一种经济学教学展示装置的制作方法

本实用新型涉及图形展示装置领域，特别涉及一种经济学教学展示装置。

背景技术：

经济学是研究人类经济活动的规律即价值的创造、转化、实现的规律——经济发展规律的理论，分为政治经济学与科学经济学两大类型，经济学核心思想是资源的优化配置与优化再生，经济学的发展曾经分为两大主要分支，微观经济学和宏观经济学。经济学起源于古代中国经济思想、希腊色诺芬与亚里士多德为代表的早期经济学，经过亚当·斯密、马克思、凯恩斯、中国经济学家等经济学家的发展，经济学逐步由政治经济学向科学经济学发展，经济学理论体系和实际应用不断完善。

在经济学课程的教学过程中，为了更加直观形象的向学生展示教学信息，经常需要通过一些图标和图片等文件来辅助教学，通常的做法是将图标和图片资料通过夹子固定在黑板上进行展示，而黑板色系较暗，后方的学生并不能很好的看清资料进行学习，同时在教学过程中经常需要对一些表格类数据进行实时演示和举例操作，目前的黑板教学并不能满足经济类专业的教学要求，大大影响了教学效率，因此有必要设计一种简易的经济学教学展示装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于针对现有技术的不足，提供一种经济学教学展示装置。

为解决上述问题，本实用新型提供以下技术方案：

一种经济学教学展示装置，包括底座、支撑架和背光展示板，支撑架能够上下移动的安装在底座上，背光展示板可转动的设置在支撑架内侧，背光展示板为中空结构并且其内部设置有若干个背景灯和盛放桶，背光展示板的外部两侧分别设置有图纸夹和数据演示区，数据演示区包括设置在背光展示板外壁上的模拟坐标轴和若干个指示条，所有指示条均为空心结构并且其内部分别通过若干个微型泵一一对应的与所有的盛放桶连通，每个微型泵分别设置在每个盛放桶的顶部，所有的盛放桶内均装有有色液体，每个指示条的下方均设置有与对应微型泵电连接的控制按键。

优选的，所述底座为U型框架结构，底座的底部设置有若干个滑轮，支撑架为竖直设置的H型框架结构，支撑架的底部能够上下移动的插设于底座的顶部，支撑架的侧面设置有若干个呈竖直间隔排列的销孔，底座的顶部两侧对应销孔各设置有一个插孔，底座的两侧均设置有一个插销，每个插销均穿过对应的插孔并插设于其中一个销孔内。

优选的，所述背光展示板设置在支撑架的上半部内侧，背光展示板的两侧中部均设置有一个水平设置的旋转轴，两个旋转轴分别可转动的插设于支撑架上半部的两个内侧壁上，支撑架顶部的一外侧设置有一个水平设置的锁定销，锁定销水平穿过支撑架的顶部并插设于背光展示板的侧壁上。

优选的，所述支撑架的中部侧壁上水平设置有一个置物槽，置物槽两端的底部均通过一个直角连接板固定安装在支撑架的侧壁上。

优选的，所有所述盛放桶均由软性塑料制成。

优选的，所述控制按键包括正送按键和反送按键。

优选的，所述背光展示板由白色透光材质制成。

优选的，所有所述微型泵均为小型直流静音自吸泵。

优选的，所有所述背景灯均为白色LED背光灯管。

有益效果：本实用新型的一种经济学教学展示装置，使用时通过，通过插销与销孔的配合能够随意调节支撑架的高度，从而将背光展示板调节至适合教师操作的高度，调节好所需高度后，通过将插销穿过插孔并插设于对应高度的销孔内即可锁定该高度，背光展示板的正反两面分别用于展示图纸资料和表格数据实时操作演示，将图纸资料通过图纸夹固定在背光展示板的正面，供学生观看学习，背光展示板内的背景灯提供了亮背景色，使得后方的学生也能够清晰的看到图纸资料，当需要进行表格数据实时操作演示时，将背光展示板翻转，使其反面朝前，教师根据需要操作的数据按下控制按键，控制按键控制微型泵将盛放桶内的有色液体送入指示条内，正送按键用于将盛放桶内的有色液体抽入指示条内，反送按键用于将指示条内腔的有色液体抽回至盛放桶内，用于调节指示条所展示数据的高低，在亮背景色的照明下，数据演示区的表格数据通过有色液体清晰的呈现在学生眼前，按下正送按键微型泵将盛放桶内的有色特体向指示条内腔抽送，按下反送按键微型泵将指示条内的有色液体向盛放桶内抽回，通过控制送入指示条内腔的有色液体的体积来直观的向学生展示表格数据的多少，置物槽用于供教师放置教鞭、PPT遥控器等教具，本实用新型的一种经济学教学展示装置，能够直观、清晰且方便的向学生展示经济学教学内容，并且提供便捷的表格数据实时操作功能，大大提高了经济学教学效率。

附图说明

图1所示为本实用新型的立体结构示意图一；

图2所示为本实用新型的立体结构示意图二；

图3所示为本实用新型的立体结构示意图三；

图4所示为图3的平面剖视图；

图5所示为本实用新型的结构分解示意图；

附图标记说明：底座1，支撑架2，背光展示板3，背景灯4，盛放桶5，图纸夹6，模拟坐标轴7，指示条8，微型泵9，控制按键10，滑轮11，销孔12，插孔13，插销14，旋转轴15，锁定销16，置物槽17，直角连接板18。

