一种汽车教学板的制作方法

本实用新型涉及汽车教学设备技术领域，具体为一种汽车教学板。

背景技术：

随着科技现代化和工业现代化步伐的不断迈进，我国已经成为世界上汽车拥有量最多的国家，汽车成为人们交通出行的重要工具之一，能够很大程度上缩短人与人之间在地理上的距离，使得人们出行更加方便，因此汽车维修学习也逐渐引起人们的重视，汽车教学板是学生进行汽车理论学习的重要途径之一，能够方便教师在讲课过程中对重点知识进行书写，方便学生进行学习，随着科技的发展，汽车教学板有了很大程度的发展，它的发展给人们在进行汽车教学时带来了很大的便利，其种类和数量也正在与日俱增。目前市场上的汽车教学板虽然种类和数量非常多，但是大多数的汽车教学板不能够灵活的悬挂图纸，不方便学生观看，这很大程度的限制了汽车教学板的使用范围。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种汽车教学板，以解决上述背景技术提出的目前市场上的汽车教学板不能够灵活的悬挂图纸，不方便学生观看的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种汽车教学板，包括主体、连接杆和灰尘收集盒，所述主体外侧安装有滑动杆，且连接杆内侧通过轴承与滑动杆相连接，所述连接杆上下两端均设置有图纸夹持杆，且图纸夹持杆内侧固定有夹头，所述灰尘收集盒下端通过销轴与主体相连接，且灰尘收集盒上端设置有挡板。

优选的，所述主体右侧上端内部为凹形结构，滑动杆上端为凸形结构，且主体右侧上端内部凹形结构外形尺寸与滑动杆上端凸形结构外形尺寸相吻合。

优选的，所述图纸夹持杆包括外壳、弹簧和伸长杆，且外壳内部左右两端均设置有弹簧，弹簧外侧安装有伸长杆，并且弹簧的最大伸缩量与伸长杆的长度相等。

优选的，所述轴承外侧与连接杆为一体结构，且轴承内部与滑动杆为一体结构。

优选的，所述挡板为镂空网状结构，且其网孔直径为0.1mm。

优选的，所述灰尘收集盒与主体通过销轴为转动连接，且销轴的转动范围为0-180°。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该汽车教学板设置有图纸夹持杆，能够将需要进行展示的图纸夹紧，能够给图纸足够的拉力，使其能够始终保持张紧状态，进而能够方便学生的观看，同时在夹紧之后不需要再进行反复调节，该装置还设置有轴承，能够方便对连接杆进行转动，能够灵活的悬挂图纸，进而能够方便学生从不同角度观看图纸，主体右侧上端内部为凹形结构，滑动杆上端为凸形结构，且主体右侧上端内部凹形结构外形尺寸与滑动杆上端凸形结构外形尺寸相吻合，滑动杆与主体为滑动连接，能够方便对装置的位置进行调节，在不使用时能够将其移动至角落，避免对正常教学造成影响，从而使得装置能够灵活使用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型主视结构示意图；

图3为本实用新型图纸夹持杆结构示意图。

图中：1、主体，2、滑动杆，3、图纸夹持杆，301、外壳，302、弹簧，303、伸长杆，4、夹头，5、连接杆，6、轴承，7、挡板，8、灰尘收集盒，9、销轴。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种汽车教学板，包括主体1、滑动杆2、图纸夹持杆3、夹头4、连接杆5、轴承6、挡板7、灰尘收集盒8和销轴9，主体1外侧安装有滑动杆2，主体1右侧上端内部为凹形结构，滑动杆2上端为凸形结构，且主体1右侧上端内部凹形结构外形尺寸与滑动杆2上端凸形结构外形尺寸相吻合，滑动杆2与主体1为滑动连接，能够方便对装置的位置进行调节，在不使用时能够将其移动至角落，避免对正常教学造成影响，从而使得装置能够灵活使用，且连接杆5内侧通过轴承6与滑动杆2相连接，轴承6外侧与连接杆5为一体结构，且轴承6内部与滑动杆2为一体结构，能够方便对连接杆5进行转动，能够灵活的悬挂图纸，进而能够方便学生从不同角度观看图纸，连接杆5上下两端均设置有图纸夹持杆3，且图纸夹持杆3内侧固定有夹头4，图纸夹持杆3包括外壳301、弹簧302和伸长杆303，且外壳301内部左右两端均设置有弹簧302，弹簧302外侧安装有伸长杆303，并且弹簧302的最大伸缩量与伸长杆303的长度相等，能够将需要进行展示的图纸夹紧，能够给图纸足够的拉力，使其能够始终保持张紧状态，进而能够方便学生的观看，同时在夹紧之后不需要再进行反复调节，灰尘收集盒8下端通过销轴9与主体1相连接，且灰尘收集盒8上端设置有挡板7，挡板7为镂空网状结构，且其网孔直径为0.1mm，能够保证灰尘能够顺利从上端落入到灰尘收集盒8中，同时能够避免粉笔等物落入灰尘收集盒8内部，灰尘收集盒8与主体1通过销轴9为转动连接，且销轴9的转动范围为0-180°，能够方便对灰尘收集盒8内部的灰尘进行清理。

工作原理：在使用该汽车教学板时，首先，拉动滑动杆2，使其带动外侧装置沿着主体1上端内部凹形结构向主体1的中部运动，之后推动伸长杆303使其将弹簧302向外壳301内侧压缩，接着将图纸通过上下两端的图纸夹持杆3内侧的夹头4进行悬挂，能够快速将图纸张紧，不需要再进行后续的调整，接着便能根据需要通过轴承6转动连接杆5，进而方便学生从不同角度观看图纸，同时书写产生的粉末能够通过挡板7上端的网孔落入到灰尘收集盒8中，能够有效避免粉尘四处散落，一段时间后通过销轴9转动灰尘收集盒8便能够对其内部的粉尘进行清理，这就是该汽车教学板的整个工作过程。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。