一种用于医药化工教学用过滤装置的制作方法

本实用新型涉及教学装置技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种用于医药化工教学用过滤装置。

背景技术：

教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材；科技活动中用的教具具有实物教具和复制品教具，具体有来自自然界的标本或样品；如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、化石、岩石及珍稀动物样品等。还有标本的仿制品和模型，有些标本十分珍贵(如北京猿人头盖骨化石)，不宜到处传播，于是人们制作各种仿制品和模型，用以传播科技信息：又如人体解剖模型、航、海、车三模所用的模型等，教具具体可以分成演示用和实习操作用两种。

目前，现有技术中，化工类院校教师在讲解医药化工中的过滤装置时，通常采用图片或视频的形式辅助教学。其存在不足：一是图片或视频不够直观，学生不能全方位观测，教师在讲解过程中，学生会造成误解；二是所述的图片或视频用途单一，不能用于学生动手操作。为此，需要设计一种新的技术方案，能够综合性地克服上述现有技术中存在的不足。

技术实现要素：

本实用新型的一个目的是解决至少上述问题，并提供至少后面将说明的优点。

本实用新型还有一个目的是提供了一种用于医药化工教学用过滤装置，本用于医药化工教学用过滤装置中两个第一竖直板和所述两个第二竖直板均由透明材料制成，可以便于学生直观的观察过滤过程和水循环的过程。

为了实现上述目的，本实用新型提供了一种用于医药化工教学用过滤装置，包括：

箱体，其为由矩形底板、两个第一竖直板、两个第二竖直板以及矩形顶板组成的内部中空的长方体结构，所述箱体内设置有与所述矩形底板平行的平置隔板，所述平置隔板将所述箱体的内部空腔由上至下分为第一腔室和第二腔室，所述第一腔室内设置有与所述第一竖直板平行的竖直隔板，所述竖直隔板将所述第一腔室分为第一上腔室和第二上腔室，所述第一上腔室内容设有电源舱，所述电源舱内设置有储能电源，所述矩形底板的下表面设置有至少三个行走轮，且所有行走轮不在同一直线上；

吸尘组件，其包括与所述储能电源电连接的吸尘电机本体、波纹管和吸尘罩，所述吸尘电机本体设置在所述矩形顶板的上表面且靠近其中一个第一竖直板，所述波纹管的一端与所述吸尘电机本体的吸尘端连接，所述吸尘罩设置在所述波纹管的另一端；

第一过滤组件，其包括竖直除尘筒、喷雾头和输尘管，所述竖直除尘筒设置在所述矩形顶板的上表面的中部，所述竖直除尘筒的上端设置有上盖板，所述竖直除尘筒的筒壁靠近其下端的部位设置有进尘孔，所述竖直除尘筒的下端设置有下盖板，所述下盖板的上表面设为下坡面，所述喷雾头容设在所述竖直除尘筒内且位于所述上盖板的下方，所述输尘管的一端与所述吸尘电机本体的出尘端连接，所述输尘管的另一端与所述进尘孔连接；

储水组件，其包括储水箱、第一液泵、输水管、调节开关以及给水管，所述储水箱容设在所述第二腔室内，所述第一液泵容设在所述储水箱内，所述输水管的一端与所述第一液泵的输出端连接，所述输水管的另一端依次穿过所述平置隔板、所述矩形顶板和所述上盖板并延伸至与所述喷雾头连接，所述调节开关设置在所述矩形顶板的上表面，所述调节开关、所述第一液泵和所述储能电源电连接，所述给水管的一端穿过所述其中一个第一竖直板并延伸至所述第二腔室内与所述储水箱连通，所述给水管的另一端设置有给水阀；

第二过滤组件，其包括第一过滤瓶、第二过滤瓶以及与所述储能电源电连接的第二液泵，所述第一过滤瓶设置在所述矩形顶板的上表面且靠近另一个第一竖直板，所述第二液泵容设在所述第一过滤瓶内，所述第二液泵通过第一过滤管与所述竖直除尘筒连通，所述第一过滤瓶内且位于所述第二液泵的下方设置有两个平置隔断网，所述两个平置隔断网之间容设有吸附部，所述第二过滤瓶容设在所述第二上腔室内，且所述第二过滤瓶内容设有多个平置过滤膜，所述第二过滤瓶通过第二过滤管与所述第一滤过瓶连通，所述第二过滤管的上端与所述第一过滤瓶的瓶壁靠近其下端的部位连通，所述第二过滤管的下端穿过所述矩形顶板并延伸至所述第二过滤瓶内，所述第二过滤瓶通过第三过滤管和所述储水箱连通。

