数学教学用多功能尺的制作方法
【专利摘要】一种数学教学用多功能尺，属于教学辅助工具领域，解决了目前在数学教学过程中所使用的尺，画角仍然不方便的问题，它包含直尺、圆盘、中心柱、圆环、连接柱、坠和微调钮；所述圆盘上设有刻度，圆盘的后面圆心位置与直尺转动连接，圆盘的前面圆心位置与中心柱固定连接，中心柱垂直于圆盘设置，所述圆环套在中心柱上，连接柱的一端与圆环固定连接，连接柱的另一端与坠固定连接，在坠的后面设置有滚珠，所述微调钮与直尺转动连接，微调钮的边缘与圆盘的边缘接触。本实用新型主要用于数学教学中在黑板等竖直物体上面画角，也可以量角或画直线等图形。
【专利说明】数学教学用多功能尺
【技术领域】
[0001]本实用新型属于教学辅助工具领域，具体涉及到一种数学教学用多功能尺。
【背景技术】
[0002]目前在数学教学过程中所使用的各种尺，画角仍然不方便。
实用新型内容
[0003]为了解决目前在数学教学过程中所使用的尺，画角仍然不方便的问题，针对教学中要在竖直的黑板上画角的特点，本实用新型提供了一种数学教学用多功能尺，其技术方案如下:
[0004]一种数学教学用多功能尺，它包含直尺、圆盘、中心柱、圆环、连接柱、坠和微调钮；所述圆盘上设有刻度，圆盘的后面圆心位置与直尺转动连接，圆盘的前面圆心位置与中心柱固定连接，中心柱垂直于圆盘设置，所述圆环套在中心柱上，连接柱的一端与圆环固定连接，连接柱的另一端与坠固定连接，在坠的后面设置有滚珠，所述微调钮与直尺转动连接，微调钮的边缘与圆盘的边缘接触。
[0005]本实用新型的有益效果为:方便画任意角度的角，还可以做量角器使用。
【专利附图】
【附图说明】
[0006]图1为本实用新型的结构示意图。
[0007]图2为本实用新型的左侧结构示意图。
[0008]图3是图2的下端放大图。
[0009]图4是画角的第一条边的使用状态图。
[0010]图5是画角的第二条边的使用状态图。
【具体实施方式】
[0011]参照图1至图5，一种数学教学用多功能尺，它包含直尺1、圆盘2、中心柱3、圆环
4、连接柱5、坠6和微调钮7 ;所述圆盘2上设有刻度2-1，圆盘2的后面圆心位置与直尺I转动连接，圆盘2的前面圆心位置与中心柱3固定连接，中心柱3垂直于圆盘2设置，所述圆环4套在中心柱3上，连接柱5的一端与圆环4固定连接，连接柱5的另一端与坠6固定连接，在坠6的后面设置有滚珠6-1，所述微调钮7与直尺I转动连接，微调钮7的边缘与圆盘2的边缘接触。
[0012]优选的是，所述坠6为下端尖的三角形。
[0013]使用方法和原理:画角的第一条边时，转动圆盘2使坠指向刻度0，画第二条边时，坠2所指向的刻度就是所画角的角度；原理是由于教师是在黑板上画角，坠2始终保持垂直向下，所以可以根据坠2所指向的刻度来确定角度，同理可以使用本实用新型测量角度。
【权利要求】
1.一种数学教学用多功能尺，其特征在于它包含直尺(I)、圆盘(2)、中心柱(3)、圆环(4)、连接柱(5)、坠(6)和微调钮(7);所述圆盘(2)上设有刻度(2-1)，圆盘⑵的后面圆心位置与直尺(I)转动连接，圆盘(2)的前面圆心位置与中心柱(3)固定连接，中心柱(3)垂直于圆盘⑵设置，所述圆环⑷套在中心柱⑶上，连接柱(5)的一端与圆环⑷固定连接，连接柱(5)的另一端与坠(6)固定连接，在坠(6)的后面设置有滚珠(6-1)，所述微调钮(7)与直尺(I)转动连接，微调钮(7)的边缘与圆盘(2)的边缘接触。
2.如权利要 求1所述一种数学教学用多功能尺，其特征在于所述坠(6)为下端尖的三角形。
【文档编号】B43L7/00GK203427497SQ201320581175
【公开日】2014年2月12日 申请日期:2013年9月13日 优先权日:2013年9月13日
【发明者】丛瑞雪, 刘红 申请人:哈尔滨金融学院