本实用新型是一种新能源汽车电动空调实训台，属于空调实训台领域。
背景技术：
该设备采用电动汽车空调系统为基础，充分展示电动汽车空调系统的组成结构和工作过程，适用于中高等职业技术院校、普通教育类学院和培训机构对电动汽车空调系统理论和维修实训的教学需要，本设备满足汽车职业教育的五个对接十个衔接的教学需要，真实可运行的电动汽车空调系统，充分展示电动汽车空调系统的组成结构和工作过程，由电动汽车电源系统做为动力源，驱动空调压缩机工作，操作空调控制面板，可真实演示电动汽车空调系统的工作过程以及工作原理，实训台面板采用四里面厚耐腐蚀、耐创击、耐污染、防火、防潮的高级铝塑板，表面经特殊工艺喷涂底漆处理，平板喷绘面板打印有永不褪色的彩色电路图与工作原理图，学员可直观对照电路图和实物，认识和分析电动汽车空调系统的工作原理。
现有技术公开了申请号为：CN201620061729.4的一种新能源汽车电动空调实训台，包括主体架子，主体架子的上端面设置有一空调放置腔，所述空调放置腔内安装一新能源汽车空调实物，位于空调放置腔的外部设置有一圈防护栏；位于主体架子的上端设置一面板柜，面所述面板柜内设置有面板，所述面板上喷绘有新能源汽车空调电路原理图，该新能源汽车空调电路原理图上设置有一个以上的元件，各元件间互相连接组成整个控制电路，控制电路连接新能源汽车空调实物，该实用新型通过新能源汽车空调系统原理图、新能源汽车空调实物、空调控制面板、冷媒循环系统合理结合，实时演示新能源汽车空调的实际工况，解决汽车维修教学过程中，新能源汽车空调系统教学教具缺失的问题，但现有技术结构简单，传统的一种新能源汽车电动空调实训台上的储物空间并不是很大，当空调拆卸下来之后有很多零件都因为空间不足而放弃，装置使用性差。
技术实现要素：
针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种新能源汽车电动空调实训台，以解决现有技术结构简单，传统的一种新能源汽车电动空调实训台上的储物空间并不是很大，当空调拆卸下来之后有很多零件都因为空间不足而放弃，装置使用性差的问题。
为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种新能源汽车电动空调实训台，其结构包括万向轮、支撑脚杆、电机箱、置物板、支撑架、空调、风扇箱、面板柜、风扇、插口、控制箱、电源线，所述电机箱设于置物板下方，所述置物板位于电机箱上方，所述支撑架焊接于控制箱下方，所述空调通过螺栓连接于支撑架两侧中间，所述风扇箱焊接于空调后方，所述面板柜焊接于风扇箱上方，所述风扇贯穿连接于风扇箱左侧，所述插口贯穿连接于控制箱上方左侧，所述电源线贯穿连接于电机箱右侧，所述置物板由保持板、螺丝孔、垫片、滚球、安装板、把手，所述保持板通过螺丝连接于安装板表面中间，所述螺丝孔贯穿连接于保持板左侧，所述垫片紧贴于保持板下方，所述滚球嵌套于垫片下方，所述安装板把手与保持板通过导轨连接于支撑架下方。
进一步地，所述万向轮通过螺纹连接于支撑脚杆下方。
进一步地，所述支撑脚杆焊接于电机箱下方。
进一步地，所述所述风扇箱与所述风扇处于同一是平面相互平行。
进一步地，所述万向轮与支撑脚杆处于同一垂直面相互垂直。
进一步地，所述支撑脚杆材质为铁使支撑脚杆不易变形。
进一步地，所述面板柜为长方形结构。
有益效果
本实用新型实现了一种新能源汽车电动空调实训台通过安装有支撑架，在使用时具有可以多装配零件或存放东西为一体的置物板，可将实训物未安装的零件安装在置物板，不必另外存放，从而大大节省了空间，也提高了教学质量。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
图1为本实用新型一种新能源汽车电动空调实训台的结构示意图；
图2为本实用新型置物板的结构示意图；
