一种学生用多功能课桌的制作方法

本实用新型属于课堂学习用具，涉及一种课桌,具体地说是一种学生用多功能课桌。

背景技术：

课桌是学生用于课堂学习的必要设施，现有的课桌大多直接将桌面进行角度调节实现书本以一定的角度防止，使学生阅读更加舒适，但这种方式需要较为复杂的调节结构，并且桌面整体调节容易使学习用具掉落，使用时十分不方便。

技术实现要素：

本实用新型的目的是要提供一种学生用多功能课桌，以能够解决现有技术所存在的上述问题。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：

一种学生用多功能课桌，包括桌体，桌体的下部安装桌腿，桌体的上部安装桌面，桌面上部开设固定槽和数个排成一排的定位孔，定位孔位于固定槽的内侧底部，定位孔的内侧底部安装第一磁铁，固定槽的内部安装弹簧板，弹簧板的一侧与固定槽的内壁铰接，弹簧板的另一侧连接插销，插销的端部连接第二磁铁，插销能与不同的定位孔插接配合，第一磁铁能与第二磁铁吸引配合，弹簧板上开设数个固定孔，固定孔内安装橡胶柱，橡胶柱的一端连接弹簧夹子。

作为本实用新型的一种优化:所述桌体的侧部安装快速拿取网兜装置，所述快速拿取网兜装置包括网兜，网兜为长方形网状结构，网兜下部的一组临边均设置连接带，连接带与桌体连接，网兜的另一组临边连接弹性板，弹性板为L形板状结构，弹性板与网兜连接。

作为本实用新型的另一种优化，所述桌腿的底部连接底座。

由于采用了上述的技术方案，本实用新型与现有技术相比，所取得的技术进步在于：

本实用新型在桌面上增设弹簧板，弹簧板具有一定的柔性，可以自由弯曲不同的角度，从而在桌面上形成一个凸起部，从而方便书本以一定的角度摆放，方便学会生阅读；

本实用新型在进行书籍垫高时，只是弹簧板部凸起，而桌面仍然处于水平状态，从而有效避免了文具掉落；

本实用新型的插销可以与不同位置的定位孔插接配合，从而使弹簧板呈现不同的弧度，从而可以将书籍垫高到不同的高度。本实用新型的插销与定位孔插接配合后第一磁铁能与第二磁铁吸引配合，从而避免插销与定位孔轻易滑脱；

本实用新型的弹簧夹子可以在弹簧板对书籍进行垫高时夹住书籍，避免书籍滑落；

本实用新型的固定槽可以在弹簧板未凸起时使弹簧板不突出桌面，方便学生使用；

本实用新型的橡胶柱可以利用自身弹性和摩擦力将弹簧夹子固定在固定孔上。

综上，本实用新型还具有结构简洁紧凑、制造成本低廉和使用简便的优点，适用于学生课堂学习或在家庭中温习功课。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例 一种学生用多功能课桌

本实施例如图1所示，包括桌体11，桌体11的下部安装桌腿12，桌体11的上部安装桌面1，桌面1上部开设固定槽2和数个排成一排的定位孔7，定位孔7位于固定槽2的内侧底部，定位孔7的内侧底部安装第一磁铁8，固定槽2的内部安装弹簧板3，弹簧板3的一侧与固定槽2的内壁铰接，弹簧板3的另一侧连接插销9，插销9的端部连接第二磁铁10，插销9能与不同的定位孔7插接配合，第一磁铁8能与第二磁铁10吸引配合，弹簧板3上开设数个固定孔4，固定孔4内安装橡胶柱6，橡胶柱6的一端连接弹簧夹子5。

本实施例在桌面1上增设弹簧板3，弹簧板3具有一定的柔性，可以自由弯曲不同的角度，从而在桌面上形成一个凸起部，从而方便书本以一定的角度摆放，方便学会生阅读。本实施例在进行书籍垫高时，只是弹簧板3部凸起，而桌面1仍然处于水平状态，从而有效避免了文具掉落。本实施例的插销9可以与不同位置的定位孔7插接配合，从而使弹簧板3呈现不同的弧度，从而可以将书籍垫高到不同的高度。本实施例的插销9与定位孔7插接配合后第一磁铁8能与第二磁铁10吸引配合，从而避免插销9与定位孔7轻易滑脱。本实施例的弹簧夹子5可以在弹簧板3对书籍进行垫高时夹住书籍，避免书籍滑落。本实施例的固定槽2可以在弹簧板3未凸起时使弹簧板3不突出桌面，方便学生使用。本实施例的橡胶柱6可以利用自身弹性和摩擦力将弹簧夹子5固定在固定孔4上。

所述桌体11的侧部安装快速拿取网兜装置，所述快速拿取网兜装置包括网兜15，网兜15为长方形网状结构，网兜15下部的两个邻边上，均设置连接带16，连接带16与桌体11连接，网兜15的另一对临边连接弹性板14，弹性板14为L形板状结构，弹性板14与网兜15连接。

本实施例的快速拿取网兜装置位于桌体11的侧部，可以方便学生放置和快速拿取试卷能轻巧物品。本实施例的网兜15只有两组临边与桌体11连接，可以使网兜15具有足够大的开口，方便快速拿取试卷。本实施例的弹性板14可以规范网兜15另外两组临边的姿态，方便使用者打开网兜15。

所述桌腿12的底部连接底座13。

本实施例的底座13可以提高桌腿12的支撑面积，从而提供啊课桌的稳定性。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。