一种化学教学仪器除尘干燥装置的制作方法

本发明涉及一种除尘干燥装置，尤其涉及一种化学教学仪器除尘干燥装置。

背景技术：

化学实验中使用到的仪器称为化学仪器。可以对材料进行计量或反应。主要分为计量仪器和反应仪器。将仪器以特定方式进行组合构成装置，实现实验目的。

随着化学教学仪器使用的时间推移，化学教学仪器表面容易堆积过多的灰尘，为防止影响化学的教学，要对化学教学仪器进行除尘处理，现有的除尘干燥装置存在对比较潮湿的仪器不能有效的除尘，灰尘清除不彻底，烘干速度慢的缺点，因此亟需研发一种对比较潮湿的仪器能有效的除尘，灰尘清除彻底，烘干速度快的化学教学仪器除尘干燥装置。

技术实现要素：

(1)要解决的技术问题

本发明为了克服现有的除尘干燥装置存在对比较潮湿的仪器不能有效的除尘，灰尘清除不彻底，烘干速度慢的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种化学教学仪器除尘干燥装置。

(2)技术方案

为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种化学教学仪器除尘干燥装置，包括有箱体、外壳、支架、电机、第一壳体、滑轨、滑块、齿条、转轴、扇形齿轮、放置架、连接杆、吹风管、固定板、风机、第一出风管和软管，箱体内下壁内侧左部设有外壳，外壳顶部开有第一通孔，外壳右壁开有导孔，箱体内下壁内侧左部外壳内设有支架和电机，支架位于电机左右两方，支架上端设有第一壳体，第一壳体前后两壁壁内侧设有滑轨，滑轨上滑动式连接有滑块，滑块上设有齿条，电机输出轴上连接有转轴，转轴穿过第一通孔，转轴上设有扇形齿轮，扇形齿轮位于齿条前部，扇形齿轮与齿条啮合，转轴上端设有放置架，放置架上放有化学仪器，齿条右侧连接有连接杆，连接杆穿过导孔，连接杆上部左端设有吹风管，吹风管位于放置架前方，箱体右壁内侧设有固定板，固定板顶部设有风机，风机出风口上连接有第一出风管，第一出风管左端连接有软管，软管左端与第一出风管连接。

优选地，还包括有隔热层、第二壳体、隔板、电热丝和第二出风管，固定板顶部设有隔热层，隔热层位于风机左方，隔热层内设有第二壳体，第二壳体下壁内侧中部设有隔板，第二壳体内设有电热丝，隔热层左右两壁开有第二通孔，第一出风管穿过右方的第二通孔，第一出风管与第二壳体右壁连通，第二壳体左壁连接有第二出风管，第二出风管穿过左方的第二通孔，第二出风管左端与软管连接。

优选地，还包括有固定块，放置架侧壁均开有通风孔，箱体前壁内侧设有固定块，固定块位于放置架右方，固定块上开有导向孔，连接杆穿过导向孔。

工作原理：当化学教学仪器使用过久时，人们将化学教学仪器放置在放置架上，启动电机工作，电机带动转轴转动，进而带动放置架转动，从而带动化学教学仪器旋转，转轴转动同时使得扇形齿轮带动齿条间歇左右运动，进而带动连杆左右运动，从而带动吹风管左右运动，同时启动风机工作，风机将风从吹风管吹出，进而对化学教学仪器进行吹风除尘，化学教学仪器除尘完毕后，关闭电机和风机工作既可。

因为还包括有隔热层、第二壳体、隔板、电热丝和第二出风管，固定板顶部设有隔热层，隔热层位于风机左方，隔热层内设有第二壳体，第二壳体下壁内侧中部设有隔板，第二壳体内设有电热丝，隔热层左右两壁开有第二通孔，第一出风管穿过右方的第二通孔，第一出风管与第二壳体右壁连通，第二壳体左壁连接有第二出风管，第二出风管穿过左方的第二通孔，第二出风管左端与软管连接，所以当吹风时，人们将电热丝通电，风机吹出的风经过第二壳体内，使得电热丝将风加热，然后从第二出风管吹出，最后对化学教学仪器进行吹风除尘，可以对较为潮湿的化学教学仪器进行烘干除尘，避免化学教学仪器过于潮湿，无法将灰尘清除干净。

因为还包括有固定块，放置架侧壁均开有通风孔，箱体前壁内侧设有固定块，固定块位于放置架右方，固定块上开有导向孔，连接杆穿过导向孔，所以通风孔可以让风将放置架内的灰尘吹除干净，导向孔可以提高连接杆移动时的稳定性。

(3)有益效果

本发明达到了对比较潮湿的仪器能有效的除尘，灰尘清除彻底，烘干速度快的效果，风机可以对较为潮湿的化学教学仪器进行快速烘干除尘，避免化学教学仪器过于潮湿，无法将灰尘清除干净，装置安全可靠，推杆性强。

附图说明

图1为本发明的主视结构示意图。

图2为本发明的第一种部分主视结构示意图。

图3为本发明的第二种部分主视结构示意图。

附图中的标记为：1-箱体，2-外壳，3-第一通孔，4-导孔，5-支架，6-电机，7-第一壳体，8-滑轨，9-滑块，10-齿条，11-转轴，12-扇形齿轮，13-放置架，14-化学仪器，15-连接杆，16-吹风管，17-固定板，18-风机，19-第一出风管，20-软管，21-隔热层，22-第二壳体，23-隔板，24-电热丝，25-第二通孔，26-第二出风管，27-通风孔，28-固定块，29-导向孔。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步的说明。

