一种高中生用物理实验演示装置的制作方法

[0001]
本实用新型涉及物理实验器械设备技术领域，具体为一种高中生用物理实验演示装置。


背景技术：

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物理是高中理科一项重要的课程，同时，生活中处处都离不开物理，力的作用，电器的线路等等，所以学好物理，可以掌握很多想象不到的知识，当然，要学好一门物理，简单的书本知识是远远不够的，想要学好物理，必须要根据实际测试来与书本知识相对照，目前市场上的物理实验演示装置虽然种类非常的多，但是有这样的缺点，功能较为单一，不便于调节，不便于观察。


技术实现要素：

[0003]
本实用新型的目的在于提供一种高中生用物理实验演示装置，以解决上述背景技术提出的目前市场上的物理实验装置功能较为单一，不便于调节，不便于观察的问题。
[0004]
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中生用物理实验演示装置，包括底座、卡槽、铰链和拉力块，所述底座上方设置有立柱，且立柱表面设置有刻度尺，所述立柱内部安装有伸缩杆，且伸缩杆下方安装有电机，电机安装在立柱内部，所述电机运作端安装有丝杆，且丝杆贯穿于锥形齿轮内部，所述卡槽设置在立柱内部，且卡槽内部安装有集水箱，所述集水箱右侧设置有排水管，且排水管表面安装有阀门，所述排水管末端设置有水箱，且水箱内部设置有橡胶球，所述水箱上方左侧设置有进水口，所述铰链设置在伸缩杆上方，且铰链内部贯穿有转轴，所述铰链上方设置有载物板，且载物板内部设置有放置槽，所述放置槽内部放置有砝码，所述拉力块设置在载物板上方，且载物板上方设置有拉力弹簧，所述拉力弹簧右侧安装有挂钩，且挂钩右侧设置有拉绳，所述拉绳下方设置有卡块，且拉绳尾端安装有托盘。
[0005]
优选的，所述电机安装在立柱底部中心位置，且电机与丝杆之间构成旋转结构，并且立柱与伸缩杆之间构成伸缩结构。
[0006]
优选的，所述卡槽与集水箱之间构成卡合结构，且集水箱与排水管之间为一体结构。
[0007]
优选的，所述铰链设置有两组，且铰链关于载物板中心位置构成对称结构，并且铰链与伸缩杆之间构成旋转结构。
[0008]
优选的，所述拉力弹簧设置在载物板上方中心位置，且拉力弹簧与挂钩之间构成伸缩结构。
[0009]
优选的，所述卡块形状为凹状，且卡块与拉绳之间构成滑动结构，并且拉绳安装于托盘中心位置，而且拉绳与托盘之间构成卡合结构。
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与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该高中生物理用实验演示装置：
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1.设置有拉力块、砝码、水箱和橡胶球，通过拉力块与砝码，测试不同角度时，物体
受到不同的力时的运动情况，通过水箱与橡胶球，来测试在相同区域内，不同重力的物体所受到的不同浮力，这样的设置解决了传统实验设备功能较为单一的问题，使实验设备的使用面更广；
[0012]
2.设置伸缩杆、铰链和转轴，通过伸缩杆的上升与下架使铰链进行旋转，这样的设置便于在测试不同角度时，对实验设备进行调节，便于对实验项目进行测试；
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3.设置有刻度尺，测试时，通过观察刻度尺，对所测出的不同数据进行记录，这样的设置便于对不同测试数据进行观察，避免了需要外部测量工具的问题，使测试装置的使用更为方便。
附图说明
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图1为本实用新型结构示意图；
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图2为本实用新型俯视图；
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图3为本实用新型图1中立柱与伸缩杆内部结构示意图。
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图中：1、底座，2、立柱，3、刻度尺，4、伸缩杆，5、电机，6、丝杆， 7、锥形齿轮，8、卡槽，9、集水箱，10、排水管，11、阀门，12、水箱，13、橡胶球，14、进水口，15、铰链，16、转轴，17、载物板，18、放置槽，19、砝码，20、拉力块，21、拉力弹簧，22，挂钩，23、拉绳，24、卡块，25、托盘。
