一种用于测定斜面机械效率的实验装置的制作方法

本实用新型涉及物理教学实验装置技术领域，具体为一种用于测定斜面机械效率的实验装置。

背景技术：

在现有的物理教学中，许多情况下需要对学生进行演示，以便于更好地将课堂理论知识与实践相结合。在力学教学中，分析物体在倾斜面上的运动情况时，通常需要将摩擦系数和倾斜角度等因素考虑其中，为了学生更加直观的认识物理现象，一般需要通过实验来使学生进行直观观察。一般的做法是通过寻找合适的场所或者利用教学用具来完成此实验教学，但是，寻找合适的场所用时过长，而现有的斜面教具占用空间大，另一方面，即使现有斜面教具中斜面板的倾斜角度是不可以调节的，不能让同学直观的理解相同的摩擦系数，不同的倾斜角度下对物体在斜面上运动带来的影响，授课效率低。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种用于测定斜面机械效率的实验装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于测定斜面机械效率的实验装置，包括基板，所述基板右端通过铰链转动连接可调板，所述可调板左端中部设有两个支板，且两个支板之间设有滑轮，所述可调板左端下方设有连杆，所述基板左端上方设有安装架，所述安装架前端面设有电动机，所述电动机左右两侧均设有支耳，所述支耳通过第一螺栓固定设置在安装架上，所述电动机上方设有螺杆，所述螺杆上设有与之相适配的螺母，且螺母右侧连接连杆。

优选的，所述电动机下方左右两侧均设减震弹簧，且减震弹簧下端固定设置在基板上。

优选的，所述电动机上端设有限位块。

优选的，所述基板前端面中部设有量角器。

优选的，所述量角器通过第二螺栓固定设置在基板上，且量角器垂直基板。

优选的，所述基板下方设有支撑腿，所述支撑腿下方设有安装底座，所述安装底座四个角上均设有螺纹孔。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本用于测定斜面机械效率的实验装置，通过启动电机机带动螺杆转动，螺母移动，进而来调节可调板的倾斜角度，当可调板的上端面粗糙程度一定时，通过改变可调板的不同倾斜角度，从而获得不同的机械效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型A处放大结构示意图；

图3为本实用新型安装底座俯视结构示意图。

图中：1第二螺栓、2铰链、3量角器、4可调板、5基板、6支板、7滑轮、8限位块、9螺母、10螺杆、11电动机、12安装底座、13支耳、14减震弹簧、15安装架、16螺纹孔、17连杆、18支撑腿、19第一螺栓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种用于测定斜面机械效率的实验装置，包括基板5，所述基板5右端通过铰链2转动连接可调板4， 所述可调板4左端中部设有两个支板6，且两个支板6之间设有滑轮7，所述可调板4左端下方设有连杆17，所述基板5左端上方设有安装架15，所述安装架15前端面设有电动机11，所述电动机11左右两侧均设有支耳13，所述支耳13通过第一螺栓19固定设置在安装架15上，所述电动机11上方设有螺杆10，所述螺杆10上设有与之相适配的螺母9，且螺母9右侧连接连杆17，所述电动机11下方左右两侧均设减震弹簧14，且减震弹簧14下端固定设置在基板5上，所述电动机11上端设有限位块8，所述基板5前端面中部设有量角器3，所述量角器3通过第二螺栓1固定设置在基板5上，且量角器3垂直基板5，所述基板5下方设有支撑腿18，所述支撑腿18下方设有安装底座12，所述安装底座12四个角上均设有螺纹孔16。

工作原理：通过启动电机机11带动螺杆10转动，螺母9移动，进而来调节可调板4的倾斜角度，当可调板4的上端面粗糙程度一定时，通过改变可调板4的不同倾斜角度，从而获得不同的机械效率。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。