一种体育训练用便捷型篮球架的制作方法

本实用新型涉及体育训练技术领域，具体是一种体育训练用便捷型篮球架。

背景技术：

目前，篮球己经成为人们非常喜爱的一种运动方式，在高中学校中，往往体育课程中有篮球教学，教师为学生提供篮球知识的辅导、训练；另一发面，学生在打篮球时喜欢将身上的衣物脱下，堆放在篮球场外侧，不仅使衣物易沾染灰尘，也使球场外侧凌乱，不利于学校园区美观；教师在教学的过程中往往需要提供示范，篮球在投出后弹射到其他位置，需要学生移动较远的距离将其捡回来，不利于教学，也不利于训练，对于不同身高的人使用的篮球架，高度固定不能调，不适合不同身高的人使用，给体育教学带来了不便，人们在进行投篮时，篮球经常会卡在篮球筐和篮板之间无法取下，比较麻烦；在实际使用过程中，由于篮球爱好者的年龄、身高不同，或练习的项目不同，需要不同高度的篮球架，也就是要求篮球架的高度可调节。现有可升降的篮球架结构复杂，操作不方便。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种体育训练用便捷型篮球架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种体育训练用便捷型篮球架，第一底座、第二底座、篮板和支撑架，所述第一底座和第二底座固定连接，支撑架固定在第一底座上，篮板固定在支撑架上端，支撑架包括立柱和横梁，第一底座、第二底座和立柱均为中空结构，第一底座和立柱连通，在立柱上开设有沟槽，第一底座内设置有控制器、电机、联轴器和支撑轴承，所述电机为伺服电机，立柱内设置有丝杆，电机的输出轴、联轴器、支撑轴承和丝杆一端依次连接，电机通过导线与控制器电连接，丝杆上套接有传动螺母，横梁穿过沟槽并与传动螺母固定连接，在立柱上设置有控制面板，控制面板上设有电源按钮、上升按钮和下降按钮，控制面板与篮板处于相反的方向，电源按钮、上升按钮和下降按钮均与控制器电连接，所述篮板上设有取球装置，取球装置包括支撑杆、皮带和旋转盘，所述支撑杆设有篮框、轴承和活动环，所述轴承设置在支撑杆中间，活动环套设在轴承上，下方设有旋转杆，旋转杆垂直于活动环，所述旋转盘设有摇杆，旋转盘左侧连接活动轴，所述摇杆设置在旋转盘右侧，用于摇动旋转盘，所述活动轴左端固定在底座的左侧外壁上，活动轴与旋转盘活动连接，所述底座内开设有水平的储存槽，储存槽的开口朝向篮框的一边，在储存槽内的底部固定设置有水平的滑轨，滑轨上滑动连接有水平的收集板，收集板的下侧外壁上设有与滑轨相匹配的滚轮，收集板的中心开设有通孔，通孔内设置有缓冲网袋，在第一底座内部设有蓄电池，在蓄电池的输出端上电连接充电装置，所述立柱的侧壁上固定焊接有水平的挡板，在挡板的下表面上固定安装有若干个挂钩，所述篮板的正面上嵌入有钢化玻璃板，钢化玻璃板的内部设置有黑板。

作为本实用新型进一步的方案：所述控制器为PLC控制器且具体型号为西门子S7-300。

作为本实用新型再进一步的方案：所述支撑架还包括第一斜撑和第二斜撑，第一斜撑一端和第二斜撑一端均与篮板固定连接，第一斜撑另一端和第二斜撑另一端均与横梁固定连接，第一斜撑和第二斜撑相对于横梁对称设置，第一斜撑、第二斜撑和横梁构成两个三角形结构。

作为本实用新型再进一步的方案：所述皮带一端套装在活动环的外侧，另一端套装在旋转盘上。

作为本实用新型再进一步的方案：所述充电装置由变频器、变压器、USB插口构成。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过在立柱内设置丝杆和传动螺母，利用电机带动丝杆转动，进而带动传动螺母在丝杆上上下运动，传动螺母带动横梁做升降运动，最终调节篮板的高度，通过控制器控制电机的正反转，来控制篮板的上升或下降，操作简单、快捷，实用性强。

2、当篮球卡在篮筐和篮板之间无法取下时，旋转篮框与篮板之间活动齿轮，将篮球取下，方便快捷，避免篮球卡住影响正常训练，且使用方便，稳定性高。

3、缓冲网袋能够接住落下的篮球，并且避免其弹射出去，便于教学使用，充电装置能够为学生使用的数码产品充电，挂钩上能够挂住学生的衣物，使其整齐的挂在挡板的下方，保持操场整齐美观，通过黑板能够显示激光灯的照射点，便于教师采用激光灯教学，指导学生投递打击的点，便于学生学习。

