专利名称：大学数学教学绘图板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种大学数学教学绘图板。
背景技术：
在大学数学教学中，经常需要在黑板上绘制一些图形、曲线等。由于现有的黑板上没有坐标、网格，增加了教师绘图的难度，并且绘制的图形存在较大的误差，导致函数曲线不精确、图形的形状不标准，会影响学生的视觉感受，进一步导致教学效果较差。发明内容本实用新型的目的是提供一种结构简单、带有可移动坐标的大学数学教学绘图板。上述的目的通过以下的技术方案实现一种大学数学教学绘图板，其组成包括具有上横梁的框架底板，所述的框架底板背部具有与黑板连接的弹簧调节器，所述的弹簧调节器表面连接磁片，所述的上横梁下方装有连接环，带有孔的网格板通过连接环装在所述的框架底板上，所述的网格板连接坐标，面板通过连接环装在所述的框架底板上。所述的大学数学教学绘图板，所述的网格板在网格交叉点处带有孔，所述的坐标包括一组一段带有箭头的坐标，所述的坐标另一端具有孔，所述的坐标具有孔的一端通过图钉连接到所述的网格板上。所述的大学数学教学绘图板，所述的面板下部具有磁片，所述的弹簧调节器上端具有挂钩。有益效果I.本实用新型可以根据讲课的需要将坐标组装成两位或三维的安装在网格板上所需的位置进行讲解。2.本实用新型绘画时可参照网格及坐标轴，以便将图形、曲线绘制的标准，网格板制作时可绘制好平面坐标系、立体坐标系等，待教学时根据需要选择合适的网格板挂在横梁上。3.本实用新型结构简单、使用方便，有效的规范了画图的质量，提高了教学的效果O
附图I是本产品的结构示意图。附图2是附图I的俯视图。
具体实施方式
实施例I :一种大学数学教学绘图板，其组成包括具有上横梁I的框架底板2，所述的框架底板背部具有与黑板连接的弹簧调节器3，所述的弹簧调节器表面连接磁片4，所述的上横梁下方装有连接环5，带有孔6的网格板7通过连接环装在所述的框架底板上，所述的网格板连接坐标8，面板9通过连接环装在所述的框架底板上。[0021]实施例2:实施例I所述的大学数学教学绘图板，所述的网格板在网格交叉点处带有孔，所述的坐标包括一组一段带有箭头的坐标，所述的坐标另一端具有孔，所述的坐标具有孔的一端通过图钉10连接到所述的网格板上。实施例3 实施例I或2所述的大学数学教学绘图板，所述的面板下部具有磁片11，所述的弹簧调节器上端具有挂钩。
权利要求1.一种大学数学教学绘图板，其组成包括具有上横梁的框架底板，其特征是所述的框架底板背部具有与黑板连接的弹簧调节器，所述的弹簧调节器表面连接磁片，所述的上横梁下方装有连接环，带有孔的网格板通过连接环装在所述的框架底板上，所述的网格板连接坐标，面板通过连接环装在所述的框架底板上。
2.根据权利要求I所述的大学数学教学绘图板，其特征是所述的网格板在网格交叉点处带有孔，所述的坐标包括一组一段带有箭头的坐标，所述的坐标另一端具有孔，所述的坐标具有孔的一端通过图钉连接到所述的网格板上。
3.根据权利要求I或2所述的大学数学教学绘图板，其特征是所述的面板下部具有磁片，所述的弹簧调节器上端具有挂钩。
专利摘要大学数学教学绘图板。在大学数学教学中，经常需要在黑板上绘制一些图形、曲线等。一种大学数学教学绘图板，其组成包括:具有上横梁(1)的框架底板(2)，所述的框架底板背部具有与黑板连接的弹簧调节器(3)，所述的弹簧调节器表面连接磁片(4)，所述的上横梁下方装有连接环(5)，带有孔(6)的网格板(7)通过连接环装在所述的框架底板上，所述的网格板连接坐标(8)，面板(9)通过连接环装在所述的框架底板上。本实用新型用于讲解高等数学。
文档编号B43L13/00GK202463346SQ20122003500
公开日2012年10月3日 申请日期2012年2月4日 优先权日2012年2月4日
发明者单净, 徐晶 申请人:黑龙江科技学院