显示屏测试模组的制作方法

本实用新型涉及显示屏模组测试技术领域，特别是涉及一种显示屏测试模组。

背景技术：

模组厂所生产的模组，一般在出厂时都要进行功能测试。其测试方法通常是将待测模组扣接至测试板上进行测试。对于显示与触控功能一体化的模组而言，则存在两个用于测试的FPC(Flexible Printed Circuit，柔性电路板)，即分别为显示驱动电路板，触控驱动电路板。测试时需要分别将其接至测试板上进行测试。

由于触控测试和显示测试都需要一定的时间，为了提升效率，一般会将显示和触控合并在一个工位上进行测试，即需要同时扣接触控驱动电路板和显示驱动电路板至测试板上。测试时，显示测试需要测试人员观察模组的显示画面，而触控测试需要测试人员观察电脑，同时测试人员还需要扣接模组。而在实际测试工作中，一个测试人员通常需要同时操作2套或以上的模组测试，以便充分利用测试等待时间提升效率。这样，当在一个工位上进行显示与触控功能的测试时，一般测试人员工注较多的是较为直观的显示部分，所以在实际测试时往往仅在测试板上扣接显示驱动电路板，而漏接触控驱动电路板。然而，由于传统的触控测试系统及显示测试系统均为独立的测试系统，即使测试人员没有扣接触控驱动电路板，显示部分的测试也会被正常执行，而测试人员按照一般的操作习惯误以为触控测试也被执行，而结束测试。这样会造成所生产的模组的触控部分特别容易被漏测，从而导致产品检测质量较低，产品品质得不到严格把控。

技术实现要素：

基于此，有必要针对触控及显示一体化模组在测试时存在漏测触控部分的功能问题，提供一种能够实现防呆，避免漏测触控部分的功能，以提升产品品质的显示测试模组。

一种显示屏测试模组，包括测试板，所述测试板设置有电源以及若干测试针脚；所述电源具有正极和负极，若干所述测试针脚包括正极显示针脚、负极显示针脚、正极触控针脚、第一负极触控针脚以及第二负极触控针脚，所述正极显示针脚以及所述正极触控针脚均与所述电源的正极连接，所述第一负极触控针脚与所述电源的负极连接，所述第二负极触控针脚与所述负极显示针脚连接。

在其中一个实施例中，所述第一负极触控针脚还接地。

在其中一个实施例中，所述第二负极触控针脚还接地。

在其中一个实施例中，所述测试板包括第一测试线，所述正极显示针脚以及所述正极触控针脚通过所述第一测试线与所述电源的正极连接。

在其中一个实施例中，所述第一测试线包括显示测试线与触控测试线，所述正极显示针脚通过所述显示测试线与所述电源的正极连接，所述正极触控针脚通过所述触控测试线与所述电源的正极连接。

在其中一个实施例中，所述测试板包括第二测试线，所述第一负极触控针脚通过所述第二测试线与所述电源的负极连接。

在其中一个实施例中，所述测试板包括第三测试线，所述第二负极触控针脚通过所述第三测试线与所述负极显示针脚连接。

在其中一个实施例中，所述测试板包括显示接口，所述正极显示针脚与所述负极显示针脚设置于所述显示接口。

在其中一个实施例中，所述测试板还包括触控接口，所述正极触控针脚、所述第一负极触控针脚与所述第二负极触控针脚设置于所述触控接口。

在其中一个实施例中，所述显示屏测试模组还包括反馈装置，所述反馈装置至少连接于一所述测试针脚。

上述显示屏测试模组，当待测模组的显示驱动电路板与触控驱动电路板同时接入到测试板时，则第一负极触控针脚与第二负极触控针脚连通，从而使得显示驱动电路板与触控驱动电路板同时可正常供电显示，这样测试人员可同时对待测模组的显示及触控部分的功能进行测试。反之，若没有接入触控驱动电路板时，则第一负极触控针脚与第二负极触控针脚无法连通，从而使得用于接通显示驱动电路板的负极显示针脚被断开，使得显示驱动电路板无法正常供电显示。这样，测试人员能够通过观察显示驱动电路板是否供电显示，判断待测模组的触控驱动电路板是否被接入到测试板上，从而有效避免测试人员漏测待测模组的触控部分的功能，以提升检测质量，保证产品品质。

