一种英语教学用无线遥控移动教学架的制作方法

本发明涉及教学用具技术领域，具体为一种英语教学用无线遥控移动教学架。

背景技术：

在中小学英语教学过程中，教师经常会给学生们展示英语单词、字母和音标，以加深学生的直观理解和深刻记忆，英语教师采取的办法是将小黑板挂在黑板上方的钉子上，但是有些黑板上方无法钉钉子，在教学中英语教师只能把小黑板放在讲台上进行展示，极不方便也影响学生观察，另外，有些学校的班级人数较多，甚至达到六、七十人以上，这样的大班化教学有很多弊端，英语教师在展示小黑板时，很难照顾到教师内所有的学生，而现有的移动教学架需要英语教师在教师中来回穿梭，使用不方便，严重影响了英语教师的课堂教学效率，并且现有的教学架调节不方便，需要依靠人工进行调节，因此大大影响了课堂的效率。

技术实现要素：

本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种英语教学用无线遥控移动教学架，结构简单，操作简便，可以通过无线电遥控的方式来控制装置，并且调节装置更加方便，使得学生学习英语更加方便，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种英语教学用无线遥控移动教学架，包括固定支架，所述固定支架的下表面一侧设有滑动凹槽，滑动凹槽的内设有滑动连接的滑动支撑板，滑动支撑板的下表面一侧通过螺栓连接有电机，电机的输出轴端部设有齿轮，所述固定支架的下表面另一侧焊接有齿条，齿条位于滑动凹槽的一侧，齿条与齿轮相互啮合，所述滑动支撑板的下表面通过螺栓连接有第一电动伸缩杆，第一电动伸缩杆的伸缩端焊接有u型连接座，u型连接座的下端通过螺栓连接有连接板，连接板的两侧下端均设有两个连接耳板，连接板一侧的两个连接耳板之间通过短轴连接有支撑框架，连接板的上端两侧与两个支撑框架的上端之间设有两组第二电动伸缩杆，所述支撑框架的一侧设有展示板，所述固定支架的一侧设有控制箱体，控制箱体的内部设有plc控制器，plc控制器的输入端电连接外部电源的输出端，plc控制器的输出端电连接电机、第一电动伸缩杆和第二电动伸缩杆的输入端。

作为本发明的一种优选技术方案，所述第二电动伸缩杆的个数为四个，两个第二电动伸缩杆为一组，所述第二电动伸缩杆分别通过铰座与连接板和支撑框架连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述固定支架的四个侧面均设有固定耳板，固定耳板的上设有螺栓孔，并且固定支架的上表面与固定耳板的上表面相平。

作为本发明的一种优选技术方案，所述控制箱体内设有红外线信号接收器，红外线信号接收器的输出端电连接plc控制器的输入端。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本英语教学用无线遥控移动教学架上设置了电机，通过电机可以带动展示板沿滑动凹槽上移动，使得展示板移动更加方便，在滑动支撑板的下表面设置了第一电动伸缩杆，通过第一电动伸缩杆可以带动展示板上下移动，教师可以在展示板上书写教学内容，并且在固定支架与连接板之间设置了第二电动伸缩杆，通过第二电动伸缩杆的伸缩可以调节展示板的角度，使得学生观看的更加清楚，在控制箱体内设置了红外线信号接收器，通过红外线信号接收器可以接收外部红外线遥控器发出信号，以此来控制装置移动，使得控制装置更加方便，该英语教学用无线遥控移动教学架结构简单，操作简便，可以通过无线电遥控的方式来控制装置，并且调节装置更加方便，使得学生学习英语更加方便。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明控制箱体内部结构示意图。

图中：1控制箱体、2滑动支撑板、3电机、4固定支架、5固定耳板、6齿条、7齿轮、8第一电动伸缩杆、9展示板、10支撑框架、11连接耳板、12连接板、13第二电动伸缩杆、14plc控制器、15红外线信号接收器、16滑动凹槽。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：一种英语教学用无线遥控移动教学架，包括固定支架4，固定支架4的下表面一侧设有滑动凹槽16，滑动凹槽16的内设有滑动连接的滑动支撑板2，滑动支撑板2的下表面一侧通过螺栓连接有电机3，电机3的输出轴端部设有齿轮7，固定支架4的下表面另一侧焊接有齿条6，齿条6位于滑动凹槽16的一侧，齿条6与齿轮7相互啮合，通过电机3可以带动滑动支撑板2在滑动凹槽16内移动，滑动支撑板2的下表面通过螺栓连接有第一电动伸缩杆8，第一电动伸缩杆8的伸缩端焊接有u型连接座，u型连接座的下端通过螺栓连接有连接板12，连接板12的两侧下端均设有两个连接耳板11，连接板12一侧的两个连接耳板11之间通过短轴连接有支撑框架10，连接板12的上端两侧与两个支撑框架10的上端之间设有两组第二电动伸缩杆13，第二电动伸缩杆13的个数为四个，两个第二电动伸缩杆13为一组，第二电动伸缩杆13分别通过铰座与连接板12和支撑框架10连接，支撑框架10的一侧设有展示板9，通过第一电动伸缩杆8可以带动展示板9上下移动，教师可以在展示板9上书写教学内容，通过第二电动伸缩杆13的伸缩可以调节展示板9的角度，使得学生观看的更加清楚，固定支架4的一侧设有控制箱体1，控制箱体1的内部设有plc控制器14，plc控制器14的输入端电连接外部电源的输出端，plc控制器14的输出端电连接电机3、第一电动伸缩杆8和第二电动伸缩杆13的输入端，固定支架4的四个侧面均设有固定耳板5，固定耳板5的上设有螺栓孔，并且固定支架4的上表面与固定耳板5的上表面相平，通过固定耳板5可以将装置安装到教室内的天花板上，使得安装教学架更加方便，控制箱体1内设有红外线信号接收器15，红外线信号接收器15的输出端电连接plc控制器14的输入端，通过红外线信号接收器15可以接收外部红外线遥控器发出信号，以此来控制装置移动，使得控制装置更加方便，plc控制器14控制红外线信号接收器15、电机3、第一电动伸缩杆8和第二电动伸缩杆13的方式为现有技术中常用的方法，该英语教学用无线遥控移动教学架结构简单，操作简便，可以通过无线电遥控的方式来控制装置，并且调节装置更加方便，使得学生学习英语更加方便。

在使用时：首先通过固定耳板5将装置安装到教室内的天花板上，再通过外部红外线遥控器发出信号，通过红外线信号接收器15来接收外部红外线遥控器发出信号，通过红外线信号接收器15将信号传送到plc控制器14，plc控制器14来控制电器元件进行工作，通过英语教师在展示板9上书写内容，然后通过电机3可以带动展示板9沿滑动凹槽16移动，通过第一电动伸缩杆8带动展示板9上下移动，以此来调节展示板9的高度，通过第二电动伸缩杆13的伸缩带动展示板9转动，以此来调节展示板9的角度。

本发明通过电机3可以带动展示板9沿滑动凹槽16内移动，使得展示板9移动更加方便，通过第一电动伸缩杆8可以带动展示板9上下移动，教师可以在展示板9上书写教学内容，通过第二电动伸缩杆13的伸缩可以调节展示板9的角度，使得学生观看的更加清楚，通过红外线信号接收器15可以接收外部红外线遥控器发出信号，以此来控制装置移动，使得控制装置更加方便，该英语教学用无线遥控移动教学架结构简单，操作简便，可以通过无线电遥控的方式来控制装置，并且调节装置更加方便，使得学生学习英语更加方便。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。