一种儿童智力开发天平玩具的制作方法

本发明涉及儿童智力开发领域，具体为一种儿童智力开发天平玩具。

背景技术：

玩具是开发孩子智力的最好的工具，还在正处于大脑发育时期，对新鲜的食物都特别感兴趣，而玩具则是陪伴孩子成长的最好伙伴，不仅可以开发孩子的智力，同时也可以增加孩子学习的积极性和孩子的生活趣味，儿童智力开发天平玩具是一种有助于儿童智力开发的一种以天平为原理的玩具，但是传统的儿童智力开发玩具的两根平衡杆无法折叠，所占用的空间大，而且在天平不使用时，托盘仍然挂在平衡杆上，占用空间，在天平不使用时砝码没有固定的放置空间，导致砝码容易丢失。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种儿童智力开发天平玩具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种儿童智力开发天平玩具，包括摆放座，所述摆放座的上侧中部与设有两根竖直的支撑杆，且支撑杆的下端与摆放座的上侧中部固定连接，所述支撑杆的上端开设有水平的圆孔，且支撑杆之间设有与圆孔相匹配的圆柱杆，所述圆柱杆的两端延伸至圆孔内，且圆柱杆的两端外侧与圆孔内壁贴合，所述圆柱杆两侧设有水平的固定杆，且固定杆的一端与圆柱杆侧面中部固定连接，所述固定杆的另一端开设有水平的方槽，所述方槽内设有连接杆，且连接杆的顶端通过销轴与方槽内壁活动连接，所述连接杆的外端设有水平的平衡杆，且连接杆的外端与平衡杆一端固定连接，所述固定杆和平衡杆的前侧均开设有卡槽，且卡槽的槽底开设有空槽，所述空槽的槽底固定有磁力贴，所述卡槽内设有与卡槽相匹配的卡块，且卡块的内侧固定有铁块，所述铁块内侧与磁力贴外侧贴合，所述摆放座的上侧前后端均开设有竖直的放置槽，且摆放座的上侧左右端均开设有竖直的圆槽，所述圆槽内设有与圆槽相匹配的砝码，所述平衡杆的顶端下侧固定有半圆环，且半圆环下侧设有托盘，所述托盘通过钢丝与半圆环固定连接。

优选的，所述铁块的厚度与磁力贴的厚度相等，且铁块的厚度是空槽宽度的一半。

优选的，所述圆槽分为四组，每组四个，且圆槽的直径逐级递增。

优选的，所述放置槽的直径与托盘直径相等，且放置槽的高度小于托盘高度。

优选的，所述支撑杆的上端和平衡杆的顶端均为为半圆形。

优选的，所述圆槽的高度小于砝码的高度。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1.在天平不使用时，可以取出卡槽内的卡块，使得铁块和磁力贴贴合，取下平衡杆顶端的托盘，放置在放置槽内，然后将平衡杆向下弯曲，节省空间的使用，放置平衡杆磕伤儿童，且支撑杆和平衡杆的半圆顶端设置，使得装置无棱角，防止儿童在玩耍时，出现皮肤磕伤；

2.圆槽和放置槽的设置，使得托盘和砝码在不使用时可以放置其中，放置砝码和托盘的丢失，也可以节省空间的使用，且同时也可以培养孩子的自我整理能力，且圆槽的大小不同，使得圆槽内可以放置不同大小的砝码，圆槽的高度低于砝码的高度，使得儿童在取出砝码时方便；

3.摆放座的圆柱形结构使得装置在放置过程中更加稳定，也使得装置棱角减少，保护儿童。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明的主视图。

