一种学生用座椅的制作方法

本实用新型涉及日常用具技术领域，具体是指一种学生用座椅。

背景技术：

学生在长时间的学习过程中会不自觉的弯腰驼背，且长时间的坐立会使腰部酸痛，传统的学生座椅功能单一，不能满足多样性的需求。

技术实现要素：

针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供一种帮助学生在学习的过程中矫正坐姿的同时可对腰部进行按摩的学生用座椅。

本实用新型采取的技术方案如下：本实用新型一种学生用座椅，包括椅腿、椅座、椅背、扶手一、扶手二、移动轮、导气管、气泵放置箱、按摩驱动气泵、按摩件、矫正束带、卡扣、固定板、驱动杆、限位弹簧、按摩驱动气囊和按摩球，所述椅腿可拆卸设于移动轮上，所述椅座设于椅腿上，所述椅背设于椅座上，所述扶手一和扶手二对称设于椅座两侧且设于椅背上，所述矫正束带一端设于椅背顶部上且靠近扶手一，所述卡扣设于矫正束带的另一端，所述扶手二上设有卡槽，所述卡扣可卡合设于卡槽中，所述按摩件设于椅背上，所述按摩件中设有按摩腔，所述按摩驱动气囊设于按摩腔底壁上，所述按摩件远离椅背一侧设有按摩通孔，所述驱动杆可滑动设于按摩通孔中，所述固定板设于驱动杆上且设于按摩腔中，所述限位弹簧可滑动套接设于驱动杆上且设于固定板上，所述按摩球设于驱动杆上，所述气泵放置箱设于椅座底部，所述按摩驱动气泵设于气泵放置箱中，所述导气管一端连通设于按摩腔上，所述导气管另一端设于按摩驱动气泵上，利用按摩驱动气泵做间歇抽打气实现按摩驱动气囊的收缩和膨胀，当按摩驱动气囊膨胀时可推动固定板向靠近按摩通孔的一侧移动挤压限位弹簧，固定板通过驱动杆推动按摩球远离按摩通孔对学生腰部进行按摩，当按摩驱动气囊收缩时限位弹簧伸展推动固定板向远离按摩通孔的一侧移动，固定板通过驱动杆带动按摩球靠近按摩通孔，通过按摩球的往复移动对学生腰部进行持续按摩。

进一步地，所述扶手二上设有文具放置槽，所述文具放置槽上可滑动设有盖板，文具放置槽的设置便于收纳和取用文具。

进一步地，所述扶手一上设有水杯放置槽。

进一步地，所述椅座一侧设有垃圾桶。

进一步地，所述椅座上设有透气垫。

进一步地，所述椅腿上设有高度调整通孔，所述移动轮上设有固定栓，所述固定栓可啮合设于高度调整通孔中，利用固定栓固定在不同高度上的高度调整通孔中可实现对座椅高度的调整。

进一步地，所述按摩驱动气泵为抽打气泵。

采用上述结构本实用新型取得的有益效果如下：本方案学生用座椅利用矫正束带可对学生的坐姿进行矫正；通过按摩球的往复移动对学生腰部进行持续按摩以缓解腰部疲劳；文具放置槽的设置便于收纳和取用文具；利用固定栓固定在不同高度上的高度调整通孔中可实现对座椅高度的调整，提高座椅的舒适性。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型一种学生用座椅的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种学生用座椅按摩件的结构示意图；

图3为本实用新型一种学生用座椅按摩件的a部分局部放大图。

其中，1、椅腿，2、椅座，3、固定栓，4、椅背，5、扶手一，6、扶手二，7、移动轮，8、导气管，9、气泵放置箱，10、按摩驱动气泵，11、按摩件，12、矫正束带，13、卡扣，14、固定板，15、驱动杆，16、限位弹簧，17、按摩球，18、卡槽，19、按摩腔，20、按摩通孔，21、文具放置槽，22、盖板，23、水杯放置槽，24、垃圾桶，25、透气垫，26、高度调整通孔，27、按摩驱动气囊。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。

如图1-3所示，本实用新型一种学生用座椅，包括椅腿1、椅座2、椅座2、椅背4、扶手一5、扶手二6、移动轮7、导气管8、气泵放置箱9、按摩驱动气泵10、按摩件11、矫正束带12、卡扣13、固定板14、驱动杆15、限位弹簧16、按摩驱动气囊27和按摩球17，所述椅腿1可拆卸设于移动轮7上，所述椅座2设于椅腿1上，所述椅背4设于椅座2上，所述扶手一5和扶手二6对称设于椅座2两侧且设于椅背4上，所述矫正束带12一端设于椅背4顶部上且靠近扶手一5，所述卡扣13设于矫正束带12的另一端，所述扶手二6上设有卡槽18，所述卡扣13可卡合设于卡槽18中，所述按摩件11设于椅背4上，所述按摩件11中设有按摩腔19，所述按摩驱动气囊27设于按摩腔19底壁上，所述按摩件11远离椅背4一侧设有按摩通孔20，所述驱动杆15可滑动设于按摩通孔20中，所述固定板14设于驱动杆15上且设于按摩腔19中，所述限位弹簧16可滑动套接设于驱动杆15上且设于固定板14上，所述按摩球17设于驱动杆15上，所述气泵放置箱9设于椅座2底部，所述按摩驱动气泵10设于气泵放置箱9中，所述导气管8一端连通设于按摩腔19上，所述导气管8另一端设于按摩驱动气泵10上。

所述扶手二6上设有文具放置槽21，所述文具放置槽21上可滑动设有盖板22。所述扶手一5上设有水杯放置槽23。所述椅座2一侧设有垃圾桶24。所述椅座2上设有透气垫25。所述椅腿1上设有高度调整通孔26，所述移动轮7上设有固定栓3，所述固定栓3可啮合设于高度调整通孔26中。所述按摩驱动气泵10为抽打气泵。

具体使用时，学生可通过将固定栓3固定在不同高度上的高度调整通孔26中将座椅调整到合适高度，然后坐在椅座2上，并将矫正束带12绕过身前通过将卡扣13卡入卡槽18中进行固定，通过滑动盖板22可取用文具放置槽21中的文具，当腰部感到不适时可启动按摩驱动气泵10，利用按摩驱动气泵10做间歇抽打气实现按摩驱动气囊27的收缩和膨胀，当按摩驱动气囊27膨胀时可推动固定板14向靠近按摩通孔20的一侧移动挤压限位弹簧16，固定板14通过驱动杆15推动按摩球17远离按摩通孔20对学生腰部进行按摩，当按摩驱动气囊27收缩时限位弹簧16伸展推动固定板14向远离按摩通孔20的一侧移动，固定板14通过驱动杆15带动按摩球17靠近按摩通孔20，通过按摩球17的往复移动对学生腰部进行持续按摩。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。