专利名称：一种大学数学教学用的多功能尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种大学数学教学用的多功能尺，属于教学领域。
背景技术：
目前，在大学的数学教学中，常用的数学教具有直角三角板、量角器等。在上数学课时，需要同时配备上述几种数学教具。对一些几何图形，如五边形、六边形等，利用上述几种数学教具很难快速准确的将图形画出来，从而影响数学教学的顺利进行；当在教学中需要进行计算时，还需要另配计算器，从而给数学教学带来麻烦。大学数学中有众多函数，随着函数变量取值的不同，得出的函数图形也就相应的不同，各种函数图形难以准确记忆。此外，现有数学公式繁多，仅凭单纯记忆，很难达到较好的学习效果，最终导致学生学习效果差以及绘制函数图形不准确。
发明内容本实用新型目的是为了解决现有大学数学用尺存在的问题，提供了一种大学数学教学用的多功能尺。本实用新型所述一种大学数学教学用的多功能尺，它包括尺板，所述的尺板的外轮廓为直角三角形，尺板上设有圆形孔、椭圆形孔、抛物线形孔、计算及函数显示部、矩形孔和半圆形孔，半圆形孔的圆弧形边缘处设有用于绘制和测量角度的刻度线，半圆形孔的直边缘处设有用于绘制和测量长度的刻度线；计算及函数显示部包括微处理器、触摸屏、存储器和蜂鸣器，触摸屏露于尺板的表面，触摸屏的 数据输入输出端与微处理器的数据输入输出端相连；存储器的存储输入输出端与微处理器的存储输入输出端相连；微处理器的语音信号输出端与蜂鸣器的语音信号输入端相连。本实用新型的优点:本实用新型的多功能数学用尺，一把尺子可以完全替代直角三角板、量角器等，具有一尺多用的优点，利用该多功能数学用尺可以绘制出多种几何图形，当在教学中需要进行计算时，只需利用设置在该多功能数学用尺上的计算器即可完成，给数学老师教学提供了方便。
图1是本实用新型所述一种大学数学教学用的多功能尺的结构示意图；图2是图1的主视图；图3是计算及函数显示部的原理框图。
具体实施方式
具体实施方式
一:下面结合图1至图3说明本实施方式,本实施方式所述一种大学数学教学用的多功能尺，它包括尺板I，所述的尺板I的外轮廓为直角三角形，尺板I上设有圆形孔2、椭圆形孔3、抛物线形孔4、计算及函数显示部5、矩形孔6和半圆形孔7，半圆形孔7的圆弧形边缘处设有用于绘制和测量角度的刻度线，半圆形孔7的直边缘处设有用于绘制和测量长度的刻度线；计算及函数显示部5包括微处理器5-1、触摸屏5-2、存储器5_3和蜂鸣器5_4，触摸屏5-2露于尺板I的表面，触摸屏5-2的数据输入输出端与微处理器5-1的数据输入输出端相连；存储器5-3的存储输入输出端与微处理器5-1的存储输入输出端相连；微处理器5-1的语音信号输出端与蜂鸣器5-4的语音信号输入端相连。本实用新型利用尺板I上的圆形孔2绘制圆，利用椭圆形孔3绘制椭圆，利用抛物线形孔4绘制抛物线，利用矩形孔6绘制矩形，利用半圆形孔7及其边缘处的刻度线可以绘制和测量角度等。本实用新型在尺板I上设置有计算及函数显示部5，触摸屏5-2用于输入及显示；存储器5-3预存大学数学涉及的函数库和公式库；它可以实现计算器的功能，当老师在教学过程中涉及计算时，可以在触摸屏5-2上操作，方便的实现计算功能；当遇到公式或函数记忆不清楚时，可以及时调用出来，在触摸屏5-2显示函数的曲线、公式的书写，在触摸屏5-2上触摸相应功能按钮，蜂鸣器5-4输出相应的音频讲解，这种多功能尺降低了老师的背课难度。这种尺设计简单，非常便于携带和使用。
具体实施方式
二:下面结合说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的尺板I上 设有手把柄8，便于手把持数学教学教具。
权利要求1.一种大学数学教学用的多功能尺，其特征在于，它包括尺板(1)，所述的尺板(I)的外轮廓为直角三角形，其特征是:尺板(I)上设有圆形孔(2)、椭圆形孔(3)、抛物线形孔(4)、计算及函数显示部(5)、矩形孔(6)和半圆形孔(7)，半圆形孔(7)的圆弧形边缘处设有用于绘制和测量角度的刻度线，半圆形孔(7)的直边缘处设有用于绘制和测量长度的刻度线.计算及函数显示部(5)包括微处理器(5-1)、触摸屏(5-2)、存储器(5-3)和蜂鸣器(5-4)，触摸屏(5-2)露于尺板(I)的表面，触摸屏(5-2)的数据输入输出端与微处理器(5-1)的数据输入输出端相连；存储器(5-3)的存储输入输出端与微处理器(5-1)的存储输入输出端相连；微处理器(5-1)的语音信号输出端与蜂鸣器(5-4)的语音信号输入端相连。
2.根据权利要求1所述一种 大学数学教学用的多功能尺，其特征在于，所述的尺板(I)上设有手把柄(8)。
专利摘要一种大学数学教学用的多功能尺，属于教学领域，本实用新型为解决现有大学数学用尺存在的问题。本实用新型包括尺板，所述的尺板的外轮廓为直角三角形，尺板上设有圆形孔、椭圆形孔、抛物线形孔、计算及函数显示部、矩形孔和半圆形孔，半圆形孔的圆弧形边缘处设有用于绘制和测量角度的刻度线，半圆形孔的直边缘处设有用于绘制和测量长度的刻度线；计算及函数显示部包括微处理器、触摸屏、存储器和蜂鸣器，触摸屏露于尺板的表面，触摸屏的数据输入输出端与微处理器的数据输入输出端相连；存储器的存储输入输出端与微处理器的存储输入输出端相连；微处理器的语音信号输出端与蜂鸣器的语音信号输入端相连。本实用新型用于大学数学课中使用。
文档编号B43L13/20GK203110707SQ20132014535
公开日2013年8月7日 申请日期2013年3月28日 优先权日2013年3月28日
发明者陈洪海, 孙璐, 王葳 申请人:陈洪海