优选的是，所述的用于医药化工教学用过滤装置中，所述两个第一竖直板和所述两个第二竖直板均由透明材料制成。

优选的是，所述的用于医药化工教学用过滤装置中，所述吸附部设为活性炭。

优选的是，所述的用于医药化工教学用过滤装置中，所述平置过滤膜由RO膜制成。

优选的是，所述的用于医药化工教学用过滤装置中，所述波纹管设为聚丙烯波纹管。

优选的是，所述的用于医药化工教学用过滤装置中，所述储能电源设为充电式锂电池。

优选的是，所述的用于医药化工教学用过滤装置中，所述第三过滤管的上端与所述第二过滤瓶的底部连通，所述第三过滤管的下端穿过所述平置隔板并延伸至所述储水箱内。

优选的是，所述的用于医药化工教学用过滤装置中，所述行走轮设为带有刹车功能以及静音功能的聚氨酯包边万向轮。

本实用新型至少包括以下有益效果：

1、本实用新型所述的用于医药化工教学用过滤装置不仅设计合理、结构简单且成本低廉，并具有极高的推广价值。

2、本实用新型所述的用于医药化工教学用过滤装置设置有箱体，在矩形底板的下表面设置有至少三个行走轮，便于使用者将本用于医药化工教学用过滤装置移动至合适的位置进行教学实验；将储水箱设置在第二腔室内，使得本本用于医药化工教学用过滤装置具有储存水的功能，并且设置有第二过滤组件，通过第二过滤组件将竖直除尘筒和储水箱连通起来，将过滤后的水再回流至储水箱内，实现水资源的重复利用，可节约水资源。

3、本实用新型所述的用于医药化工教学用过滤装置中两个第一竖直板和所述两个第二竖直板均由透明材料制成，可以便于学生直观的观察过滤过程和水循环的过程。

本实用新型所述的用于医药化工教学用过滤装置，本实用新型的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本实用新型的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。

附图说明

图1为本实用新型其中一个实施例中所述的用于医药化工教学用过滤装置的结构示意图。

图2为本实用新型其中一个实施例中所述的用于医药化工教学用过滤装置的部分结构侧视图。

图中标记：

1-矩形底板；2-第一竖直板；3-第二竖直板；4-矩形顶板；5-平置隔板；6-第二腔室；7-竖直隔板；8-第一上腔室；9-第二上腔室；10-电源舱；11-储能电源；12-行走轮；13-吸尘电机本体；14-波纹管；15-吸尘罩；16-竖直除尘筒；17-喷雾头；18-输尘管；19-上盖板；20-进尘孔；21-下盖板；22-储水箱；23-第一液泵；24-输水管；25-调节开关；26-第一过滤瓶；27-第二过滤瓶；28-第二液泵；29-第一过滤管；30-平置隔断网；31-吸附部；32-平置过滤膜；33-第二过滤管；34-第三过滤管；221-给水管；222-给水阀。

具体实施方式

下面结合附图以及实施例对本实用新型做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。

应当理解，本文所使用的诸如“具有”、“包含”以及“包括”术语并不排除一个或多个其它元件或其组合的存在或添加。

如图1、图2所示，本实用新型其中一个实施例中提供了一种用于医药化工教学用过滤装置，包括：

箱体，其为由矩形底板1、两个第一竖直板2、两个第二竖直板3以及矩形顶板4组成的内部中空的长方体结构，所述箱体内设置有与所述矩形底板1平行的平置隔板5，所述平置隔板5将所述箱体的内部空腔由上至下分为第一腔室和第二腔室6，所述第一腔室内设置有与所述第一竖直板2平行的竖直隔板7，所述竖直隔板7将所述第一腔室分为第一上腔室8和第二上腔室9，所述第一上腔室8内容设有电源舱10，所述电源舱10内设置有储能电源11，所述矩形底板1的下表面设置有至少三个行走轮12，且所有行走轮12不在同一直线上；

吸尘组件，其包括与所述储能电源11电连接的吸尘电机本体13、波纹管14和吸尘罩15，所述吸尘电机本体13设置在所述矩形顶板4的上表面且靠近其中一个第一竖直板2，所述波纹管14的一端与所述吸尘电机本体13的吸尘端连接，所述吸尘罩15设置在所述波纹管14的另一端；

