分配器的制作方法

本发明涉及一种薄型材料的分配器。

背景技术：

目前，纸盒装生活用纸已经非常常见，一般现有的生活用纸收容容器由平坦材料，优选地由纸板材料制成，在其容纳空间内装设纸巾用于分配面巾纸以清洁例如鼻子、脸和手。这些分配器通常制成为在其一个壁中具有分配开口的简单盒子的形式，其中纸板盒本身限定在其中容纳薄棉纸的容积。通常，纸板盒还用于分发薄棉纸。在使用中，薄棉纸是经由分配开口分配的。由于成人的手的跨度允许握住这些通常的纸板盒，这盒能够容易地由成人握住。为了使这些盒尤其对儿童有吸引力，能够在外侧设置特殊的印记。申请人注意到，即现有技术中已知的用于薄棉纸的分配器不能使较小儿童，牢固地抓住或握住该分配器以依靠自己能够从分配器移出面巾纸。另一方面，现有的分配器仅仅提供了纸巾的分配，当纸巾被使用后，需要将其扔进垃圾桶，而在较小的儿童使用纸巾的情况下，儿童常常不愿意去寻找垃圾桶而导致使用后的纸巾不被扔到垃圾桶，因此有必要提供一种能够较小儿童更容易地使用的分配器。

技术实现要素：

本发明主要解决的技术问题是提供一种分配器，能够由较小儿童更容易地使用，并且使较小儿童可靠地分配分配器中的薄棉纸。

本发明采用的一个技术方案是：提供一种分配器，其至少包括第一收容部和第二收容部，第一收容部用于容纳并分配薄型材料，第二收容部的外壳的壁上折出至少一个把手部段，当把手部段折出时，第二收容部的外壳对应于把手部段的位置上形成一通孔，通过通孔将物体放置到 第二收容部或者从第二收容部取出物体。

其中，第一收容部的顶壁上设有抽取口和夹持结构，抽取口用于直接分配薄型材料，夹持结构设置在抽取口的下方。

其中，第二收容部的外壳的壁上折出两个把手部段，两个把手部段分别设置在第二收容部的外壳的相反的两个侧面上，通孔的形状与对应的把手部段的形状相同。

其中，第二收容部的外壳设置有弱化线，弱化线将把手部段限定在第二收容部的侧壁上。

其中，弱化线设置为开放的图形，弱化线具有相互间隔开的两个端部，在两个端部之间设置有折叠线。

其中，当把手部段折出时，折叠线用于将把手部段连接至第二收容部的外壳。

其中，第二收容部还包括在把手部段处设置的抓取部段，抓取部段用于将把手部段折出。

其中，抓取部段以相当于D形状的冲口的形式设置在把手部段上。

其中，把手部段与第二收容部的外壳一体制成。

其中，第一收容部的外壳和第二收容部的外壳均设置为纸板盒的形式，第一收容部的外壳的形状为立方体，第二收容部的外壳的形状为椎体。

本发明的有益效果是：区别于现有技术的情况，本发明通过从第二收容部的外壳的壁上折出至少一个把手部段，较小儿童通过把手部段可以牢固地抓取和握住分配器，能够由较小儿童更容易地使用，并且使较小儿童可靠地分配分配器中的薄棉纸；当把手部段折出时，第二收容部的外壳对应于把手部段的位置上形成一个通孔，可以将使用后的纸巾等物体通过通孔放置到第二收容部中，即第二收容部作为一个废弃纸巾收纳空间而使用。

附图说明

图1是本发明第一实施例的分配器的立体示意图；

图2是图1所示的把手部段折出时分配器的立体示意图；

图3是图2所示沿A-A’的剖面图。

具体实施方式

下面将结合附图及具体实施例对本发明提供的分配器进一步的详细说明。

请参见图1所示，图1是本发明第一实施例的分配器的立体示意图。本实施例所揭示的分配器至少包括第一收容部11和第二收容部12。

其中，第一收容部11用于容纳并分配薄型材料。第一收容部11包括外壳111以及设置在第一收容部11顶壁的抽取口112；第一收容部11由外壳111所包围，第一收容部11的外壳111由一般平坦材料制成，第一收容部11的外壳111优选为平坦纸板材料制成。在其他实施例中，平坦材料还可以是其他材料，例如塑料材料、金属材料等。

其中，第一收容部11容纳有薄型材料，薄型材料能够借助于第一收容部11的外壳111而分配，并且能够直接从第一收容部11分配，薄型材料可以是生活用纸、无纺布、无尘纸等，优选为薄棉纸。如图3所示，第一收容部11的顶壁上开设有抽取口112，用于直接分配薄型材料，在抽取口111的下方还设置有一夹持结构113，例如夹持片。夹持结构113用于防止抽取出的薄型材料再次回落到分配器中。在其他实施例中，抽取口112也可以设置在第一收容部11的其他壁上，只要能够使得第一收容部11中的薄棉纸能够被顺利抽出，而不会影响到对第二收容部12的封闭即可，例如抽取口112设置在第一收容部11的前壁上。

第二收容部12包括由平坦材料制成的外壳121，第二收容部12由外壳121所包围，第二收容部12的外壳121由一般平坦材料制成，第一收容部12的外壳121优选为平坦纸板材料制成。

优选地，第一收容部11的外壳111和第二收容部12的外壳121均设置为纸板盒的形式，其中纸板盒包括几个不同的外壁，例如两个侧外壁、顶壁、底壁、前壁和后壁。第一收容部11的外壳111和第二收容部12的外壳121的形状包括立方体、条状、平行六面体、球形或锥形 等形状，第一收容部11的外壳111的形状和第二收容部12的外壳121的形状可以相同也可以不相同，本实施所揭示的第一收容部11的外壳111的形状为立方体，第二收容部12的外壳121的形状为椎体。第一收容部11的外壳111的空间和第二收容部12的外壳121的空间可以相同也可以不相同，本实施例所揭示第一收容部11的外壳111的空间大于第二收容部12的外壳121的空间。在其他实施例中，第一收容部11的外壳111和第二收容部12的外壳121的形状可以为上小下大的塔状或者葫芦状等形状。

