块8的底面中心处凸设有与上螺纹孔71配合的上螺柱81，下连接块9的底面中心处凸设有与下螺纹孔72配合的下螺柱91。基部、上连接块和下连接块都为实心结构，比较结实，但是上连接块和下连接块容易磨损，而上连接块和下连接块与基部之间为螺纹连接，方便拆卸，也便于更换磨损的零部件。

本实用新型可改变为多种方式对本领域的技术人员是显而易见的，这样的改变不认为脱离本实用新型的范围。所有这样的对所述领域技术人员显而易见的修改将包括在本权利要求的范围之内。