一种学生锻炼用防滑双杠的制作方法

本实用新型涉及体育器材领域，特别涉及一种学生锻炼用防滑双杠及其旋转架和支撑架。

背景技术：

双杠（parallelbars）是男子竞技体操项目之一。金属的架子支撑两条平行的木头、塑胶或合成金属制成的杠。一套典型的双杠动作包括在支撑位置、倒立位置和挂臂位置的转换。双杠除了运动员进行体操竞技之外，还可以作为锻炼器材以供人们锻炼，收到了大多数人员的喜爱，特别是学生，尤为喜爱利用双杠进行锻炼；传统的双杠中，由于双杠高度固定，矮个子的学生进行锻炼时，不方便利用固定横杆进行提升，锻炼的初始阶段操作起来比较困难，造成双杠的使用存在一定的局限性。

技术实现要素：

本实用新型的主要目的在于提供一种学生锻炼用防滑双杠及其旋转架和支撑架，可以有效解决背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种学生锻炼用防滑双杠，包括立柱，所述立柱的上端位置处设置有固定横杆，且固定横杆上设置有用于防滑的防滑套，所述立柱的下端位置处固定安装有固定座，且固定座包括固定柱和环形凹槽，所述固定座上设有旋转架，且旋转架上固定安装有用于支撑学生的支撑架。

优选的，所述固定横杆的端部贯穿于立柱，且固定横杆的端部设置有安装螺钉，所述固定横杆通过安装螺钉固定于立柱的上端位置处。

优选的，所述防滑套与固定横杆之间设置有胶水，且防滑套通过胶水固定设置于固定横杆上。

优选的，所述固定柱固定于立柱的下端位置处，所述环形凹槽开设于固定柱上。

优选的，所述旋转架包括第一连接件、第一连接块、第二连接件、第二连接块、通孔、连接螺栓和螺母，所述第一连接块固定于第一连接件上，所述第二连接块固定于第二连接件上，所述第一连接件、第二连接件连接于固定座中环形凹槽中，所述通孔开设于第一连接块、第二连接块之上，所述连接螺栓贯穿于通孔，所述螺母连接于连接螺栓的末端。

优选的，所述支撑架包括支撑板、装配槽、卡槽、橡胶垫、装配块和卡块，所述装配槽开设于支撑板上，所述卡槽设置于装配槽内，所述装配块固定于橡胶垫的下表面，且装配块与装配槽之间相配合，所述卡块固定于装配块上，且卡块与卡槽之间相卡接。

一种学生锻炼用防滑双杠上的旋转架，包括第一连接件、第一连接块、第二连接件、第二连接块、通孔、连接螺栓和螺母，所述第一连接块固定于第一连接件上，所述第二连接块固定于第二连接件上，所述第一连接件、第二连接件连接于固定座中环形凹槽中，所述通孔开设于第一连接块、第二连接块之上，所述连接螺栓贯穿于通孔，所述螺母连接于连接螺栓的末端。

一种学生锻炼用防滑双杠上的支撑架，包括支撑板、装配槽、卡槽、橡胶垫、装配块和卡块，所述装配槽开设于支撑板上，所述卡槽设置于装配槽内，所述装配块固定于橡胶垫的下表面，且装配块与装配槽之间相配合，所述卡块固定于装配块上，且卡块与卡槽之间相卡接。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

本实用新型中，通过设置的支撑架，支撑架能够用来支撑学生，便于矮个子的学生锻炼时进行提升，同时支撑架中的橡胶垫可以拆卸，既能够保证良好的摩擦力，避免学生的滑落，又能快速的拆卸清洗清洗更换，采用旋转架，配合着支撑架使用，提高了使用灵活度，便于在不使用时进行收纳，同时使得支撑架等结构可以拆卸，提高了使用效果。

附图说明

图1为本实用新型一种学生锻炼用防滑双杠的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种学生锻炼用防滑双杠固定座处的结构示意图；

图3为本实用新型一种学生锻炼用防滑双杠旋转架处的结构示意图；

图4为本实用新型一种学生锻炼用防滑双杠支撑架的结构示意图。

图中：1、立柱；2、固定横杆；3、防滑套；4、固定座；401、固定柱；402、环形凹槽；5、旋转架；501、第一连接件；502、第一连接块；503、第二连接件；504、第二连接块；505、通孔；506、连接螺栓；507、螺母；6、支撑架；601、支撑板；602、装配槽；603、卡槽；604、橡胶垫；605、装配块；606、卡块；7、安装螺钉。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

具体实施例一

本实施例是一种学生锻炼用防滑双杠的实施例。

如图1-4所示，一种学生锻炼用防滑双杠，包括立柱1，立柱1的上端位置处设置有固定横杆2，且固定横杆2上设置有用于防滑的防滑套3，立柱1的下端位置处固定安装有固定座4，且固定座4包括固定柱401和环形凹槽402，固定座4上设有旋转架5，且旋转架5上固定安装有用于支撑学生的支撑架6。