附图说明

图1为一实施例的显示屏测试模组的电路示意图；

图2为图1所示的显示屏测试模组的另一状态的电路示意图。

具体实施方式

为了便于理解本实用新型，下面将参照相关附图对本实用新型进行更全面的描述。附图中给出了本实用新型的较佳实施方式。但是，本实用新型可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施方式。相反地，提供这些实施方式的目的是使对本实用新型的公开内容理解的更加透彻全面。

需要说明的是，当元件被称为“设置于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”、“顶部”、“底部”、“底端”、“顶端”以及类似的表述只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施方式的目的，不是旨在于限制本实用新型。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

例如，一种显示屏测试模组，包括测试板，所述测试板设置有电源以及若干测试针脚；所述电源具有正极和负极，若干所述测试针脚至少包括正极显示针脚、负极显示针脚、正极触控针脚、第一负极触控针脚以及第二负极触控针脚，所述正极显示针脚以及所述正极触控针脚均与所述电源的正极连接，所述第一负极触控针脚与所述电源的负极连接，所述第二负极触控针脚与所述负极显示针脚连接。

在一个实施例中，如图1所示，一种显示屏测试模组10，包括测试板100，所述测试板100设置有电源110以及若干测试针脚120；所述电源110具有正极和负极，若干所述测试针脚120包括正极显示针脚121、负极显示针脚122、正极触控针脚123、第一负极触控针脚124以及第二负极触控针脚125，所述正极显示针脚121以及所述正极触控针脚123均与所述电源110的正极连接，所述第一负极触控针脚124与所述电源110的负极连接，所述第二负极触控针脚125与所述负极显示针脚122连接。

应该理解的是，所述测试板100还可以设置有多个针脚与待测模组的显示驱动电路板200与触控驱动电路板300连接，用于传输其他信号，本实施例中不累赘描述。

请参阅图2，当显示驱动电路板200与触控驱动电路板300均与测试板100连接时，则测试板100上的电源110同时对显示驱动电路板200与触控驱动电路板300进行供电。而显示驱动电路板200及触控驱动电路板300上一般设置有三根导线，用于接通待测模组与测试板100。对应地，与测试板100连接的针脚也具有三个，其中一个为电源针脚，另外两个为接地针脚。可以理解的是，当待测模组的显示驱动电路板200接入到测试板100时，显示驱动电路板200上的电源针脚与其中一个接地针脚分别与所述正极显示针脚121与所述负极显示针脚122一一对应地连接。当待测模组的触控驱动电路板300接入到测试板100时，触控驱动电路板300的电源针脚以及两个接地针脚分别与正极触控针脚123、第一负极触控针脚124以及第二负极触控针脚125一一对应地连接。例如，各个针脚之间贴设在一起导通。这样，当触控驱动电路板300接入到测试板100时，则第一负极触控针脚124与第二负极触控针脚125接通，从而使得触控驱动电路板300与测试板被接通的同时，显示驱动电路板200与测试板100也接通，使得触控驱动电路板300相当于显示驱动电路板200的电路开关，也就是说，接通显示驱动电路板200必须要求接通触控驱动电路板300，使得第一负极触控针脚124以及第二负极触控针脚125连通后，才能使得显示驱动电路板200与电源110的正极和负极同时接通，从而使得显示驱动电路板能够被正常供电进行测试。相反地，当触控驱动电路板300没有被接入到测试板100时，则第一负极触控针脚124与第二负极触控针脚125不会被接通，这样相当于显示驱动电路板200无法正常供电，被测画面不会显示，测试人员便可据此判断触控驱动电路板300没有接入到测试板100中。

上述显示屏测试模组，当待测模组的显示驱动电路板200与触控驱动电路板300同时接入到测试板100时，则第一负极触控针脚124与第二负极触控针脚125连通，从而使得显示驱动电路板200与触控驱动电路板300同时可正常供电显示，这样测试人员可同时对待测模组的显示及触控部分的功能进行测试。反之，若没有接入触控驱动电路板300时，则第一负极触控针脚124与第二负极触控针脚125无法连通，从而使得用于接通显示驱动电路板200的负极显示针脚122被断开，使得显示驱动电路板200无法正常供电显示。这样，测试人员能够通过观察显示驱动电路板200是否供电显示，判断待测模组的触控驱动电路板300是否被接入到测试板100上，从而有效地避免测试人员漏测待测模组的触控部分的功能，以提升检测质量，保证产品品质。

