专利名称：反冲实验装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种小学生劳作教材。
背景技术小学生在上劳作课时，需要一种实验教材来针对学习内容，通过自己动手劳作，加 工成劳作作品，经实用来证明学习内容的正确性，并加深对学习内容的理解。
发明内容本实用新型的目的是要提供一种反冲实验装置，反冲实验装置是由两个去底塑料 瓶、橡胶瓶塞、反冲装置支架和一台塑料打气筒、通气胶管组成的。将两个塑料瓶的瓶底部 相互套合，在套合处用快干胶胶合；下方的塑料瓶用一个橡胶瓶塞塞紧，上方的塑料瓶仍保 留其原有的塑料瓶盖；在橡胶塞上打一个圆孔，在圆孔中插入一段圆管，圆管与通气胶管、 塑料打气筒的出气管相连接。然后，将两塑料瓶构成的反冲装置放在支架上，即可作反冲实 验。作实验时，用打气筒向塑料瓶内充气，当瓶内的气压达到相当程度时，瓶内形成的 气压可将橡胶塞顶开，同时塑料瓶沿支架向上方冲出。从而使小学生通过亲自动手制作实 验作品，培养小学生重视劳动的观念；再通过实验使小学生进一步加深理解作用力与反作 用力的相互关系。反冲实验装置是由两个去底塑料瓶、橡胶瓶塞、反冲装置支架和一台塑料打气筒、 通气胶管组成的。将两个塑料瓶的瓶底部相互套合，在套合处用快干胶胶合；下方的塑料瓶 用一个橡胶瓶塞塞紧，上方的塑料瓶仍保留其原有的塑料瓶盖；在橡胶塞上打一个圆孔，在 圆孔中插入一段圆管，圆管与通气胶管、塑料打气筒的出气管相连接。然后，将两塑料瓶构 成的反冲装置放在支架上。采用反冲实验装置的有益效果是使小学生通过亲自动手制作实验作品，培养小学 生重视劳动的观念；再通过实验使小学生进一步加深理解作用力与反作用力的相互关系。
图1是反冲实验装置的结构示意图。
具体实施方式
参照图1，反冲实验装置是由两个去底塑料瓶、橡胶瓶塞、反冲装置支架和一台塑 料打气筒、通气胶管组成的。将两个塑料瓶1、3的瓶底部相互套合，在套合处用快干胶胶 合；下方的塑料瓶3用一个橡胶瓶塞5塞紧，上方的塑料瓶1仍保留其原有的塑料瓶盖；在 橡胶瓶塞5上打一个圆孔，在圆孔中插入一段圆管4，圆管4与通气胶管6、塑料打气筒7的 出气管相连接。然后，将两塑料瓶1、3构成的反冲装置放在支架2上。
权利要求1.反冲实验装置是由塑料瓶、橡胶瓶塞、反冲装置支架和塑料打气筒、通气胶管组成 的，其特征在于两个塑料瓶(1)、(3)的瓶底部相互套合，套合处用快干胶胶合；下方的塑料 瓶(3)的瓶口用一个橡胶瓶塞(5)塞紧，上方的塑料瓶(1)仍保留其原有的塑料瓶盖；在橡 胶瓶塞(5)上打一个圆孔，圆孔中插入一段圆管(4)，圆管(4)与通气胶管(6)、塑料打气筒 (7)的出气管相连接；两塑料瓶(1)、(3)构成的反冲装置放在支架(2)上。
专利摘要反冲实验装置涉及一种小学生劳作教材。反冲实验装置是由两个去底塑料瓶、橡胶瓶塞、反冲装置支架和一台塑料打气筒、通气胶管组成的。将两个塑料瓶的瓶底部相互套合，套合处用快干胶胶合；下方的塑料瓶用一个橡胶瓶塞塞紧，上方的塑料瓶仍保留其原有的塑料瓶盖；在橡胶塞上插入一段圆管，圆管与通气胶管、塑料打气筒的出气管相连接。将两塑料瓶构成的反冲装置放在支架上，即可作反冲实验。采用反冲实验装置的有益效果是使小学生通过亲自动手制作实验成品，培养小学生重视劳动的观念；再通过实验使小学生进一步加深理解作用力与反作用力的相互关系。
文档编号G09B23/10GK201788608SQ20102025360
公开日2011年4月6日 申请日期2010年6月30日 优先权日2010年6月30日
发明者陆妍 申请人:陆妍