嵌入式计算机网络教学平台的制作方法

本实用新型涉及嵌入式教学装置技术领域，具体为嵌入式计算机网络教学平台。

背景技术：

嵌入式系统是一种专用的计算机系统，作为装置或设备的一部分。通常，嵌入式系统是一个控制程序存储在ROM中的嵌入式处理器控制板。事实上，所有带有数字接口的设备，如手表、微波炉、录像机、汽车等，都使用嵌入式系统，有些嵌入式系统还包含操作系统，但大多数嵌入式系统都是由单个程序实现整个控制逻辑。从应用对象上加以定义，嵌入式系统是软件和硬件的综合体，还可以涵盖机械等附属装置。国内普遍认同的嵌入式系统定义为：以应用为中心，以计算机技术为基础，软硬件可裁剪，适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗等严格要求的专用计算机系统。现有的计算机网络教学系统中，实验是教学的基石，是必不可少的环节，实验教学环节对实验设备的依赖是很强的，如果缺乏设备，或者设备缺乏适当的维护，都很容易造成实验课堂事倍功半甚至毫无效果，进而导致整个教学设计的失败

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供嵌入式计算机网络教学平台，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：嵌入式计算机网络教学平台，包括底座和主机，所述主机固定设置在底座上端，所述主机包括外壳，所述外壳前端面设有人机交互界面，所述主机一侧设有插口，所述底座内部设有控制器，所述控制器内设有ARM嵌入式处理器、显示模块、DDRM模块、FLASH模块以及隔离传输模块，所述ARM嵌入式处理器分别连接显示模块、DDRM模块、FLASH模块，所述ARM嵌入式处理器通过隔离传输模块分别连接学生终端机和教师终端机，所述ARM嵌入式处理器还连接云终端。

优选的，还包括网络交换机，所述网络交换机输入端连接云终端，输出端连接控制主机，所述控制主机分别连接多个分显示器、音响和投影仪，所述多个分显示器包括第一分显示器、第二分显示器、第三分显示器，第N分显示器，N为大于3的整数。

优选的，所述网络交换机通过以太网口连接控制主机。

优选的，所述隔离传输模块包括第一运算放大器、第二运算放大器以及磁隔离模块，所述第一运算放大器的正极输入端分别连接电阻M一端和电容一端，电容另一端接地，电阻M另一端分别连接电阻K一端、电阻L一端、电阻N一端，电阻N另一端接地，电阻L另一端连接参考电压端，电阻K另一端连接信号输入端，所述第一运算放大器的负极输入端连接输出端，所述第一运算放大器的输出端通过磁隔离模块连接第二运算放大器的正极输入端，所述第二运算放大器的负极输入端分别连接电阻O一端和电阻P一端，电阻O另一端连接电位器滑动端，电位器接地，电阻P另一端和第二运算放大器输出端连接信号输出端。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)本实用新型结构原理简单，智能化程度高，能够实现远程网络教学，减轻了教师工作负担，增强了学生学习兴趣，提高教学效率。

(2)本实用新型中，ARM嵌入式处理器连接云终端，云终端通过网络交换机连接控制主机，控制主机连接多个分显示器、音响和投影仪，便于教师随时监控学生的操作情况，针对不同的学生的操作给予相应的指导，同时还能远程控制音响和投影仪，利于学生更好地掌握。

(3)本实用新型采用的隔离传输模块抗干扰能力强，提高了信号传输效率，进一步提高了教学效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的控制原理框图；

图3为本实用新型的隔离传输模块原理图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：嵌入式计算机网络教学平台，包括底座1和主机2，所述主机2固定设置在底座1上端，所述主机2包括外壳3，所述外壳3前端面设有人机交互界面4，所述主机2一侧设有插口5，所述底座1内部设有控制器6，所述控制器6内设有ARM嵌入式处理器7、显示模块8、DDRM模块9、FLASH模块10以及隔离传输模块11，所述ARM嵌入式处理器7分别连接显示模块8、DDRM模块9、FLASH模块10，所述ARM嵌入式处理器7通过隔离传输模块11分别连接学生终端机12和教师终端机13，所述ARM嵌入式处理器7还连接云终端14。

本实施例中，还包括网络交换机15，所述网络交换机15输入端连接云终端14，输出端连接控制主机16，所述控制主机16分别连接多个分显示器、音响17和投影仪18，所述多个分显示器包括第一分显示器19、第二分显示器20、第三分显示器21，第N分显示器，N为大于3的整数；网络交换机15通过以太网口连接控制主机16，本实用新型中，ARM嵌入式处理器连接云终端，云终端通过网络交换机连接控制主机，控制主机连接多个分显示器、音响和投影仪，便于教师随时监控学生的操作情况，针对不同的学生的操作给予相应的指导，同时还能远程控制音响和投影仪，利于学生更好地掌握。

另外，本实施例中，隔离传输模块11包括第一运算放大器22、第二运算放大器23以及磁隔离模块24，所述第一运算放大器22的正极输入端分别连接电阻M13a一端和电容25一端，电容25另一端接地，电阻M13a另一端分别连接电阻K11a一端、电阻L12a一端、电阻N14a一端，电阻N14a另一端接地，电阻L12a另一端连接参考电压端，电阻K11a另一端连接信号输入端，所述第一运算放大器22的负极输入端连接输出端，所述第一运算放大器22的输出端通过磁隔离模块24连接第二运算放大器23的正极输入端，所述第二运算放大器23的负极输入端分别连接电阻O15a一端和电阻P16a一端，电阻O15a另一端连接电位器26滑动端，电位器26接地，电阻P16a另一端和第二运算放大器23输出端连接信号输出端，本实用新型采用的隔离传输模块抗干扰能力强，提高了信号传输效率，进一步提高了教学效率。

本实用新型结构原理简单，智能化程度高，能够实现远程网络教学，减轻了教师工作负担，增强了学生学习兴趣，提高教学效率。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。