为了使得测试板100在未接入触控驱动电路板300时，负极显示针脚122处于断开状态，例如，请继续参阅图1，所述第一负极触控针脚124还接地。也就是说，第一负极触控针脚124没有与第二负极触控针脚125接通，即负极显示针脚122并没有与电源110的负极接通，从而使得在测试板100没有接入触控驱动电路板300时，负极显示针脚122与电源110的负极处于断开状态，使得显示驱动电路板不会被接通进行测试。同样地，例如，所述第二负极触控针脚125还接地。也就是说，使负极显示针脚122与电源110的负极接通的第二负极触控针脚125，其并没有与电源110的负极接通。因此，在测试板100没有接入触控驱动电路板300时，负极显示针脚122与电源110的负极处于断开状态，使得显示驱动电路板不会被接通进行测试。从而可以避免测试人员测试模组时只进行显示部分的测试，而漏测触控部分。

为了便于使得测试板100上的各个针脚之间以及与电源110能够有效连接，例如，请再次参阅图1，所述测试板100包括第一测试线130，所述正极显示针脚121以及所述正极触控针脚123通过所述第一测试线130与所述电源110的正极连接。例如，所述测试板100包括第二测试线140，所述第一负极触控针脚124通过所述第二测试线140与所述电源110的负极连接。例如，所述测试板100包括第三测试线150，所述第二负极触控针脚125通过所述第三测试线150与所述负极显示针脚122连接。应当理解的是，测试板100上的各个针脚实质为金属连接片，例如，金手指。而测试板100通常具有一定的承载面积，通过测试线连接各个针脚以及电源，能够有效避免由于针脚与电源之间无法有效接触而影响测试结果。其中，为了便于检修维护测试板100，例如，所述第一测试线130包括显示测试线131与触控测试线132，所述正极显示针脚121通过所述显示测试线131与所述电源110的正极连接，所述正极触控针脚123通过所述触控测试线132与所述电源110的正极连接。即连接正极显示针脚121与正极触控针脚123的测试线不是同一根测试线，这样使得在检修时，能够较为方便地对故障测试线准确地区分。

为了便于待测模组的FPC能够与测试板有效稳定连接，例如，请再次参阅图1，所述测试板100包括显示接口160，所述正极显示针脚121与所述负极显示针脚122设置于所述显示接口160。所述测试板100还包括触控接口170，所述正极触控针脚123、所述第一负极触控针脚124与所述第二负极触控针脚125设置于所述触控接口170。也就是说，用于连接待测模组的显示驱动电路板200以及触控驱动电路板300的测试针脚被分别设置于显示接口160与触控接口170内。例如，显示接口160中设置有卡设槽，使得各个针脚彼此间隔设置。应当理解的是，卡设槽的宽度与针脚的宽度一致，这样当显示驱动电路板200及触控驱动电路板300的针脚对应搭接于测试板100上的各个针脚时，由于卡槽的设置，能够使得显示驱动电路板200及触控驱动电路板300的针脚被稳定地限制连接于显示接口及触控接口的卡槽内，这样当显示驱动电路板200及触控驱动电路板300搭接于测试板100上时不易滑出测试板。

为了当显示驱动电路板200与触控驱动电路板300均被连接于测试板上时，能够对各个测试结果做出分析判断，例如，所述测试模组10还包括反馈装置(图未示)，所述反馈装置至少连接于一所述测试针脚。可以理解的是，当显示驱动电路板200与触控驱动电路板300均接入到测试板100时，反馈装置通过与正极显示针脚121、负极显示针脚122、正极触控针脚123、第一负极触控针脚124以及第二负极触控针脚125其中一个或几个针脚相连接，使得反馈装置被接入到所述显示驱动电路板200和/或触控驱动电路板300中。这样可以分别对显示部分及触控部分的情况反馈给测试人员，测试人员根据反馈装置的动作信息，做出具体分析判断被测模组是否合格。其中，反馈装置可以根据实际需要设置不同类型。例如，反馈装置为警报器，通过报警提示被测模组的显示部分及触控部分的功能是否完好。例如，反馈装置为显示器，在显示器上反馈NG与OK指令，NG表示测试不合格，OK表示通过测试。这样测试人员可根据显示器上的反馈信号，准确判断出被测模组是否达标。例如，显示装置为LED灯，通过设置不同颜色的灯来表示被测模组是否合格，例如，通过红色灯亮表示不合格，绿色的灯亮表示合格。

以上所述实施例的各技术特征可以进行任意的组合，为使描述简洁，未对上述实施例中的各个技术特征所有可能的组合都进行描述，然而，只要这些技术特征的组合不存在矛盾，都应当认为是本说明书记载的范围。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。