专利名称：一种教学用的多功能直尺的制作方法
技术领域：
本实用新型多功能直尺属于教学工具，可以在黑板上画圆、画角、画直线，并能直接读出半径、角度、长度。
现有技术，教学上需要备用圆规、三角板、直尺、量角器等多件工具，而且当前教学上用的普通圆规，操作使用不便，直接影响绘图和教学效果，如圆规柄部螺栓松紧不易调节，致使画圆的半径不易稳定，圆规下P卡粉笔处更换麻烦等不足之处。
经国内专利文献检索，公开一种多用教学画线尺(专利号89209283)，只能在黑板上画出多条平行线，而不具有画圆、画角及直接读取尺码的功能。
本实用新型发明目的，为了克服现有技术不足之处，为教学提供一种结构简单、成本低、操作使用方便的，能够画图、画角、画直线，并能直接读出半径、角度、长度的多功能直尺。
本实用新型发明目的是由如下技术方案实现的。
教学用的多功能直尺，由尺体、紧固装置构成，其结构特征是1、尺体由主尺、副尺组成，主尺、副尺均为直尺，主尺二端设有零点定位孔，副尺一端通过紧固装置装在主尺首端的定位孔上，副尺在主尺上以紧固装置为轴，能够顺、逆方向转动。
2、主尺尺体的首端标注全圆周量角刻度，尺体的上、下方分别标注尺码刻度，标注的尺码刻度，一方为整数1、2、3、……cm刻度，另一方为(整数＋5mm)如1.5、2.5、3.5……刻度。
3、主尺尺体的上、下方尺码刻度之间设有上、下二排圆孔，各排圆孔的中心线与零点定位孔中心线平行，距零点定位孔中心线的间距B越小则误差越小，一般B小于5mm，以保证有足够精度。各排每个圆孔的圆心分别与尺码刻度的奇数、偶数相对应。圆孔的直径D可多种规格，应与画线笔的粗细φ相匹配。
4、紧固装置由螺母端盖、螺钉、螺母旋钮、垫片组成，紧固装置分别装在主尺二端的零点定位孔上。一方面紧固和调整副尺和主尺的松紧，另一方面画图时，紧固装置对黑板起定位作用。
本实用新型多功能直尺、适用于教学上使用。可以当圆规使用画圆，可以当三角板使用画角等。
若当圆规使用时，根据画半径大小，将画线笔(如粉笔)插入在主尺的相应圆孔中，再将直尺平放在黑板上，一只手按住紧固装置的螺母端盖，另一只手拨动画笔带动主尺旋转360°，则就画成所需要的圆。若圆的半径为整数时，则按住主尺首端的紧固装置为圆的圆心定位点，若圆的半径为(整数＋5mm)时，则按住主尺另一端的紧固装置为圆的圆心定位点。
若画角时，一手按住主尺首端的紧固装置的螺母端盖，旋转副尺置于所需角度后，用手沿着副尺和主尺的方向画线即可。
以下结合附图给出实施例，对本实用新型技术方案作进一步详细说明。
图1为本实用新型教学用多功能直尺结构总装图；图2为本实用新型教学用多功能直尺的主尺图；图3为本实用新型教学用多功能直尺的副尺图；附图编号说明主尺(1)、副尺(2)、螺母端盖(3)、螺钉(4)、螺母旋钮(5)、垫片(6)、零点位定孔(7)、(8)、全圆周角刻度(9)、主尺上方整数刻度(10)、主尺下方(整数＋5mm)刻度(11)，第一排奇数笔孔(12)、第二排偶数笔孔(13)。
本实用新型多功能直尺如
图1所示，由尺体、紧固装置构成，尺体由主尺(1)、副尺(2)组成，主尺(1)、副尺(2)均为直尺，主尺(1)二端设有零点定位孔(7)、(8)，副尺(2)在主尺(1)上，用紧固装置按装在主尺(1)上，旋转螺母旋钮(5)来调整主尺(1)、副尺(2)的松紧，副尺(2)以紧固装置的螺钉(4)为轴，能够作顺、逆方向旋转360°。