固定横杆2的端部贯穿于立柱1，且固定横杆2的端部设置有安装螺钉7，固定横杆2通过安装螺钉7固定于立柱1的上端位置处，采用安装螺钉7对固定横杆2进行连接固定，能够保证固定后的稳定性。

防滑套3与固定横杆2之间设置有胶水，且防滑套3通过胶水固定设置于固定横杆2上，防滑套3保障了学生锻炼时不会太滑，避免了学生摔落受伤。

固定柱401固定于立柱1的下端位置处，环形凹槽402开设于固定柱401上，固定座4上设置环形凹槽402，能够保证旋转架5转动时的稳定性。

旋转架5包括第一连接件501、第一连接块502、第二连接件503、第二连接块504、通孔505、连接螺栓506和螺母507，第一连接块502固定于第一连接件501上，第二连接块504固定于第二连接件503上，第一连接件501、第二连接件503连接于固定座4中环形凹槽402中，通孔505开设于第一连接块502、第二连接块504之上，连接螺栓506贯穿于通孔505，螺母507连接于连接螺栓506的末端，通过设置的旋转架5，提高了使用灵活度，便于在不使用时进行收纳。

支撑架6包括支撑板601、装配槽602、卡槽603、橡胶垫604、装配块605和卡块606，装配槽602开设于支撑板601上，卡槽603设置于装配槽602内，装配块605固定于橡胶垫604的下表面，且装配块605与装配槽602之间相配合，卡块606固定于装配块605上，且卡块606与卡槽603之间相卡接，支撑架6能够用来支撑学生，便于矮个子的学生锻炼时进行提升。

需要说明的是，本实用新型为一种学生锻炼用防滑双杠，首先将双杠安装到合适的地方，安装时，工作人员在地面上开设圆孔，将带有固定横杆2的立柱1下端插入到开设的圆孔中，保证立柱1固定于该位置处，随后在合适的距离处安装另外的立柱1以及固定横杆2，直至整个双杠结构安装完成后，随后学生就可以利用双杠进行锻炼了，在学生进行锻炼时，双手握在固定横杆2上设置的防滑套3上，随后开始进行系列操作，从而起到锻炼效果，这一过程中，防滑套3能够有效的进行防滑，避免学生从双杠上掉落下来，防止学生摔伤，提高了使用时的安全性，若是锻炼的学生个子不高不方便利用固定横杆2提升时，可以转动固定座4上的旋转架5，旋转架5中的第一连接件501、第二连接件503绕着固定座4旋转，从而带着支撑架6转动，当其中一端立柱1上的支撑架6旋转到连城一条直线后，停止转动，随后学生站在支撑架6上利用固定横杆2进行提升，最后继续锻炼即可，这一过程中，支撑板601上的橡胶垫604能够提高与脚底之间的摩擦力，避免学生滑落，进一步提升了双杠使用时的安全性，若是橡胶垫604上污垢较多需要清理时，将橡胶垫604下方的装配块605从支撑板601上的装配槽602中取出，分离开卡块606与卡槽603，随后对橡胶垫604进行清洗，清洗晾干后再进行安装即可，需要的时候，还可以拆卸掉支撑架6等结构，拆卸时，旋掉连接螺栓506端部的螺母507，将连接螺栓506从第一连接块502、第二连接块504上的通孔505中抽出，然后取下环形凹槽402中的第一连接件501、第二连接件503即可，结构简答，操作起来灵活方便。

具体实施例二

本实施例是一种学生锻炼用防滑双杠上的旋转架的实施例。

如图3所示，一种学生锻炼用防滑双杠上用的旋转架，包括第一连接件501、第一连接块502、第二连接件503、第二连接块504、通孔505、连接螺栓506和螺母507，第一连接块502固定于第一连接件501上，第二连接块504固定于第二连接件503上，第一连接件501、第二连接件503连接于固定座4中环形凹槽402中，通孔505开设于第一连接块502、第二连接块504之上，连接螺栓506贯穿于通孔505，螺母507连接于连接螺栓506的末端，旋转架5采用组装结构，方便拆卸下来，结构简单，操作灵活方便。

具体实施例三

本实施例是一种学生锻炼用防滑双杠上的支撑架的实施例。

如图4所示，一种学生锻炼用防滑双杠上用的支撑架，包括支撑板601、装配槽602、卡槽603、橡胶垫604、装配块605和卡块606，装配槽602开设于支撑板601上，卡槽603设置于装配槽602内，装配块605固定于橡胶垫604的下表面，且装配块605与装配槽602之间相配合，卡块606固定于装配块605上，且卡块606与卡槽603之间相卡接，支撑架6中的橡胶垫604可以拆卸，既能够保证良好的摩擦力，避免学生的滑落，又能快速的拆卸清洗清洗更换。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。