图中：1摆放座、2支撑杆、3圆柱杆、4固定杆、5方槽、6连接杆、7平衡杆、8卡槽、9卡块、10磁力贴、11铁块、12放置槽、13砝码、14托盘、15圆槽。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：一种儿童智力开发天平玩具，包括摆放座1，摆放座1为圆柱形，稳定，不易晃动，且圆柱形无棱角，不易磕伤儿童皮肤，摆放座1的上侧中部与设有两根竖直的支撑杆2，支撑杆2上端为半圆形结构，无棱角，防止棱角磕伤儿童，且支撑杆2的下端与摆放座1的上侧中部固定连接，支撑杆2的上端开设有水平的圆孔，且支撑杆2之间设有与圆孔相匹配的圆柱杆3，圆柱杆3的两端延伸至圆孔内，且圆柱杆3的两端外侧与圆孔内壁贴合，圆柱杆3与圆孔内壁存在间隙，可以使得圆柱杆3转动，减少摩擦，使得平衡杆7以圆柱杆3为转动轴而转动，圆柱杆3两侧设有水平的固定杆4，且固定杆4的一端与圆柱杆3侧面中部固定连接，固定杆4的另一端开设有水平的方槽5，方槽5位于固定杆4顶端的中部，方槽5内设有连接杆6，连接杆6的长度比方槽5的长度长，防止转动时固定杆4的棱角阻挡了平衡杆7的转动，且连接杆6的顶端通过销轴与方槽5内壁活动连接，连接杆6的外端设有水平的平衡杆7，且连接杆6的外端与平衡杆7一端固定连接，固定杆4和平衡杆7的前侧均开设有卡槽8，且卡槽8的槽底开设有空槽，空槽的槽底固定有磁力贴10，卡槽8内设有与卡槽8相匹配的卡块9，且卡块9的内侧固定有铁块11，铁块11内侧与磁力贴10外侧贴合，卡块9放置在卡槽8内，使得铁块11和磁力贴10贴合，且铁块11的宽度与磁力贴10的宽度相等，使得空槽卡合无缝，使得固定杆4和平衡杆7可以连接成一个整体，可以防止防止平衡杆7转动，使得平衡杆7可以保持水平状态，摆放座1的上侧前后端均开设有竖直的放置槽12，且摆放座1的上侧左右端均开设有竖直的圆槽15，圆槽15内设有与圆槽15相匹配的砝码13，平衡杆7的顶端下侧固定有半圆环，且半圆环下侧设有托盘14，托盘14通过钢丝与半圆环固定连接，从放置槽12内取出托盘14通过钢丝固定在平衡杆7顶端的半圆环上，且从圆槽15内取出砝码13放置在托盘14上，即完成天平的使用。

铁块11的厚度与磁力贴10的厚度相等，且铁块11的厚度是空槽宽度的一半，使得卡块9卡进卡槽8内时，铁块11和磁力贴10可以贴合，防止卡块9掉落。

圆槽15分为四组，每组四个，且圆槽15的直径逐级递增，可以放置不同大小的砝码13，且砝码13的直径与圆槽15直径相等，使得天平使用时，两边可以根据平衡的程度来放置不同大小的砝码13，调节天平至平衡状态。

放置槽12的直径与托盘14直径相等，且放置槽12的高度小于托盘14高度，使得托盘14的高于放置槽12，便于防止托盘14和取出托盘14。

支撑杆2的上端和平衡杆7的顶端均为为半圆形，防止儿童使用时磕伤皮肤，半圆形无棱角，防止磕伤。

圆槽15的高度小于砝码13的高度，使得砝码13可以高于圆槽15，方便取出砝码13。

工作原理：

在天平使用时，先将平衡杆7旋转至水平状态，再将卡块9放置在卡槽8内，使得铁块11和磁力贴10贴合，使得固定杆4和平衡杆7可以连接成一个整体，可以防止防止平衡杆7转动，使得平衡杆7可以保持水平状态，从放置槽12内取出托盘14通过钢丝固定在平衡杆7顶端的半圆环上，且从圆槽15内取出砝码13放置在托盘14上，即完成天平的使用；

在天平不使用时，解开半圆环上的钢丝，取下托盘14放置在放置槽12内，且取出卡槽8内的卡块9，使得铁块11和磁力贴10分离，将平衡杆7旋转至竖直状态，取出砝码13，将砝码13放置圆槽15内，防止砝码13丢失，节省空间的使用，且平衡杆7的顶端和支撑杆2的上端均设置成半圆形结构，使得儿童在使用天平玩具时，防止棱角磕伤儿童的皮肤，有效的保护儿童。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。