附图说明

图1为体育训练用便捷型篮球架的结构示意图。

图2为体育训练用便捷型篮球架中收集板的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型实施例中，一种体育训练用便捷型篮球架，包括第一底座1、第二底座2、篮板3和支撑架，所述第一底座1和第二底座2固定连接，支撑架固定在第一底座1上，篮板3固定在支撑架上端，支撑架包括立柱5和横梁6，第一底座1、第二底座2和立柱5均为中空结构，第一底座1和立柱5连通，在立柱5上开设有沟槽，第一底座1内设置有控制器7、电机8、联轴器9和支撑轴承10，所述控制器7为PLC控制器且具体型号为西门子S7-300，所述电机8为伺服电机，立柱5内设置有丝杆11，电机8的输出轴、联轴器9、支撑轴承10和丝杆11一端依次连接，电机8通过导线与控制器7电连接，丝杆11上套接有传动螺母12，横梁6穿过沟槽并与传动螺母12固定连接，所述支撑架还包括第一斜撑4和第二斜撑41，第一斜撑4一端和第二斜撑41一端均与篮板3固定连接，第一斜撑4另一端和第二斜撑41另一端均与横梁6固定连接，第一斜撑4和第二斜撑41相对于横梁6对称设置，第一斜撑4、第二斜撑41和横梁6构成两个三角形结构，在立柱5上设置有控制面板13，控制面板13上设有电源按钮14、上升按钮15和下降按钮16，控制面板13与篮板3处于相反的方向，电源按钮14、上升按钮15和下降按钮16均与控制器7电连接，通过在立柱内设置丝杆和传动螺母，利用电机带动丝杆转动，进而带动传动螺母在丝杆上上下运动，传动螺母带动横梁做升降运动，最终调节篮板的高度，通过控制器控制电机的正反转，来控制篮板的上升或下降，操作简单、快捷，实用性强；所述篮板3上设有取球装置17，取球装置17包括支撑杆19、皮带22和旋转盘23，所述支撑杆19设有篮框18、轴承和活动环20，所述轴承设置在支撑杆19中间，活动环20套设在轴承上，下方设有旋转杆21，旋转杆21垂直于活动环20，所述皮带22一端套装在活动环20的外侧，另一端套装在旋转盘23上，所述旋转盘23设有摇杆24，旋转盘23左侧连接活动轴25，所述摇杆24设置在旋转盘23右侧，用于摇动旋转盘23，所述活动轴25左端固定在底座1的左侧外壁上，活动轴25与旋转盘23活动连接，当篮球卡在篮筐18和篮板3之间无法取下时，旋转篮框18与篮板3之间活动齿轮，将篮球取下，方便快捷，避免篮球卡住影响正常训练，且使用方便，稳定性高；所述底座1内开设有水平的储存槽26，储存槽26的开口朝向篮框18的一边，在储存槽26内的底部固定设置有水平的滑轨，滑轨上滑动连接有水平的收集板27，收集板27的下侧外壁上设有与滑轨相匹配的滚轮28，收集板27从储存槽26内抽出，也可以推入到储存槽26内，避免占用外部空间，收集板27的中心开设有通孔，通孔内设置有缓冲网袋271，在第一底座1内部设有蓄电池29，在蓄电池29的输出端上电连接充电装置30，充电装置30由变频器、变压器、USB插口构成，所述立柱5的侧壁上固定焊接有水平的挡板31，在挡板31的下表面上固定安装有若干个挂钩32，挂钩32上能够挂住学生的衣物，使其整齐的挂在挡板31的下方，保持操场整齐美观，所述篮板3的正面上嵌入有钢化玻璃板33，钢化玻璃板33的内部设置有黑板34，缓冲网袋271能够接住落下的篮球，并且避免其弹射出去，便于教学使用，充电装置能够为学生使用的数码产品充电，通过黑板34能够显示激光灯的照射点，便于教师采用激光灯教学，指导学生投递打击的点，便于学生学习。本实用新型体育训练用便捷型篮球架，收集板将落下的篮球能够直接在收集板上的缓冲网袋内，不会弹落到较远的地方，便于提高教学效率，便于使用，教师在教学时可以通过激光灯指引学生投掷篮球击打篮板的位置，提高训练效率，方便取球，避免篮球卡住影响正常训练，另外能够方便的调节篮框高度，使用方便，实用性强。

工作原理：通过在立柱内设置丝杆和传动螺母，利用电机带动丝杆转动，进而带动传动螺母在丝杆上上下运动，传动螺母带动横梁做升降运动，最终调节篮板的高度，通过控制器控制电机的正反转，来控制篮板的上升或下降，当篮球卡在篮筐18和篮板3之间无法取下时，旋转篮框18与篮板3之间活动齿轮，将篮球取下，收集板27从储存槽26内抽出，也可以推入到储存槽26内，避免占用外部空间。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。