主尺(1)如图2所示，主尺(1)的首端标注全圆周量角刻度(9)，尺体的上方标注整数刻度(10)，如1、2、3、……cm刻度，下方标注(整数＋5mm)刻度(11)，如1.5、2.5、3.5、……cm刻度。在尺体上、下方尺码刻度(10)、(11)之间，设有上、下二排圆孔，第一排为奇数笔孔(12)，即笔孔的圆心位置与上方尺码刻度的奇数相对应，如1、3、5、……，第二排为偶数笔孔(13)，即笔孔的圆心位置与上方尺码刻度的偶数相对应，如2、4、6、……。上、下两排笔孔(13)、(14)的圆心中心线与零点定位孔(7)、(8)的中心并行，间距B为5mm。笔孔(13)、(14)的孔径D为10mm。画圆时，根据圆的半径是整数cm或(整数＋5mm)cm，在主尺上选择所画圆的圆心定位点的零点定位孔(7)、或(8)，再将画笔孔插入与圆半径相应尺码的笔孔(12)、(13)上。
副尺(2)如图3所示，用紧固装置装在主尺(1)的首端，画角时，旋转副尺(2)到全圆周角刻度(9)的相应角度位置，用手沿主尺(1)和副尺(2)画线，即画出所需角度。本实施例能够画出角度α80～352°的角度。
紧固装置如
图1所示，由螺母端盖(3)、螺钉(4)、螺母旋钮(5)、垫片(6)组成，二套紧固装置分别装在主尺(1)二端的零点定位孔(7)、(8)上。螺钉(4)是直尺画图时与黑板的定位装置，螺母旋钮(5)调节主尺(1)、副尺(2)的松紧。
本实施例的多功能直尺，主尺(1)和副尺(2)采用有机玻璃材料制成，也可采用木质、钢质等材料制成。主尺(1)长为660mm，宽为45mm，厚为3.5mm，主尺(1)越长，画圆的半径范围也越大；副尺(2)长为205mm，宽为20mm，厚为3mm，副尺(2)越长，画角度α范围也越大，但副尺(2)长度短于主尺(1)为宜。
本实用新型多功能直尺的主要优点是1、多功能，能够在黑板上画圆、画角、画直线等，并能直接读出角度、半径、长度。有了它，教学上不需要备用圆规、量角器、三角板等，从而简化了教具。
2、结构简单、成本低，使用操作方便。如调整主尺、副尺松紧简便，旋转副尺就能画角；画线笔直接插入笔孔中，用手牵笔带动主尺旋转就能画圆，圆的半径稳定，绘图效果好。
权利要求1.一种教学用多功能直尺，由尺体、紧固装置构成，其特征在于1)尺体由主尺、副尺组成，主尺、副尺均为直尺，主尺二端设有零点定位孔，副尺一端通过紧固装置装在主尺首端的定位孔上，副尺在主尺上以紧固装置为轴、能够顺、逆方向转动；2)主尺尺体的首端标注全圆周量角刻度，尺体的上、下方分别标注尺码刻度；3)主尺尺体的上、下方尺码刻度之间，设有上、下二排圆孔，中心线与零点定位孔的中心线并行，圆孔的圆心分别与尺码刻度的奇数、偶数相对应。
2.根据权利要求1所述的多功能直尺，其特征在于主尺尺体的上、下方标注的尺码刻度，一方为整数如1、2、3……cm刻度，另一方为(整数＋5mm)如1.5、2.5……cm刻度。
3.根据权利要求1所述的多功能直尺，其特征在于主尺尺体上圆孔的直径D为多种规格，圆孔的直径D应与画线笔的粗细φ相匹配。
专利摘要一种教学用的多功能直尺由主尺、副尺及紧固装置组成，副尺、紧固装置装在主尺的零点定位孔上。主尺尺体的首端标注全圆周量角刻度，上、下方分别标注尺码刻度，尺体上还设有二排圆孔，各排圆孔的圆心分别与尺码刻度的奇数、偶数相对应。本多功能直尺，结构简单，成本低，使用操作方便，能够在黑板上画圆、画角、画直线等，并能直接读出半径、角度、长度，不需要备用圆规、量角器、三角板等，从而简化了教具，特别适用于教学上使用。
文档编号B43L7/00GK2179830SQ9420257
公开日1994年10月19日 申请日期1994年1月25日 优先权日1994年1月25日
发明者张强, 高占东 申请人:张强