一种微生物快速培养设备的制作方法

本发明属于微生物培养技术领域，具体涉及一种微生物快速培养设备。

背景技术：

微生物培养(microculture)是生物培养的中的一种。所培养的微生物主要有病毒、细菌、放线菌、真菌等。微生物培养需要用到培养基，根据微生物的不同种类和生活习性来配制特定的培养基。微生物培养成功的关键在于无菌操作，如果培养器具和培养基不能彻底灭菌、培养的过程中有杂菌污染是很容易失败的。微生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，与人类关系密切。涵盖了有益跟有害的众多种类，广泛涉及食品、医药、工农业、环保等诸多领域。在中国大陆地区的教科书中，均将微生物划分为以下8大类：细菌、病毒、真菌、放线菌、立克次体、支原体、衣原体、螺旋体。微生物培养需要用到培养皿，并放置在一定的环境中进行培养。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种微生物快速培养设备，可加快氧的移动速度，防止微生物沉淀与聚集，维持在微生物所要求的最适温度，降低了微生物在培养过程中的能量消耗。

本发明为实现上述目的所采取的技术方案为：一种微生物快速培养设备，包括：

培养罐，用于快速培养微生物的罐体；

振针，用于给微生物提供足量养分；

出气孔，用于改变气体或营养液的流向；

传动装置，用于带动振针上下移动；

处理器，用于控制培养罐内部的温度。

作为优选，培养罐顶部设有顶盖，顶盖上方连接把手，把手左侧设有出气阀，培养罐外侧中部设有控制面板，培养罐底部连接至少2组支撑腿，支撑腿之间设有传动装置。本装置培养微生物的时间短，能量消耗少，能很好的维持培养罐内的温度，使微生物长期处于一个舒适环境中，促进了微生物的生长，同时培养罐的密封性较好，微生物在培养过程中不易受到污染，顶盖上的出气阀能使多余的热气或废气迅速的排出培养罐，微生物培养结束后，顶盖可以打开，便于培养罐内部的清洗。

作为优选，控制面板的输出端电性连接处理器的输入端，处理器输出端连接温度控制器、加热器、制冷器的输入端。控制面板可控制整个装置的停启，自动化程度高，温度控制器检测到培养罐内温度低于正常值时，加热器发热，加热器的温度会缓慢散出，维持培养罐内的温度，培养罐内温度到达极值时温度控制器控制加热器停止发热，制冷器的工作原理与加热器相同，在温度较为舒适的环境下对微生物的生长有良好的促进作用，也有效的解决了现有的微生物培养装置不能对温度进行自动调节的问题，

作为优选，传动装置包括电机，电机的输出轴绕接皮带轮一端，皮带轮另一端连接从动轮，从动轮中部连接有进气支管。电机的输出端转动，驱动皮带轮，从而带动从动轮旋转，从动轮中部套接的进气支管与螺纹杆相连，螺纹杆旋转的同时套接于螺纹杆的螺纹导套转动，连接螺纹导套的振针进入微生物培养填料中输送气体或营养液至微生物，促进其生产。

作为优选，进气支管下端连接转换器，转换器连接主进气管，进气支管的三分之二位于培养罐内部，进气支管上端螺纹杆连通。主进气管连接外部供气设备，由于进气支管内部中空，两侧呈管状，气体会从两侧向上排出置三通阀，再输送至相应位置。

作为优选，进气支管内部中空，且进气支管内部安装有加热器，进气支管两侧填充有微生物培养填料。微生物培养填料填充于培养罐的底部，加热管加热发出的热气能散置微生物培养填料中，可辅助微生物的生长。

作为优选，螺纹杆内部设有三通输送管，三通输送管顶部连接三通阀，三通阀连接导管一端，导管另一端连接升降板，升降板与振针表面的出气孔连通。螺纹杆内部的三通输送管能气体分别输送置三根导管内部，再送至升降板，最后通入振针内部，升降板一侧连接的滑轨能提高升降板的灵活度。

作为优选，螺纹杆与螺纹导套活动连接，螺纹导套外侧连接u形卡环，u形卡环内部连接压缩弹簧，压缩弹簧中部设有升降板。多种气体或液体会从出气孔内喷出，出气孔内的转轴会被气体吹至旋转，挡流杆与转轴一起转动，在挡流杆的作用下，会改变气体的流动方向及流速，增大了气体的流动面积，同时也加快了微生物培养填料内氧气的移动速度，作为原料的基质的分散和溶解要充分，且要防止微生物的沉降与凝聚，促使菌体分散均匀而成为均一的整体。

作为优选，出气孔的中部设有转轴，转轴表面环布挡流杆，挡流杆靠近出气孔的一端连接有橡胶球，橡胶球卡接于出气孔的内圈，每根挡流杆之间连接有加强筋。u形卡环内部的压缩弹簧能起到减震作用，确保升降板能够稳定运行，不会大频率抖动，延长装置的使用寿命。

与现有技术相比，本发明的有益效果为：当微生物需要高温培养时，通过加热管的加热对培养罐起到恒温作用，同时制冷器也可对培养罐内的温度进行降温智能化程度高，也有利于微生物的培养，通过传动装置的带动使螺纹导套在螺纹杆表面上下滑动，向下滑动的过程中振针插入培养腔内，可通过振针的出气孔给予微生物足够的养分，保证了微生物的培养效果。

