滚珠玩具框架、滚珠玩具套件及益智教具的制作方法

本实用新型涉及玩具技术领域，尤其是涉及一种滚珠玩具框架、滚珠玩具套件及益智教具。

背景技术：

滚珠玩具是益智教具中的一种，益智教具主要包括环类、扣类和拼板类，主要在儿童教学中应用。

其中，有一种滚珠框架类玩具大受欢迎，主要包括滚珠和框架，框架内形成多个阻挡物，阻挡物之间形成多个不同的用于滚珠滚落的路径。

此类玩具在使用过程中，一般都是滚珠在重力作用下进行滑落，而框架不易固定，此外，滚珠在滚落的同时如果没有保护，容易掉出框架，不易寻找。

鉴于此，提供一种对框架有支持且能够防止滚珠掉落的滚珠玩具框架显得尤为重要。

公开于该背景技术部分的信息仅仅旨在加深对本实用新型的总体背景技术的理解，而不应当被视为承认或以任何形式暗示该信息构成已为本领域技术人员所公知的现有技术。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供滚珠玩具框架、滚珠玩具套件及益智教具，以缓解上述技术问题。

第一方面，本实用新型提供的一种滚珠玩具框架，包括：框架主体、支撑杆和透明挡板；

所述框架主体包括凸起部和凹陷部，所述凹陷部位于所述凸起部的内部，所述凹陷部上形成多根挡柱，多根所述挡柱之间形成多条用于滚珠滑落的路径；

所述透明挡板安装在所述凸起部上，所述透明挡板能够遮挡部分凹陷部并留有能够伸入手部的空间；

所述支撑杆能够架设于所述凹陷部的后方，用于支撑所述框架主体。

作为一种进一步的技术方案，所述透明挡板与所述凸起部之间为可拆卸连接。

作为一种进一步的技术方案，所述透明挡板的底部以及两侧卡接于所述凸起部形成的凹槽内，所述透明挡板的顶部与所述凸起部之间形成用于露出所述凹陷部的空隙。

作为一种进一步的技术方案，所述凹陷部为矩形凹陷部，相应的，所述凸起部为矩形框架。

作为一种进一步的技术方案，所述框架主体采用木质材料制成。

作为一种进一步的技术方案，所述框架主体表面涂覆有能够防止扎伤使用者的涂层。

作为一种进一步的技术方案，所述透明挡板采用透明玻璃材质或者透明PVC材质。

作为一种进一步的技术方案，所述挡柱采用圆柱形挡柱或者矩形挡柱。

第二方面，本实用新型提供的一种益智教具，包括滚珠和所述的滚珠玩具框架；

所述滚珠能够放置于所述凹陷部内，并能够沿多个所述挡柱之间形成的路径下滑至所述框架主体底部。

第三方面，本实用新型提供的一种益智教具，包括多个所述的滚珠玩具套件。

本实用新型提供的滚珠玩具框架包括：框架主体、支撑杆和透明挡板；所述框架主体包括凸起部和凹陷部，所述凹陷部位于所述凸起部的内部，所述凹陷部上形成多根挡柱，多根所述挡柱之间形成多条用于滚珠滑落的路径；所述透明挡板安装在所述凸起部上，所述透明挡板能够遮挡部分凹陷部并留有能够伸入手部的空间；所述支撑杆能够架设于所述凹陷部的后方，用于支撑所述框架主体；

本实用新型中，在框架主体(凸起部)的表面设置一个透明挡板，挡板能够挡住凹陷部的一部分，并留出能够伸手放入滚珠的空间，不但不影响整个玩具的使用，通过透明挡板不但能看到凹陷部的内部情况，便于观察，而且还能防止滚珠滑落；此外，凹陷部后方设置有支撑杆，支撑杆能够支撑整个框架主体处于倾斜状态，能够稳定的固定框架主体。

