专利名称：轮滑托架的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种体育器械，特别是一种用于单排轮滑练习时使用的辅助器械。
背景技术：
轮滑是一项技术动作比较复杂的运动项目。尤其是学习单排轮滑技术时，要想在地上以很小的支点保持动力平衡，并能保持这种特定的姿势，推动身体加速滑行，需要有一定的助学手段。初学单排轮滑技术时，先学习站立和行走，使练习者能够逐步的控制身体平衡，为顺利的过渡到滑行阶段打下良好的基础。但初学者穿上单排轮滑鞋后很难控制好身体平衡，经常出现站不起来、无法自己行走、摔倒和踝关节扭伤的情况。因此，练习站立及行·走时，通常采用手扶栏杆、练习器或靠他人搀扶的手段试图实现助学。实际练习表明，虽然上述助学手段能使初学者勉强站立行走，但因单排轮子蹬地时支点小，踝关节处受力大，易左右倾倒，经常会站立不稳，身体会出现不可预料的无规律性动作。因此上述助学手段无法解决踝关节左右倾倒时的保护帮助问题。
发明内容
本发明的目的在于提供一种在单排轮滑练习时能够防止踝关节左右倾倒的轮滑托架。该轮滑托架是由与左右脚对应的两个结构相同的左托架和右托架构成，该轮滑托架主要包括有鞋底板、螺旋升降器、弹簧和鞋托板。其中，与脚底形状对应的鞋底板两侧，最好靠近边缘处，分别通过紧固件与4-6个螺旋升降器的下端连接。在上述鞋底板上靠近周边的位置上设有若干个弹簧，这些弹簧的下端通过紧固件与鞋底板相连，上端通过紧固件与鞋托板相连。该与鞋底板形状对应的鞋托板中部设有与单排轮滑的轮子对应的条形通孔，单排轮滑的轮子可以置于该条形通孔内并将轮子限位。鞋托板前后两侧分别与两个内扣带和两个外扣带的一端通过紧固件相连，该内、外扣带可将轮滑鞋托架与轮滑鞋紧固在一起。在使用时，先调整螺旋升降器的高度。初学时可以将两只脚上的螺旋升降器整体调高，让托架向左右倾斜的幅度减小。把左右脚轮滑鞋的轮子分别置于左右轮滑托架的通孔内，内外扣带分别扣在轮滑鞋上部，并将扣带拉紧锁住。初学者在轮滑托架的辅助下反复练习站立和行走，当身体平衡时由弹簧支承的鞋托板各处受力均匀，鞋托板与鞋底板平行；当身体向一侧倾斜时，该侧鞋托板在重力作用下向下运动，弹簧先向侧面倾斜的鞋托板给予缓冲，当鞋托板触及到螺旋升降器时停止运动，此时初学者需调整平衡，在弹簧的作用下鞋托板与鞋底板平行。当练习者能初步控制身体平衡后，再将左右两个轮滑的螺旋升降器整体调低，让托架向左右倾斜的幅度加大，在增加控制难度的情况下反复练习站立和行走技术；当熟练掌握站立和行走技术后，卸掉轮滑托架，练习无轮滑托架辅助的站立、行走，然后再进行滑行练习。本发明具有如下优点
I、应用本发明进行单排轮滑辅助练习，能降低初学者动作的难度，提高平衡能力，增强初学者的练习积极性，使初学者能更快地掌握技术动作要领，为进一步学习打下良好的基础。本发明的应用能明显地提高单排轮滑练习的效果。2、有效地防止了初学者因控制不好平衡，站立不稳，身体出现不可预料的无规律性动作或因此而导致的损伤。3、结构简单，使用方便，易于推广。另外，在遇到不平坦的路面或上楼梯时，也可用该托架辅助通过。
下面结合附图对本发明的具体实施方式
做进一步详细地说明。图I是本发明左轮滑托架立体示意简 图2是本发明右轮滑托架立体示意简图。·
具体实施例方式在图I和图2所示的轮滑托架立体示意简图中，轮滑托架是由与左右脚对应的两个结构相同的左托架和右托架构成。该两轮滑托架中，与脚底形状对应的鞋底板I两侧靠近边缘处，分别通过紧固件与4个螺旋升降器2的下端连接。在上述鞋底板上靠近周边的位置上设有18个弹簧3，这些弹簧的下端通过紧固件与鞋底板相连，弹簧上端通过紧固件与鞋托板4相连。该与鞋底板形状对应的鞋托板中部设有与单排轮滑的轮子对应的条形通孔5，鞋托板前后两侧分别与两个内扣带6和两个外扣带7的一端通过紧固件相连。
权利要求
1.一种轮滑托架，其特征在于该轮滑托架是由与左右脚对应的两个结构相同的左托架和右托架构成，该轮滑托架中，与脚底形状对应的鞋底板两侧，分别通过紧固件与4-6个螺旋升降器的下端连接，在上述鞋底板上靠近周边的位置上设有弹簧，这些弹簧的下端通过紧固件与鞋底板相连，上端通过紧固件与鞋托板相连，该与鞋底板形状对应的鞋托板中部设有与单排轮滑的轮子对应的条形通孔，鞋托板前后两侧分别与两个内扣带和两个外扣带的一端通过紧固件相连。
2.根据权利要求I所述的轮滑托架，其特征在于鞋底板两侧靠近边缘处，分别通过紧固件与4-6个螺旋升降器的下端连接。
全文摘要
一种轮滑托架，其是由与左右脚对应的两个结构相同的左托架和右托架构成。该轮滑托架中，与脚底形状对应的鞋底板两侧，分别通过紧固件与4-6个螺旋升降器的下端连接，在上述鞋底板上靠近周边的位置上设有弹簧，这些弹簧的下端通过紧固件与鞋底板相连，上端通过紧固件与鞋托板相连，该与鞋底板形状对应的鞋托板中部设有与单排轮滑的轮子对应的条形通孔，鞋托板前后两侧分别与两个内扣带和两个外扣带的一端通过紧固件相连。应用本发明进行单排轮滑辅助练习，能降低初学者动作的难度，明显地提高单排轮滑练习的效果；有效地防止了初学者因控制不好平衡，站立不稳，身体出现不可预料的无规律性动作或因此而导致的损伤。
文档编号A63C17/06GK102784474SQ20121024335
公开日2012年11月21日 申请日期2012年7月16日 优先权日2012年7月16日
发明者张兴海 申请人:燕山大学