一种便于布线的一体化教室多功能电脑课桌的制作方法

本实用新型涉及电脑课桌，特别是一种便于布线的一体化教室多功能电脑课桌。

背景技术：

目前，学校的普通课桌和电脑桌都是单一功能设计，普通课桌桌面只能放上课书本不能摆放电脑，只能满足理论课教学；普通电脑桌由于显示器固定摆放在桌面，遮挡了师生视线，不利于师生交流，一般只适合实践类操作课程，不适合理论课的教学。而现在大多数课程是理论一体化课程，理论与操作实践交叉进行，上课场所就应该是理论实践一体化教室，课桌应该兼备普通课桌和电脑桌的功能且要能随时变换，所以原来的普通课桌和电脑桌将不能适合理论实践一体化教室的要求。

针对这种要求，目前也出现了电脑内隐式多用课桌，如公开号 CN 204580509 U 公开的一种新型电脑桌、公开号 CN 104188384 B 公开的一种电脑内隐式多用课桌等，它们虽然解决了课桌与电脑桌的组合和多用，但都不便于布线。

一般教室内的布线都是提前根据课桌位置分布进行提前铺设的，并在每个课桌位置独立设置强电插座以及网线接口，这种形式增加了建设成本以及工期，而且因为是前期铺设，所以一旦布线完成布线，课桌的摆放位置也就固定，不能根据课程需要来改变课桌摆放的需求，从而给课堂组织和日常维护带来不便。

技术实现要素：

本实用新型的目的是克服现有技术的不足，提出了一种便于布线的一体化教室多功能电脑课桌，将电脑桌和课桌融合在一起，实现理论实践一体化教学，而且布线灵活，能根据课程具体情况随时改变课桌摆放布局以适应课堂需要，且布置的线路可以内藏至课桌的走线槽内。

本实用新型采用的技术方案为：一种便于布线的一体化教室多功能电脑课桌，由面板，背板，左侧板以及右侧板组成课桌本体，课桌本体内部设有垂直拼接的前板及底板与左侧板和右侧板形成走线槽，且走线槽的槽口后边缘铰接有走线槽盖板，两侧边缘具有半圆缺口；

走线槽对应的左侧板和前板上均嵌装有网线面板，且两个网线面板背面通过网线连接，左侧板上的网线面板通过网络线连接外部总网络，前板上的网线面板通过网络线与课桌本体下方的主机连接，所述走线槽对应的右侧板和前板上均嵌有强电插座面板，且强电插座面板背面通过电源线连接插头伸出走线槽连接市电，前板上的强电插座面板给主机供电；

所述面板上表面具有内凹的键鼠收纳盒，在键鼠收纳盒后边缘铰接有显示屏翻动盖，且两侧通过气撑支撑，显示屏翻动盖盖合时与面板齐平；

显示屏固定在显示屏翻动盖内壁，键盘鼠标放置在键鼠收纳盒内，且显示屏及键盘鼠标的线穿过键鼠收纳盒侧面的走线圆孔连接到主机或强电插座面板上。

作为优选，所述课桌本体下方设有主机放置架，包括与背板垂直固定的机箱隔板，以及固定在机箱隔板与右侧板之间的多根横杆，主机放置在横杆上。

作为优选，所述显示屏翻动盖上安装有按压锁实现与键鼠收纳盒锁紧。

作为优选，多个电脑课桌拼放时，强电插座面板背面连接的插头插入相邻课桌本体侧面的强电插座面板上，依次插接，外边缘的电脑课桌的插头连接市电，而多个电脑课桌外接的网络线依次穿过各个电脑课桌的半圆缺口，从走线槽内隐藏式走线以连接外部总网络。

本实用新型所揭示的一种便于布线的一体化教室多功能电脑课桌，在桌面上设置收纳盒配上铰接的盖板，将显示器安装在盖板的内壁上，在需要使用电脑时打开盖板，取出收纳盒里的键盘鼠标即可，不需要使用时盖合盖板即可作为普通课桌使用，这种显示屏隐藏式结构使得课桌具备两种功能，适用于理论实践相结合的教学使用。

对于课桌内的走线，在收纳盒侧面开设走线孔，使得收纳盒内的显示屏，鼠标及键盘的线从走线孔伸出连接下方的主机，在课桌后方设置走线槽，同时走线槽的侧面以及前板上分别设置网线面板以及强电插座面板，使得主机的网线以及电源线直接连接前板上的网线面板和强电插座面板，对于外部网络以及电源的接入，采用侧面的网线面板连接网络线接入外部网络，而电源则将电源插座面板背面通过电源线连接插头插入市电即可，针对一般网线或者电源线都设置的比较长，在短距离接线时，多余的线直接放置在走线槽内收纳即可，上方铰接的盖板可以方便接线或者走线操作。