图3为本实用新型一种新能源汽车电动空调实训台剖面的结构示意图。
图中：万向轮1、支撑脚杆2、电机箱3、置物板4、支撑架5、空调6、风扇箱7、面板柜8、风扇9、插口10、控制箱11、电源线12、保持板401、螺丝孔402、垫片403、滚球404、安装板405、把手406。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
请参阅图1图3，本实用新型提供一种新能源汽车电动空调实训台：汽车电动空调实训台，其结构包括万向轮1、支撑脚杆2、电机箱3、置物板4、支撑架5、空调6、风扇箱7、面板柜8、风扇9、插口10、控制箱11、电源线12，所述电机箱3设于置物板4下方，所述置物板4位于电机箱3上方，所述支撑架5焊接于控制箱11下方，所述空调6通过螺栓连接于支撑架5两侧中间，所述风扇箱7焊接于空调6后方，所述面板柜8焊接于风扇箱7上方，所述风扇9贯穿连接于风扇箱7左侧，所述插口10贯穿连接于控制箱11上方左侧，所述电源线12贯穿连接于电机箱3右侧，所述置物板4由保持板401、螺丝孔402、垫片403、滚球404、安装板405、把手406，所述保持板401通过螺丝连接于安装板405表面中间，所述螺丝孔402贯穿连接于保持板401左侧，所述垫片403紧贴于保持板401下方，所述滚球404嵌套于垫片403下方，所述安装板405把手与保持板401通过导轨连接于支撑架5下方，所述万向轮1通过螺纹连接于支撑脚杆2下方。所述支撑脚杆2焊接于电机箱3下方，所述所述风扇箱7与所述风扇9处于同一是平面相互平行，所述万向轮1与支撑脚杆2处于同一垂直面相互垂直，所述支撑脚杆2材质为铁使支撑脚杆2不易变形，所述面板柜8为长方形结构。
本实用新型所述的控制箱11控制箱适用开厂矿、企业、商场、宾馆、学校、机场、港口、医院、高层建筑、生活小区等场合，额定工作电压为交流三百八十的低压电网系统中，作为动力、照明配电及电动机控制之用，适合室内挂墙、户外落地安装的配电设备。也使用于交流，电压五百福特以下电力系统作为消防水泵控制、潜水泵控制、消防风机控制、风机控制、照明配电控制等使用，控制方式有直接启动控制、星三角降压启动控制、自藕降压启动控制、变频器启动控制、软启动控制等各种控制方式，还可使用隔离开关、熔断器式开关作为隔离分断点，一般常规使用的图集有常用风机标准图集,水常用泵标准图集。在进行使用时将置物板4安装于电机箱3上方，使置物板4可以安装多余的零件等供学生或操作者观看，或不接电时可以当成储物柜使用，保持板401安装于垫片403上方，导轨下部分安装于安装板405，滑块部分安装于支撑架5左右两侧上，实训台底座采用钢结构焊接，正前方、两侧焊接矩形护手杆，表面采用喷涂工艺处理，移动灵活，安全可靠、坚固耐用。
其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本实用新型解决的问题是现有技术结构简单，传统的一种新能源汽车电动空调实训台上的储物空间并不是很大，当空调拆卸下来之后有很多零件都因为空间不足而放弃，装置使用性差，本实用新型通过上述部件的互相组合，本实用新型实现了一种新能源汽车电动空调实训台通过安装有支撑架，在使用时具有可以多装配零件或存放东西为一体的置物板，可将实训物未安装的零件安装在置物板，不必另外存放，从而大大节省了空间，也提高了教学质量，具体如下所述:
所述保持板401通过螺丝连接于安装板405表面中间，所述螺丝孔402贯穿连接于保持板401左侧，所述垫片403紧贴于保持板401下方，所述滚球404嵌套于垫片403下方，所述安装板405把手与保持板401通过导轨连接于支撑架5下方。以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。