教学控制系统及方法与流程

本发明涉及教学领域，特别涉及一种教学控制系统及方法。

背景技术：

随着科技的发展，计算机网络越来越成为丰富知识的主要交流载体，网络教学已成为信息课堂教学的主流趋势。目前大部分学校在使用的教学控制软件，一般都是由教师集中控制，实现教师授课视频直接同步传送到学生客户端，学生看到的内容跟教师一致。这些系统最大的问题在于学生的反馈不够及时，不够主动。如果学生不看屏幕，那么老师也无法及时了解。

技术实现要素：

针对上述现有技术的不足，本发明所要解决的技术问题是：提供了一种教学控制系统及方法，能够有效的督促学生参与整个教学过程。

为解决上述技术问题，本发明采取的一个技术方案是：提供一种教学控制系统，包括：位于每一台学生用电脑内的客户端及位于教师用电脑内的服务器端，其中：

所述服务器端包括：

学生信息存储模块，用于存储每一学生的用户名及密码；

学生信息比对模块，用于将每一客户端发来的学生信息与存储于所述学生信息存储模块内的学生信息进行比对，以确认该学生信息是否正确；

课件存储模块，用于存储教师预先上传的教学课件，其中，所述教学课件包括授课课件、提问课件及提问课件中问题所对应的正确答案；

提问控制模块，用于控制提问课件的显示时刻及显示时间，其中，所述提问课件的显示时刻是指何时显示提问课件，所述提问课件的显示时间是指提问课件显示多久；

第一信息传输模块，用于在所述学生信息比对模块确认学生信息正确后，将教师用电脑屏幕上所显示的内容传输至该学生对应的学生用电脑屏幕上。所述教师用电脑屏幕上显示的内容包括授课课件及提问课件的内容；

答案统计模块，用于在第一信息传输模块将提问课件显示于学生用电脑屏幕上之后，统计客户端返回的答案以及返回答案的时间，并将所接收的答案与存储于课件存储模块内的答案进行比对，以判断学生的回答是否正确；以及

评分模块，用于根据学生回答正确与否以及答案返回的时间对应评分；

所述客户端包括：

学生信息输入模块，用于输入学生的用户名及密码；

第二信息传输模块，用于将学生所输入的用户名及密码传送至服务器端的学生信息比对模块，以进行比对；以及

答案接收模块，用于接收学生所输入的答案并将其传输给服务器端的答案统计模块。

进一步的，所述教学课件还包括课终试卷及课终试卷所对应的正确答案；所述服务器端还包括课终试卷控制模块，用于控制课终试卷的显示时刻及显示时间，其中，所述课终试卷的显示时刻是指何时显示课终试卷，所述课终试卷的显示时间是指课终试卷显示多久；所述答案统计模块及评分模块还用于对客户端返回的课终试卷答案进行评分。