本发明采用了上述技术方案提供的一种微生物快速培养设备，弥补了现有技术的不足，设计合理，操作方便。

附图说明

图1为本发明一种微生物快速培养设备的主视图；

图2为本发明的内部结构示意图；

图3为本发明螺纹杆与螺纹导套的配合结构示意图；

图4为本发明出气孔的内部结构示意图；

图5为本发明的工作流程示意图。

附图标记说明：1培养罐；2三通阀；3三通输送管；4导管；5u形卡环；6升降板；7振针；8出气孔；81橡胶球；82加强筋；83转轴；84挡流杆；9温度控制器；10密封门；11微生物培养填料；12加热器；13电机；14皮带轮；15支撑腿；16从动轮；17转换器；18主进气管；19进气支管；20顶盖；21控制面板；22处理器；23滑轨；24制冷器；25出气阀；26把手；27压缩弹簧；28螺纹导套；29螺纹杆。

具体实施方式

以下结合实施例和附图对本发明作进一步详细描述：

实施例1：

如图1-5所示，一种微生物快速培养设备，包括：

培养罐1，用于快速培养微生物的罐体；

振针7，用于给微生物提供足量养分；

出气孔8，用于改变气体或营养液的流向；

传动装置，用于带动振针7上下移动；

处理器22，用于控制培养罐1内部的温度。

培养罐1顶部设有顶盖20，顶盖20上方连接把手26，把手26左侧设有出气阀25，培养罐1外侧中部设有控制面板21，培养罐1底部连接至少2组支撑腿15，支撑腿15之间设有传动装置。本装置培养微生物的时间短，能量消耗少，能很好的维持培养罐内的温度，使微生物长期处于一个舒适环境中，促进了微生物的生长，同时培养罐的密封性较好，微生物在培养过程中不易受到污染，顶盖上的出气阀能使多余的热气或废气迅速的排出培养罐，微生物培养结束后，顶盖可以打开，便于培养罐内部的清洗。

控制面板21的输出端电性连接处理器22的输入端，处理器22输出端连接温度控制器9、加热器12、制冷器24的输入端。控制面板可控制整个装置的停启，自动化程度高，温度控制器检测到培养罐内温度低于正常值时，加热器发热，加热器的温度会缓慢散出，维持培养罐内的温度，培养罐内温度到达极值时温度控制器控制加热器停止发热，制冷器的工作原理与加热器相同，在温度较为舒适的环境下对微生物的生长有良好的促进作用，也有效的解决了现有的微生物培养装置不能对温度进行自动调节的问题，

传动装置包括电机13，电机13的输出轴绕接皮带轮14一端，皮带轮14另一端连接从动轮16，从动轮16中部连接有进气支管19。电机的输出端转动，驱动皮带轮，从而带动从动轮旋转，从动轮中部套接的进气支管与螺纹杆相连，螺纹杆旋转的同时套接于螺纹杆的螺纹导套转动，连接螺纹导套的振针进入微生物培养填料中输送气体或营养液至微生物，促进其生产。

进气支管19下端连接转换器17，转换器17连接主进气管18，进气支管19的三分之二位于培养罐1内部，进气支管19上端螺纹杆29连通。主进气管连接外部供气设备，由于进气支管内部中空，两侧呈管状，气体会从两侧向上排出置三通阀，再输送至相应位置。

进气支管19内部中空，且进气支管19内部安装有加热器20，进气支管19两侧填充有微生物培养填料11。微生物培养填料填充于培养罐的底部，加热管加热发出的热气能散置微生物培养填料中，可辅助微生物的生长。

螺纹杆29内部设有三通输送管3，三通输送管3顶部连接三通阀2，三通阀2连接导管4一端，导管4另一端连接升降板6，升降板6与振针7表面的出气孔8连通。螺纹杆内部的三通输送管能气体分别输送置三根导管内部，再送至升降板，最后通入振针内部，升降板一侧连接的滑轨能提高升降板的灵活度。

螺纹杆29与螺纹导套28活动连接，螺纹导套28外侧连接u形卡环5，u形卡环5内部连接压缩弹簧27，压缩弹簧27中部设有升降板6。多种气体或液体会从出气孔内喷出，出气孔内的转轴会被气体吹至旋转，挡流杆与转轴一起转动，在挡流杆的作用下，会改变气体的流动方向及流速，增大了气体的流动面积，同时也加快了微生物培养填料内氧气的移动速度，作为原料的基质的分散和溶解要充分，且要防止微生物的沉降与凝聚，促使菌体分散均匀而成为均一的整体。

出气孔8的中部设有转轴83，转轴83表面环布挡流杆84，挡流杆84靠近出气孔8的一端连接有橡胶球81，橡胶球81卡接于出气孔8的内圈，每根挡流杆84之间连接有加强筋82。u形卡环内部的压缩弹簧能起到减震作用，确保升降板能够稳定运行，不会大频率抖动，延长装置的使用寿命。

实施例2：

本发明一种微生物快速培养设备在实际使用过程中，当培养罐1内微生物培育温度低于正常温度时，控制器控制加热器20发热，加热器20的温度会缓慢散出，维持培养罐1内的温度，培养罐1内温度到达极值时温度控制器9将信息反馈至控制器，使加热器不再发热，制冷器24与发热器20的运行方法相同，传动装置带动螺纹杆29转动，螺纹杆29中部的螺纹导套28会向下滑动，使振针7插入支撑板11的穿接孔内，振针7上的出气孔8会喷出营养气体或液体供给微生物，来促进微生物的生长。

上述实施例1、2中的常规技术为本领域技术人员所知晓的现有技术，在此不作详细叙述。

以上实施方式仅用于说明本发明，而并非对本发明的限制，本领域的普通技术人员，在不脱离本发明的精神和范围的情况下，还可以做出各种变化和变型。因此，所有等同的技术方案也属于本发明的范畴，本发明的专利保护范围应由权利要求限定。