第一过滤组件，其包括竖直除尘筒16、喷雾头17和输尘管18，所述竖直除尘筒16设置在所述矩形顶板4的上表面的中部，所述竖直除尘筒16的上端设置有上盖板19，所述竖直除尘筒16的筒壁靠近其下端的部位设置有进尘孔20，所述竖直除尘筒16的下端设置有下盖板21，所述下盖板21的上表面设为下坡面，所述喷雾头17容设在所述竖直除尘筒16内且位于所述上盖板19的下方，所述输尘管18的一端与所述吸尘电机本体13的出尘端连接，所述输尘管18的另一端与所述进尘孔20连接；

储水组件，其包括储水箱22、第一液泵23、输水管24、调节开关25以及给水管221，所述储水箱22容设在所述第二腔室6内，所述第一液泵23容设在所述储水箱22内，所述输水管24的一端与所述第一液泵23的输出端连接，所述输水管24的另一端依次穿过所述平置隔板5、所述矩形顶板4和所述上盖板19并延伸至与所述喷雾头17连接，所述调节开关25设置在所述矩形顶板4的上表面，所述调节开关25、所述第一液泵23和所述储能电源11电连接，所述给水管221的一端穿过所述其中一个第一竖直板2并延伸至所述第二腔室9内与所述储水箱22连通，所述给水管221的另一端设置有给水阀222；

第二过滤组件，其包括第一过滤瓶26、第二过滤瓶27以及与所述储能电源11电连接的第二液泵28，所述第一过滤瓶26设置在所述矩形顶板4的上表面且靠近另一个第一竖直板2，所述第二液泵28容设在所述第一过滤瓶26内，所述第二液泵28通过第一过滤管29与所述竖直除尘筒16连通，所述第一过滤瓶26内且位于所述第二液泵28的下方设置有两个平置隔断网30，所述两个平置隔断网30之间容设有吸附部31，所述第二过滤瓶27容设在所述第二上腔室9内，且所述第二过滤瓶27内容设有多个平置过滤膜32，所述第二过滤瓶27通过第二过滤管33与所述第一滤过瓶26连通，所述第二过滤管33的上端与所述第一过滤瓶26的瓶壁靠近其下端的部位连通，所述第二过滤管33的下端穿过所述矩形顶板4并延伸至所述第二过滤瓶27内，所述第二过滤瓶27通过第三过滤管34和所述储水箱22连通。

进一步地，所述两个第一竖直板2和所述两个第二竖直板3均由透明材料制成。

进一步地，所述吸附部31设为活性炭。

进一步地，所述平置过滤膜32由RO膜制成。

进一步地，所述波纹管14设为聚丙烯波纹管。

进一步地，所述储能电源11设为充电式锂电池。

进一步地，所述第三过滤管34的上端与所述第二过滤瓶27的底部连通，所述第三过滤管34的下端穿过所述平置隔板5并延伸至所述储水箱22内。

进一步地，所述行走轮12设为带有刹车功能以及静音功能的聚氨酯包边万向轮。

本实用新型提供的用于医药化工教学用过滤装置的使用方法如下：

本实用新型提供的用于医药化工教学用过滤装置设置有箱体，在矩形底板1的下表面设置有至少三个行走轮12，便于使用者将本用于医药化工教学用过滤装置移动至合适的位置进行教学实验；使用者打开给水阀222，先将水通过给水管221加入到储水箱22内，其中调节开关25、第一液泵23和储能电源11电连接，这样可以不用接通外接市电，使用者将吸尘罩15罩在需要吸尘或者吸气的实验器具的上方，启动调节开关25，通过调节开关25调节第一液泵23的速度，第一液泵23将水通过输水管24输送至竖直除尘筒16内的喷雾头17中，使用者启动吸尘电机本体13，吸尘电机本体13通过吸尘罩15将医药化工实验中的废气和废尘吸收到竖直除尘筒16内，喷雾头17喷出雾化的水汽，将废气和废尘吸附并降落到下盖板21上，并汇聚到竖直除尘筒16内的最低处，当含有废气和废尘的废水汇聚到一定量时，使用者启动第二液泵28，第二液泵28通过第一过滤管29将上述的废水抽吸到第一过滤瓶26中进行过滤，通过吸附部31对这些废水进行过滤，过滤的水在经过第二过滤管33流到第二过滤瓶27内，再通过平置过滤膜32对水进行过滤，这些水再通过第三过滤管34回流至储水箱22内。

尽管本实用新型的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本实用新型的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本实用新型并不限于特定的细节与这里示出与描述的图例。