进一步的，所述服务器端还包括人员统计模块，用于在所述学生信息比对模块确认学生信息正确后，将该学生计入本次上课人员名单，并据此统计本次上课实到人数信息。

进一步的，所述服务器端还包括：教师信息输入模块，用于输入教师的用户名及密码；

教师信息比对模块，用于将所输入的教师信息与存储于所述教师信息存储模块内的教师信息进行比对，以确认该教师信息是否正确；以及

授课信息调用模块，用于在确认教师信息后，调出该教师所预先上传于服务器端的教学课件。

其中，每一学生的用户名为每一学生的学号。

本发明还提供了一种教学控制方法，包括：

输入教师的用户名及密码；

将所输入的教师信息与预先存储的教师信息进行比对，以确认该教师信息是否正确；

若确认教师信息正确，调出该教师所预先上传于服务器端的教学课件，其中，所述教学课件包括授课课件、提问课件及提问课件中问题所对应的正确答案；

输入学生的用户名及密码；

将所输入的学生信息与预先存储的学生信息进行比对，以确认该学生信息是否正确；

若学生信息确认正确，则在学生用电脑屏幕上显示老师用电脑屏幕上所显示的内容；

控制提问课件的显示时刻及显示时间，其中，所述提问课件的显示时刻是指何时显示提问课件，所述提问课件的显示时间是指提问课件显示多久；

接收学生所输入的答案；

统计学生的答案以及接收到答案的时间，并将所接收的答案与预先存储的正确答案进行比对，以判断学生的回答是否正确；以及

根据学生回答正确与否以及答案返回的时间对应评分。

进一步的，所述教学课件还包括课终试卷及课终试卷所对应的正确答案；所述教学控制方法还包括：

控制课终试卷的显示时刻及显示时间，其中，所述课终试卷的显示时刻是指何时显示课终试卷，所述课终试卷的显示时间是指课终试卷显示多久；

接收学生所输入的答案；

统计学生的答案以及接收到答案的时间，并将所接收的答案与预先存储的正确答案进行比对，以判断学生的回答是否正确；以及

根据学生回答正确与否以及答案返回的时间对应评分。

进一步的，所述步骤“将所输入的学生信息与预先存储的学生信息进行比对，以确认该学生信息是否正确”之后还包括：

若确认学生信息正确，则将该学生计入本次上课人员名单，并据此统计本次上课实到人数信息。

进一步的，所述教学控制方法还包括：

输入教师的用户名及密码。

将所输入的教师信息与预先存储的教师信息进行比对，以确认该教师信息是否正确；以及

若确认教师信息正确，则调出该教师预先上传的教学课件。

上述教学控制系统及方法采用课间穿插式问答方式来督促学生参与整个教学过程，老师讲解的每一个章节，都可以让学生在短时间内做出反馈，并根据学生回答问题的时间以及正确与否来打分，这样下来，每次课程结束后，学生的多个课间成绩自动录入系统，方便老师真正了解课堂上学生的真实情况。同时，本发明还在每次课程结束后，通过课终试卷的方式来考核学生的掌握程度，能再次考查学生前面内容的掌握程度，以便调整下次的教学安排。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明教学控制系统的较佳实施方式的方框图。

图2A及图2B是本发明教学控制方法的较佳实施方式的流程图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参见图1，图1是本发明教学控制系统的较佳实施方式的方框图。本实施例的教学控制系统包括：客户端及服务器端，其中客户端位于每一台学生用电脑内，服务器端位于教师用电脑内。本实施方式中，所述客户端可以是通过学生用电脑登录普通浏览器来实现，所述服务器端亦可以是通过教师用电脑登录普通浏览器来实现。

所述服务器端包括：

教师信息存储模块，用于存储若干教师的用户名及密码。

教师信息输入模块，用于输入教师的用户名及密码。

教师信息比对模块，用于将所输入的教师信息与存储于所述教师信息存储模块内的教师信息进行比对，以确认该教师信息是否正确。

授课信息调用模块，用于在确认教师信息后，调出该教师所预先上传于服务器端的教学课件。其中，所述课件内容将在下面予以详细说明。

学生信息存储模块，用于存储每一学生的用户名及密码。其中，每一学生的用户名可以为每一学生的学号，密码可由学生自行修改及设定。当学生修改其密码后，所述学生信息存储模块会修改其已存储的对应密码。

学生信息比对模块，用于将每一客户端发来的学生信息与存储于所述学生信息存储模块内的学生信息进行比对，以确认该学生信息是否正确。具体的，每一学号对应一密码，当该学生信息内的学号与密码均能与存储于学生信息存储模块内的其中一学生信息内的学号与密码相符，即认为该学生信息正确。

人员统计模块，用于在所述学生信息比对模块确认学生信息正确后，将该学生计入本次上课人员名单，并据此统计本次上课实到人数、缺课人数等信息，方便教师及时了解学生到课情况。

课件存储模块，用于存储教师预先上传的教学课件。其中，所述教学课件包括授课课件、提问课件、提问课件中问题所对应的正确答案、课终试卷及课终试卷所对应的正确答案。为了能更好的掌握学生的学习情况，所述提问课件及课终试卷需与授课课件的内容相关，并根据授课课件的章节进度对应设置多个提问课件。具体的，所述提问课件及课终四卷均包括若干问题及对应的选项。

提问控制模块，用于控制提问课件的显示时刻及显示时间，其中，所述提问课件的显示时刻是指何时显示提问课件，所述提问课件的显示时间是指提问课件显示多久。具体的，教师可根据其授课的进度调出对应的提问课件，并根据提问课件的难度设置该提问课件显示多久。比如，教师在第一章节授课结束后，即可通过提问控制模块调出对应的提问课件，以让学生做出回答。同时，教师可根据问题的难易程度设置课件将显示多久，以避免未给予学生足够的思考时间。

第一信息传输模块，用于在所述学生信息比对模块确认学生信息正确后，将教师用电脑屏幕上所显示的内容传输至该学生对应的学生用电脑屏幕上。所述教师用电脑屏幕上显示的内容包括授课课件及提问课件的内容。

答案统计模块，用于在第一信息传输模块将提问课件显示于学生用电脑屏幕上之后，统计客户端返回的答案以及返回答案的时间，并将所接收的答案与存储于课件存储模块内的答案进行比对，以判断学生的回答是否正确。

评分模块，用于根据学生回答正确与否以及答案返回的时间对应评分。举例说明如下：学生在10秒内完成正确选择，记5分，超过10秒但在30秒内完成正确选择，记4分，以此类推，如此即可实现学生动态成绩记录，方便教师及时知晓学生的学习态度及知识掌握程度。