实施例1

一种化学教学仪器除尘干燥装置，如图1-3所示，包括有箱体1、外壳2、支架5、电机6、第一壳体7、滑轨8、滑块9、齿条10、转轴11、扇形齿轮12、放置架13、连接杆15、吹风管16、固定板17、风机18、第一出风管19和软管20，箱体1内下壁内侧左部设有外壳2，外壳2顶部开有第一通孔3，外壳2右壁开有导孔4，箱体1内下壁内侧左部外壳2内设有支架5和电机6，支架5位于电机6左右两方，支架5上端设有第一壳体7，第一壳体7前后两壁壁内侧设有滑轨8，滑轨8上滑动式连接有滑块9，滑块9上设有齿条10，电机6输出轴上连接有转轴11，转轴11穿过第一通孔3，转轴11上设有扇形齿轮12，扇形齿轮12位于齿条10前部，扇形齿轮12与齿条10啮合，转轴11上端设有放置架13，放置架13上放有化学仪器14，齿条10右侧连接有连接杆15，连接杆15穿过导孔4，连接杆15上部左端设有吹风管16，吹风管16位于放置架13前方，箱体1右壁内侧设有固定板17，固定板17顶部设有风机18，风机18出风口上连接有第一出风管19，第一出风管19左端连接有软管20，软管20左端与第一出风管19连接。

实施例2

一种化学教学仪器除尘干燥装置，如图1-3所示，包括有箱体1、外壳2、支架5、电机6、第一壳体7、滑轨8、滑块9、齿条10、转轴11、扇形齿轮12、放置架13、连接杆15、吹风管16、固定板17、风机18、第一出风管19和软管20，箱体1内下壁内侧左部设有外壳2，外壳2顶部开有第一通孔3，外壳2右壁开有导孔4，箱体1内下壁内侧左部外壳2内设有支架5和电机6，支架5位于电机6左右两方，支架5上端设有第一壳体7，第一壳体7前后两壁壁内侧设有滑轨8，滑轨8上滑动式连接有滑块9，滑块9上设有齿条10，电机6输出轴上连接有转轴11，转轴11穿过第一通孔3，转轴11上设有扇形齿轮12，扇形齿轮12位于齿条10前部，扇形齿轮12与齿条10啮合，转轴11上端设有放置架13，放置架13上放有化学仪器14，齿条10右侧连接有连接杆15，连接杆15穿过导孔4，连接杆15上部左端设有吹风管16，吹风管16位于放置架13前方，箱体1右壁内侧设有固定板17，固定板17顶部设有风机18，风机18出风口上连接有第一出风管19，第一出风管19左端连接有软管20，软管20左端与第一出风管19连接。

还包括有隔热层21、第二壳体22、隔板23、电热丝24和第二出风管26，固定板17顶部设有隔热层21，隔热层21位于风机18左方，隔热层21内设有第二壳体22，第二壳体22下壁内侧中部设有隔板23，第二壳体22内设有电热丝24，隔热层21左右两壁开有第二通孔25，第一出风管19穿过右方的第二通孔25，第一出风管19与第二壳体22右壁连通，第二壳体22左壁连接有第二出风管26，第二出风管26穿过左方的第二通孔25，第二出风管26左端与软管20连接。

实施例3

一种化学教学仪器除尘干燥装置，如图1-3所示，包括有箱体1、外壳2、支架5、电机6、第一壳体7、滑轨8、滑块9、齿条10、转轴11、扇形齿轮12、放置架13、连接杆15、吹风管16、固定板17、风机18、第一出风管19和软管20，箱体1内下壁内侧左部设有外壳2，外壳2顶部开有第一通孔3，外壳2右壁开有导孔4，箱体1内下壁内侧左部外壳2内设有支架5和电机6，支架5位于电机6左右两方，支架5上端设有第一壳体7，第一壳体7前后两壁壁内侧设有滑轨8，滑轨8上滑动式连接有滑块9，滑块9上设有齿条10，电机6输出轴上连接有转轴11，转轴11穿过第一通孔3，转轴11上设有扇形齿轮12，扇形齿轮12位于齿条10前部，扇形齿轮12与齿条10啮合，转轴11上端设有放置架13，放置架13上放有化学仪器14，齿条10右侧连接有连接杆15，连接杆15穿过导孔4，连接杆15上部左端设有吹风管16，吹风管16位于放置架13前方，箱体1右壁内侧设有固定板17，固定板17顶部设有风机18，风机18出风口上连接有第一出风管19，第一出风管19左端连接有软管20，软管20左端与第一出风管19连接。

还包括有隔热层21、第二壳体22、隔板23、电热丝24和第二出风管26，固定板17顶部设有隔热层21，隔热层21位于风机18左方，隔热层21内设有第二壳体22，第二壳体22下壁内侧中部设有隔板23，第二壳体22内设有电热丝24，隔热层21左右两壁开有第二通孔25，第一出风管19穿过右方的第二通孔25，第一出风管19与第二壳体22右壁连通，第二壳体22左壁连接有第二出风管26，第二出风管26穿过左方的第二通孔25，第二出风管26左端与软管20连接。

还包括有固定块28，放置架13侧壁均开有通风孔27，箱体1前壁内侧设有固定块28，固定块28位于放置架13右方，固定块28上开有导向孔29，连接杆15穿过导向孔29。

以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。