具体实施方式

下面结合说明书附图和实施例，对本实用新型的具体实施例做进一步详细描述：

参照图1至图5所示的一种经济学教学展示装置，包括底座1、支撑架2和背光展示板3，支撑架2能够上下移动的安装在底座1上，背光展示板3可转动的设置在支撑架2内侧，背光展示板3为中空结构并且其内部设置有若干个背景灯4和盛放桶5，背光展示板3的外部两侧分别设置有图纸夹6和数据演示区，数据演示区包括设置在背光展示板3外壁上的模拟坐标轴7和若干个指示条8，所有指示条8均为空心结构并且其内部分别通过若干个微型泵9一一对应的与所有的盛放桶5连通，每个微型泵9分别设置在每个盛放桶5的顶部，所有的盛放桶5内均装有有色液体，每个指示条8的下方均设置有与对应微型泵9电连接的控制按键10。

所述底座1为U型框架结构，底座1的底部设置有若干个滑轮11，支撑架2为竖直设置的H型框架结构，支撑架2的底部能够上下移动的插设于底座1的顶部，支撑架2的侧面设置有若干个呈竖直间隔排列的销孔12，底座1的顶部两侧对应销孔12各设置有一个插孔13，底座1的两侧均设置有一个插销14，每个插销14均穿过对应的插孔13并插设于其中一个销孔12内，通过插销14与销孔12的配合能够随意调节支撑架2的高度，从而将背光展示板3调节至适合教师操作的高度，调节好所需高度后，通过将插销14穿过插孔13并插设于对应高度的销孔12内即可锁定该高度。

所述背光展示板3设置在支撑架2的上半部内侧，背光展示板3的两侧中部均设置有一个水平设置的旋转轴15，两个旋转轴15分别可转动的插设于支撑架2上半部的两个内侧壁上，支撑架2顶部的一外侧设置有一个水平设置的锁定销16，锁定销16水平穿过支撑架2的顶部并插设于背光展示板3的侧壁上，背光展示板3的正反两面分别用于展示图纸资料和表格数据实时操作演示，将图纸资料通过图纸夹6固定在背光展示板3的正面，供学生观看学习，背光展示板3内的背景灯4提供了亮背景色，使得后方的学生也能够清晰的看到图纸资料，当需要进行表格数据实时操作演示时，将背光展示板3翻转，使其反面朝前，教师根据需要操作的数据按下控制按键10，控制按键10控制微型泵9将盛放桶5内的有色液体送入指示条8内，正送按键用于将盛放桶5内的有色液体抽入指示条8内，反送按键用于将指示条8内腔的有色液体抽回至盛放桶5内，用于调节指示条8所展示数据的高低，在亮背景色的照明下，数据演示区的表格数据通过有色液体清晰的呈现在学生眼前。

所述支撑架2的中部侧壁上水平设置有一个置物槽17，置物槽17两端的底部均通过一个直角连接板18固定安装在支撑架2的侧壁上，置物槽17用于供教师放置教鞭、PPT遥控器等教具。

所有所述盛放桶5均由软性塑料制成，盛放桶5固定安装在背光指示板的内壁上，背景灯4有至少两个并且固定安装在背光指示板内部的两侧，微型泵9将盛放桶5内的有色液体送入指示条8内时，软性塑料材质保证了盛放桶5有足够的形变空间供微型泵9正常工作。

所述控制按键10包括正送按键和反送按键，按下正送按键微型泵9将盛放桶5内的有色特体向指示条8内腔抽送，按下反送按键微型泵9将指示条8内的有色液体向盛放桶5内抽回，通过控制送入指示条8内腔的有色液体的体积来直观的向学生展示表格数据的多少。

所述背光展示板3由白色透光材质制成，透光材质保证了背景灯4的灯光效果，增加了保证了后排同学能够清晰的看到数据。

所有所述微型泵9均为小型直流静音自吸泵，采用12V直流静音自吸泵，能够顺畅的将盛放桶5内的有色液体吸入指示条8内腔。

所有所述背景灯4均为白色LED背光灯管，白色光作为背景色具有极佳的色彩对比度，LED灯泡具有低功耗的特点，保证了后排学生能够清晰的看到背光指示板上的内容。

工作原理：使用时通过，通过插销14与销孔12的配合能够随意调节支撑架2的高度，从而将背光展示板3调节至适合教师操作的高度，调节好所需高度后，通过将插销14穿过插孔13并插设于对应高度的销孔12内即可锁定该高度，背光展示板3的正反两面分别用于展示图纸资料和表格数据实时操作演示，将图纸资料通过图纸夹6固定在背光展示板3的正面，供学生观看学习，背光展示板3内的背景灯4提供了亮背景色，使得后方的学生也能够清晰的看到图纸资料，当需要进行表格数据实时操作演示时，将背光展示板3翻转，使其反面朝前，教师根据需要操作的数据按下控制按键10，控制按键10控制微型泵9将盛放桶5内的有色液体送入指示条8内，正送按键用于将盛放桶5内的有色液体抽入指示条8内，反送按键用于将指示条8内腔的有色液体抽回至盛放桶5内，用于调节指示条8所展示数据的高低，在亮背景色的照明下，数据演示区的表格数据通过有色液体清晰的呈现在学生眼前，按下正送按键微型泵9将盛放桶5内的有色特体向指示条8内腔抽送，按下反送按键微型泵9将指示条8内的有色液体向盛放桶5内抽回，通过控制送入指示条8内腔的有色液体的体积来直观的向学生展示表格数据的多少，置物槽17用于供教师放置教鞭、PPT遥控器等教具。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型的技术范围作出任何限制，故凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何细微修改、等同变化与修饰，均仍属于本实用新型的技术方案的范围内。