本实用新型提供的滚珠玩具套件，包括所述的滚珠玩具框架，这里具有上述滚珠玩具框架具有的一切优点，在此不再赘述。

本实用新型提供的益智教具，包括所述的滚珠玩具套件，这里具有上述滚珠玩具套件具有的一切优点，在此不再赘述。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例提供的滚珠玩具框架的第一视角结构示意图；

图2为本实用新型实施例提供的滚珠玩具框架的第二视角结构示意图；

图3为本实用新型实施例提供的滚珠玩具框架的第三视角结构示意图；

图4为本实用新型实施例提供的滚珠玩具框架的第四视角结构示意图。

图标：100－框架主体；110－凹陷部；111－挡柱；120－凸起部；130－导向板；200－透明挡板；300－支撑杆。

具体实施方式

下面将结合附图对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

以下结合附图对本实用新型的具体实施方式进行详细说明。应当理解的是，此处所描述的具体实施方式仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限制本实用新型。

请参照图1－图4所示，下面将结合附图对本实施例提供的滚珠玩具框架、滚珠玩具套件及益智教具做详细说明。

第一方面，本实施例提供的滚珠玩具框架包括：框架主体100、支撑杆300和透明挡板200；所述框架主体100包括凸起部120和凹陷部110，所述凹陷部110位于所述凸起部120的内部，所述凹陷部110上形成多根挡柱111，多根所述挡柱111之间形成多条用于滚珠滑落的路径；所述透明挡板200安装在所述凸起部120上，所述透明挡板200能够遮挡部分凹陷部110并留有能够伸入手部的空间；所述支撑杆300能够架设于所述凹陷部110的后方，用于支撑所述框架主体100；

本实施例中，在框架主体100(凸起部120)的表面设置一个透明挡板200，挡板能够挡住凹陷部110的一部分，并留出能够伸手放入滚珠的空间，不但不影响整个玩具的使用，通过透明挡板200不但能看到凹陷部110的内部情况，便于观察，而且还能防止滚珠滑落；此外，凹陷部110后方设置有支撑杆300，支撑杆300能够支撑整个框架主体100处于倾斜状态，能够稳定的固定框架主体100。

为了结构的完整性，凸起部120的底部设置有多个导向板130，相邻两个导向板130之间的凸起部120上形成用于容纳滚珠的通道。

本实施例的可选方案中，该支撑杆300可与框架主体100转动连接，且支撑杆300的顶部采用楔形结构，在转动至一定角度(小于90度)后，就抵住凹陷部110的后方，停止转动，并固定框架主体100。

本实施例的可选方案中，所述透明挡板200与所述凸起部120之间为可拆卸连接。

具体地，所述透明挡板200的底部以及两侧卡接于所述凸起部120形成的凹槽内，所述透明挡板200的顶部与所述凸起部120之间形成用于露出所述凹陷部110的空隙。

请继续参照图1－图4所示，所述凹陷部110为矩形凹陷部110，相应的，所述凸起部120为矩形框架。

本实施例的可选方案中，所述框架主体100采用木质材料制成。

进一步的，所述框架主体100表面涂覆有能够防止扎伤使用者的涂层。

本实施例的可选方案中，所述透明挡板200采用透明玻璃材质或者透明PVC材质。

本实施例的可选方案中，所述挡柱111采用圆柱形挡柱111或者矩形挡柱111。

第二方面，本实施例提供的一种滚珠玩具套件，包括滚珠和所述的滚珠玩具框架；所述滚珠能够放置于所述凹陷部110内，并能够沿多个所述挡柱111之间形成的路径下滑至所述框架主体100底部；这里滚珠玩具套件具有上述滚珠玩具框架具有的一切优点，在此不再赘述。

第三方面，本实施例提供的一种益智教具，包括的滚珠玩具套件；这里具有上述滚珠玩具套件具有的一切优点，在此不再赘述。

最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本实施例的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本实施例进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实施例各实施例技术方案的范围。