其中，第一收容部11位于第二收容部12的上方，在其他实施例中，第一收容部可以位于第二收容部12的其他方位，例如第一收容部位于第二收容部12的下方，或者第一收容部11和第二收容部12按照左右或前后排列。

在第一收容部11和第二收容部12之间设有一连接部13，第一收容部11通过第一收容部11的底壁与第二收容部12连接，第一收容部11的底壁为连接部13，即第一收容部11的底壁的一部分形成第二收容部12的顶壁。

在第二收容部12的外壳121的壁上能够折出至少一个把手部段122，如图2所示。当把手部段122折出时，第二收容部12的外壳121对应于把手部段122的位置上形成一个通孔123，通过通孔123将物体放置到第二收容部12或者通过通孔123从第二收容部12取出物体。

为了改善较小儿童对分配器的抓持，本实施例折出两个把手部段122位于第二收容部12的外壳121的侧壁上，用于模仿小孩胳膊的两个把手部段122分别设置在第二收容部12的外壳121的相反的两个侧面上，并且手部段122延伸方向穿过小孩面部所处的平面。

在第二收容部12的外壳121上对应于把手部段122的位置处，仅仅存在着一个单层的平坦材料层。当把手部段122折出时，第二收容部12的外壳121上对应于把手部段122的位置不在具有遮挡材料，而使得第二收容部12的外壳121上对应形成一与把手部段122的形状对应的通孔123，即通孔123的形状与对应的把手部段122的形状相同，例如 第二收容部12的左右侧壁上会各形成一个胳膊形状的通孔123，通孔123可以使得物体通过，具体的，可以将使用后废弃的纸巾通过通孔123放置到第二收容部12中，使得第二收容部12成为一个垃圾收集容器。可以通过通孔123在第二收容部12中放置其他物体，例如第二收容部12用于放置有另一纸叠，并可以通过该通孔123将纸叠取出。此外，可以在第二收容部12中容置除臭剂，使得除臭剂能够释放气味遮蔽剂掩盖空气中的异味或者通过气味吸附剂吸收空气中的异味。

可选地，在第一收容部11和第二收容部12之间的连接部13开设有第一通孔(图未视)，第一通孔用于使得第一收容部11和第二收容部12相通，以形成一个更大的收容空间。在其他实施例中，第一通孔可以为若干小孔，当在第二收容部12容置气味掩蔽剂或气味吸附剂时，可以吸附位于第一收容部11的薄型材料的异味，或者向第一收容部11散发气味掩蔽剂，用户可以通过通孔123更换该气味掩蔽剂或气味吸附剂。

优选地，第二收容部12的外壳121设置有弱化线124，把手部段122借助于弱化线124限定在第二收容部12的侧壁上，该弱化线124通过在平坦材料中设置压痕、冲孔或设置穿孔而提供。

优选地，把手部段122与第二收容部12的外壳121的平坦材料一体制成，并且把手部段122不作为分离的部件设置。为了在把手部段122折出时把手部段122与第二收容部12的外壳121的存在连接，弱化线124仅设置为开放的图形，弱化线124具有相互间隔开来的两个端部。在弱化线124的两个端部之间，设置有作为折叠线的完整的材料。即，把手部段122不能完全从第二收容部12的外壳121完全移除，而是至少有处于弱化线124的两个端部之间的折叠线将把手部段122牢固地连接至第二收容部12的外壳121。

为了将把手部段122折出时支撑使用者，以及随后在弱化线124处压弯平坦材料，优选地在把手部段122处设有抓取部段125。

在图1和图2所示的两个把手部段122的情况下，与把手部段122相应的抓取部段125以相当于D形状的冲口的形式设置在把手部段122对应的平坦材料中，平坦材料还支撑把手部段122。

可选地，在抽取口112上也可以设置有抓取部段，用于以帮助使用者打开抽取口112。

在其他实施例中，本领域的普通技术人员完全可以采用多个本实施例所揭示的分配器进行组合使用，例如多层的宝塔，在1层可以抽取一种纸叠，2,3，4层设置不同的纸叠，通过2,3,4层正面设置的窗户状的通孔而被抽出。

为了使把手部段122更容易的立起或形成更好的形态，在把手部段122也可以设置有多层的复合材料，使得把手部段122立起后不容易在平坦材料自身收缩力的作用下回复到平坦状态。

此外，本实施例还可以向分配器提供独特并具有吸引力的外部外观，例如在第一收容部11的外壳111和第二收容部12的外壳121上设计动漫，以使看管者更容易说服年轻儿童实际使用分配器的薄棉纸以清洁其鼻子、脸或手。

本发明通过从第二收容部12的外壳121的壁上折出至少一个把手部段122，较小儿童通过把手部段122可以牢固地抓取和握住分配器，能够由较小儿童更容易地使用，并且使较小儿童可靠地分配分配器中的薄棉纸；还可以提供分配器的独特并有吸引力的外部外观，借助于此吸引力，看管者更容易说服年轻儿童实际使用分配器的薄棉纸以清洁其鼻子、脸或手；此外，当把手部段122折出时，第二收容部12的外壳121对应于把手部段122的位置上形成一个通孔123，可以将使用后的纸巾等物体通过通孔123放置到第二收容部12中，即第二收容部12作为一个废弃纸巾收纳空间而使用。

以上所述仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。