一种经济管理教学演示教具的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种经济管理教学演示教具。

背景技术：

经济是人类社会的基础，社会的发展中，人们对经济的研究更为深入，在经济管理教学过程中，老师通常需要将现场板书后的内容展示给学生看，由于演示教具的结构过于固定，不便于调节，造成教师在板书时需要保持特定的姿势书写，使得手臂很容易疲劳，不利于教学，现有的教学用具都是特定的书写面板，然而经济的走向和趋势都是有一定的幅度和波动的，单纯的书写在面板上，不够生动形象，学生的记忆过于死板，还有的演示装置简单，不足以完全展示教学内容，展示的方式不全面，导致老师的讲解和分析困难，不利于学生更深层次的学习，操作繁琐，使用不便，自动化程度低，亟待改进。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种设计合理、使用方便的经济管理教学演示教具，可随老师的身高自动调节高度，扇形分析和条形分析同步展示，对经济管理的展示更全面，便于老师操作，结构简单，操作便捷，实用性更强。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：它包含支架、斜板、滑动轮、滑轨和演示板，支架的前侧滑动设有演示板，演示板四角的后侧设置有斜板，斜板外端固定有连接板，连接板的中间设有滑动轮，滑动轮滑动设置在滑轨上，且滑动轮两侧的连接板上均旋接有夹固轮，夹固轮夹设在滑轨的左右两侧面上，滑轨设置在支架的左右两侧，它还包含木板、电动伸缩杆、圆形板、移动轨、限位孔、限位柱、滑块和活动板，所述的演示板后侧的底部固定有木板，支架的底板中间固定有电动伸缩杆，电动伸缩杆与木板的底面相固定，所述的演示板内部的左右两侧均与三节轨的内端节连接固定，演示板的内部活动设有活动板，活动板的左右两侧均与三节轨的外端节连接固定，所述的演示板的左右两侧壁的外底端均固定有卡扣，所述的活动板的左右两侧壁的外底端均固定有卡环，卡环与卡扣相活动卡设，所述的活动板的前侧面上连接有数个移动轨，移动轨上滑动设有滑块，滑块后侧的活动板上开设有数个限位孔，相邻位于滑块左右两侧的限位孔内插设有限位柱，所述的支架的外侧壁活动设置有圆形板，圆形板的一侧固定有立杆，立杆外活动套设有套柱，套柱的外部设有紧固螺母，紧固螺母穿过套柱的底壁后，与立杆的底壁抵触设置，所述的套柱固定在支架的外侧壁，所述的圆形板上通过旋钮旋设有数个旋转杆，且圆形板的外缘设有定位槽，旋转杆卡设在定位槽中。

进一步地，所述的滑块和旋转杆上均涂设有反光层。

进一步地，所述的定位槽内缘的圆形板上设有一号刻度层。

进一步地，所述的支架的底面固定有数个滚轮。

进一步地，所述的活动板的下边缘设有二号刻度层。

进一步地，所述的活动板的底面固定有提手环。

采用上述结构后，本实用新型有益效果为：本实用新型所述的一种经济管理教学演示教具，可随老师的身高自动调节高度，扇形分析和条形分析同步展示，对经济管理的展示更全面，便于老师操作，结构简单，操作便捷，实用性更强，本实用新型具有设置合理，制作成本低等优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型中演示板的结构示意图。

图3是本实用新型中演示板内部结构示意图。

图4是本实用新型中电动伸缩杆与木板的连接示意图。

图5是本实用新型中立杆的连接示意图。

图6是图1中a-a向剖视图。

图7是图1中b部放大图。

附图标记说明：

支架1、演示板2、斜板3、滑动轮4、电动伸缩杆5、套柱6、立杆7、圆形板8、紧固螺母9、卡扣10、卡环11、三节轨12、滑块13、移动轨14、限位孔15、限位柱16、滚轮17、提手环18、木板19、滑轨20、活动板21、旋转杆22、旋钮23、定位槽24、连接板25、加固轮26、一号刻度层27、二号刻度层28、卡位块29。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

参看如图1-7所示，本具体实施方式采用的技术方案是：支架1的前侧滑动设有演示板2，演示板2四角的后侧设置有斜板3，斜板3外端焊接固定有连接板25，连接板25的中间嵌设有滑动轮4，滑动轮4滑动设置在滑轨20上，且滑动轮4两侧的连接板25上均旋接有夹固轮26，夹固轮26夹设在滑轨20的左右两侧面上，滑轨20设置在支架1的左右两侧，所述的支架1的底面利用螺栓连接有两个滚轮17，它还包含木板19、电动伸缩杆5、圆形板8、移动轨14、限位孔15、限位柱16、滑块13和活动板21，所述的演示板2后侧的底部铆接固定有木板19，支架1的底板中间通过螺栓固定有电动伸缩杆5，电动伸缩杆5与木板19的底面相铆接固定，所述的演示板2内部的左右两侧均与三节轨12的内端节利用螺栓连接固定，演示板2的内部活动设有活动板21，活动板21的左右两侧均与三节轨12的外端节利用螺栓连接固定，所述的活动板21的前侧面上连接有数个移动轨14，移动轨14上滑动设有滑块13，滑块13与活动板21所构成的整体能置于演示板2中，滑块13后侧的活动板21上开设有数个限位孔15，相邻位于滑块13左右两侧的限位孔15内插设有限位柱16，所述的活动板21的底面利用螺栓固定有提手环18，所述的演示板2的左右两侧壁的外底端均利用螺栓固定有卡扣10，所述的活动板21的左右两侧壁的外底端均利用螺栓固定有卡环11，卡环11与卡扣10相活动卡设，所述的支架1的外侧壁活动设置有圆形板8，圆形板8的一侧焊接固定有立杆7，立杆7外活动套设有套柱6，套柱6的外部设有紧固螺母9，紧固螺母9穿过套柱6的底壁后，与立杆7的底壁抵触设置，所述的套柱6焊接固定在支架1的外侧壁，所述的圆形板8上通过旋钮23旋设有数个旋转杆22，且圆形板8的外缘开设有定位槽24，旋转杆22的外端活动粘设卡位块29，旋转杆22利用卡位块29卡设在定位槽24中，滑块13和旋转杆22上均涂设有反光层，所述的定位槽24内缘的圆形板8上标设有一号刻度层27，所述的活动板21的下边缘标设有二号刻度层28。

本具体实施方式的工作原理：电动伸缩杆5上下伸缩，带动木板19上下移动，从而带动演示板2利用滑动轮4在滑轨20上下移动，实现演示板2的高度调节，在演示板2上进行书面讲解后，拉下活动板21，滑块13根据不同的经济数据，在移动轨14上进行移动，移动完成后，将限位柱16插设到限位孔15中定位，圆形板8上是扇形分析，根据不同的经济数据，旋转旋转杆22，将旋转杆22插设到定位槽24中定位，扇形分析数据展示完成，扇形分析和条形分析同步展示，对经济管理的展示更全面，便于老师操作，演示更加生动。

采用上述结构后，本具体实施方式有益效果为：

1、电动伸缩杆5上下伸缩，带动木板19移动，从而演示板2利用滑动轮4在滑轨20上下移动，实现演示板2的高度调节，可随老师的身高自动调节高度；

2、活动板21和圆形板8的设置，扇形分析和条形分析同步展示，对经济管理的展示更全面，便于老师操作，结构简单，操作便捷。

以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。