在多个课桌拼接走线时，课桌之间的电源线可以依次插接，课桌上接出的插头插入相邻课桌侧面的面板上，最外边的课桌上的插头直接插入市电插座，类似于多个拖线板的依次连接，而对于多个课桌拼接时的网线布线，由于网线上统一连接到总的网络路由上，所以边缘处的网线依次通过各个课桌的走线槽，最后连接到总的网络上，由于走线槽上有盖板，故而属于隐藏式走线，而且这种拼接走线形式可以根据课桌排布情况进行自由调节。

本实用新型所揭示的一种便于布线的一体化教室多功能电脑课桌，具有如下有益效果：将电脑桌和课桌融合在一起，实现理论实践一体化教学，而且布线灵活，能根据课程具体情况随时改变课桌摆放布局以适应课堂需要，且布置的线路可以内藏至课桌的走线槽内。

总体来说，该电脑课桌结构简单，制造成本低，不需要对教室独立走线，可以根据现场课桌布置进行自由走线，而且走线操作方便合理，多余长度的线可以实现隐藏式收纳。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的正视图；

图3为本实用新型的侧面剖视图；

图4为本实用新型另一种走线形式的侧面剖视图。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型做进一步详细说明。

如图1~3所示，本实用新型所揭示的一种便于布线的一体化教室多功能电脑课桌，其结构包括课桌本体，主机放置架，走线槽以及键鼠收纳机构，其中课桌本体由面板1，背板2，右侧板3及左侧板4组成，且背板与面板之间不连接，走线槽由垂直固定在背板上的底板6以及垂直固定在面板下方的前板7连同左侧板4和右侧板3组成，且前板上边缘与面板的后边缘连接，所述走线槽的槽口后边缘铰接有走线槽盖板5，且走线槽盖板5盖合后与面板1齐平，走线槽的槽口两侧边缘具有半圆缺口16，实现线路从走线槽内穿过时，由半圆缺口处穿过，不影响走线槽盖板的正常盖合，前板7上开设有走线孔。

走线槽的左侧板上嵌装由网线面板11，其接插面朝外，而在走线槽的前板上也嵌装有网线面板11，其接插面也朝外，通过网线将两个网线面板的背面连接，而左侧板上的网线面板通过网络线连接外部总网络，前板上的网线面板通过网络线连接主机，实现主机连接外部网络，根据需要，也可以将网络面板通过插座盒固定在走线槽的背板上，其接线形式不变，将主机网线穿过前板的过线孔接入网线面板（如图4所示），此外，在网线面板不可使用或者其他情况下，直接将主机接出的网线从过线孔伸入过线槽并从过线槽的缺口接出连接外部总网络，多余的网线隐藏在过线槽内。

走线槽的右侧板上嵌装由强电插座面板12，其接插面朝外，而前板上也嵌装有多个强电插座面板12，其接插面也朝外，走线槽内的所有强电插座面板通过电源线连接插头，且插头穿过半圆缺口伸出走线槽接入市电，或插入旁边的电脑课桌侧面的强电插座面板上，主机以及显示器的电源线插在前板的强电插座面板上，除了这种设计外，还可以根据需要将前板上的强电插座面板配合插座盒固定在背板上，接线形式不改变，通过前板上开设的过线孔将电源线伸入走线槽接入面板。

所述键鼠收纳机构嵌装在面板1上，包括键鼠收纳盒9，以及铰接在键鼠收纳盒后端的显示屏翻动盖8，显示屏翻动盖两侧边安装有气撑10，而气撑10的另一端固定在键鼠收纳盒两侧的内壁上，通过气撑实现显示屏翻动盖的撑起或合上，在显示屏翻动盖的非铰接边安装有按压锁13，在盖合时实现与键鼠收纳盒的锁紧，显示屏固定在显示屏翻动盖的内壁上，而鼠标键盘放置在键鼠收纳盒9内，在需要使用时拿出放在面板上即可，考虑到鼠标键盘以及显示屏的接线，在键鼠收纳盒9侧面开设走线圆孔15，实现键盘鼠标以及显示屏信号线与主机的连接，以及显示屏电源线的插接。

所述主机放置架包括与背板垂直固定的机箱隔板14，以及固定在机箱隔板与右侧板之间的多根横杆17，横杆之间平行间隔设置，且与地面具有一定距离，主机放置在横杆上，不仅远离地面，方便底部卫生打扫，而且间隔设置的横杆提升主机的散热。

利用本实用新型所提及的电脑课桌进行教室布局时，可以根据上课需求或者教室尺寸进行课桌横纵的任意排布，在课桌位置排布确定后，通过网线连接每个课桌左侧板上的网线面板，并汇总到最接近总网线接口的一侧，汇总过程中的网线依次从各个过线槽的半圆缺口穿过，多余长度的网线可以收纳在过线槽内，而对于电源线的连接，则采用拼接形式，也就是一个电脑课桌的电源线连接到旁边的电脑课桌侧面的面板上，而这个课桌的电源线再插到下一个电脑课桌的面板上，这样依次连接，直至最外边的电脑课桌的电源线与市电插座连接，实现整体通电，这个原理类似于拖线板的拼接。

以上所述是本实用新型的优选实施方式，不能以此来限定本实用新型之权利范围。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，都不脱离本实用新型的保护范围。