课终试卷控制模块，用于控制课终试卷的显示时刻及显示时间，其中，所述课终试卷的显示时刻是指何时显示课终试卷，所述课终试卷的显示时间是指课终试卷显示多久。具体的，教师可在其授课结束后调出对应的课终试卷，并根据课终试卷的难度设置该课终试卷显示多久。当然，为了避免占用过多的课堂时间，所述课终试卷的题量较少且难度较低，其主要目的是再次考查学生对于前面所授课内容的掌握程度。同时，所述答案统计模块及评分模块还用于对客户端返回的课终试卷答案进行评分，在此不再重复描述。

所述客户端包括：

学生信息输入模块，用于输入学生的用户名及密码。对应的，所述学生的用户名可为学生的学号。

第二信息传输模块，用于将学生所输入的用户名及密码传送至服务器端的学生信息比对模块，以进行比对。当比对正确时，所述学生用电脑屏幕上即可显示老师用电脑屏幕上所显示的内容。

答案接收模块，用于接收学生所输入的答案并将其传输给服务器端的答案统计模块。本实施方式中，学生可通过键盘或者触摸屏输入答案。其中，学生所输入的答案包括了课间提问的答案以及课终试卷的答案。

上述教学控制系统通过在课间显示提问课件以及在课终显示课终试卷，并通过学生回答正确与否以及答案返回的时间对应评分，进而可及时知晓课堂上学生的真正学习态度以及掌握程度，避免了仅仅通过同步显示教师授课视频的弊端。

请继续参考图2A及图2B所示，为本发明教学控制方法的较佳实施方式的流程图。本发明所述的教学控制方法的较佳实施方式包括以下步骤：

步骤S1：输入教师的用户名及密码。

步骤S2：将所输入的教师信息与存储于所述教师信息存储模块内的教师信息进行比对，以确认该教师信息是否正确。若确认教师信息正确，则执行步骤S3；若确认教师信息不正确，则返回至步骤S1。

步骤S3：调出该教师预先上传于服务器端的教学课件。其中，所述教学课件包括授课课件、提问课件、提问课件中问题所对应的正确答案、课终试卷及课终试卷所对应的正确答案。为了能更好的掌握学生的学习情况，所述提问课件及课终试卷需与授课课件的内容相关，并根据授课课件的章节进度对应设置多个提问课件。具体的，所述提问课件及课终试卷均包括若干问题及对应的选项。

步骤S4：输入学生的用户名及密码。对应的，所述学生的用户名可为学生的学号。

步骤S5：将学生输入的用户名及密码传送至服务器端，并与存储于服务器端内的学生信息进行比对。当比对正确时，执行步骤S6。当比对不正确时，返回步骤S4。

步骤S6：在学生用电脑屏幕上显示老师用电脑屏幕上所显示的内容。

步骤S7：将该学生计入本次上课人员名单，并据此统计本次上课实到人数、缺课人数等信息，方便教师及时了解学生到课情况。

步骤S8：控制提问课件的显示时刻及显示时间，其中，所述提问课件的显示时刻是指何时显示提问课件，所述提问课件的显示时间是指提问课件显示多久。

步骤S9：接收学生所输入的答案并将其传输给服务器端。本实施方式中，学生可通过键盘或者触摸屏输入答案。

步骤S10：统计客户端返回的答案以及返回答案的时间，并将所接收的答案与存储于服务器端内的答案进行比对，以判断学生的回答是否正确。

步骤S11：根据学生回答正确与否以及答案返回的时间对应评分。举例说明如下：学生在10秒内完成正确选择，记5分，超过10秒但在30秒内完成正确选择，记4分，以此类推，如此即可实现学生动态成绩记录，方便教师及时知晓学生的学习态度及知识掌握程度。

步骤S12：控制课终试卷的显示时刻及显示时间，其中，所述课终试卷的显示时刻是指何时显示课终试卷，所述课终试卷的显示时间是指课终试卷显示多久。

步骤S13：接收学生所输入的答案并将其传输给服务器端的答案统计模块。本实施方式中，学生可通过键盘或者触摸屏输入答案。

步骤S14：统计客户端返回的答案以及返回答案的时间，并将所接收的答案与存储于服务器端内的答案进行比对，以判断学生的回答是否正确。

步骤S15：根据学生回答正确与否以及答案返回的时间对应评分。

本发明教学控制系统及方法具有以下优点：

本发明采用课间穿插式问答方式来督促学生参与整个教学过程，老师讲解的每一个章节，都可以让学生在短时间内做出反馈，并根据学生回答问题的时间以及正确与否来打分，这样下来，每次课程结束后，学生的多个课间成绩自动录入系统，方便老师真正了解课堂上学生的真实情况。同时，本发明还在每次课程结束后，通过课终试卷的方式来考核学生的掌握程度，能再次考查学生前面内容的掌握程度，以便调整下次的教学安排。

以上仅为本发明的实施方式，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结果或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。