具体实施方式
[0018]
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0019]
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种高中生用物理实验演示装置，包括底座1、立柱2、刻度尺3、伸缩杆4、电机5、丝杆6、锥形齿轮7、卡槽8、集水箱9、排水管10、阀门11、水箱12、橡胶球13、进水口 14、铰链15、转轴16、载物板17、放置槽18、砝码19、拉力块20、拉力弹簧21，挂钩22、拉绳23、卡块24和托盘25，底座1上方设置有立柱2，且立柱2表面设置有刻度尺3，立柱2内部安装有伸缩杆4，且伸缩杆4下方安装有电机5，电机5安装在立柱2内部，电机5运作端安装有丝杆6，且丝杆 6贯穿于锥形齿轮7内部，电机5安装在立柱2底部中心位置，且电机5与丝杆6之间构成旋转结构，并且立柱2与伸缩杆4之间构成伸缩结构，通过电机5旋转，带动丝杆6进行旋转，使丝杆6带动锥形齿轮7上升，从而使锥形齿轮7推动伸缩杆4进行上升，卡槽8设置在立柱2内部，且卡槽8内部安装有集水箱9，集水箱9右侧设置有排水管10，且排水管10表面安装有阀门11，卡槽8与集水箱9之间构成卡合结构，且集水箱9与排水管10之间为一体结构，测试之后，通过打开阀门11，使水箱12内部的水通过排水管10 排放到集水箱9中，便于对测试后的水进行处理，也便于根据不同水量，对水箱12内部水源进行调节，排水管10末端设置有水箱12，且水箱12内部设置有橡胶球13，水箱12上方左侧设置有进水口14，铰链15设置在伸缩杆4 上方，且铰链15内部贯穿有转轴16，铰链15上方设置有载物板17，且载物板17内部设置有放置槽18，铰链15设置有两组，且铰链15关于载物板17 中心位置构成对称结构，并且铰链15与伸缩杆4之间构成旋转结构，通过伸缩杆4上升，从而
使转轴16带动铰链15进行旋转，便于根据不同的测试需求，对载物板17的角度进行调节，放置槽18内部放置有砝码19，拉力块20 设置在载物板17上方，且载物板17上方设置有拉力弹簧21，拉力弹簧21右侧安装有挂钩22，且挂钩22右侧设置有拉绳23，拉力弹簧21设置在载物板 17上方中心位置，且拉力弹簧21与挂钩22之间构成伸缩结构，通过不同的重量，使拉力弹簧21进行伸缩，从而便于测试不同重力所收到的拉力，拉力弹簧21后方连接有拉力块20，便于根据不同拉力，来测试物体的运动情况，拉绳23下方设置有卡块24，且拉绳23尾端安装有托盘25卡块24形状为凹状，且卡块24与拉绳23之间构成滑动结构，并且拉绳24安装于托盘25中心位置，而且拉绳24与托盘25之间构成卡合结构，卡块24用于将拉伸托起，与拉力弹簧21水平放置，通过在托盘25上放置不同重量的砝码19，便于测试物体受到不同重力时产生的力以及物体的运动情况。
[0020]
工作原理：在使用该高中生用物理实验演示装置时，首先通过底座(1) 对装置进行固定，通过进水口14，对水箱12中注入清水，清水产生浮力，使橡胶球13上升，橡胶球13的重力各不相同，从而根据不同重力的橡胶球13对其受到的浮力进行测试，通过刻度尺3便于对测试数据进行记录，测试结束后，通过打开阀门11，使水箱12内的清水通过排水管10排放到集水箱 9中，集水箱9外部设置有卡槽8，便于对集水箱9进行固定，通过在托盘 25上放置不同重量的砝码19，使托盘19下降，拉动拉绳23，拉绳23一端连接有拉力弹簧21，用于测试不同重力时产生的不同拉力的大小，拉力弹簧 21后方连接有拉力块20，用于测试不同拉力时，物体的运动情况，通过电机5旋转，电机5带动丝杆6进行旋转，使丝杆6带动锥形齿轮7上升，从而使锥形齿轮7推动伸缩杆4上升，升缩杆4顶部设置有铰链15，通过升缩杆4上升，使铰链15内部的转轴16带动铰链15进行旋转，从而使载物板 17进行角度上的调节，便于根据不同角度对力的作用大小进行测试。这就是该高中生物理用实验演示装置的具体工作原理，本说明中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。
[0021]
尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。