专利名称：一种学步车的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种婴幼儿工具，特别涉及一种学步车。
背景技术：
rut学步车为婴幼儿学习走路的一种辅助工具，现有学步车的种类众多，结构多样，但其一般为圆形支撑，中间有一条支撑身体的支撑带，婴幼儿在学习走路时，该支撑带会对腿部产生摩擦，重者会引起破损，加上尿液的刺激，容易发炎，对婴幼儿产生身体伤害。为了解决这一问题，有些学步车去掉了支撑带，这样婴幼儿整个身体重量作用于腿上，可能会造成婴幼儿尚未发育完全的腿变形。
发明内容本实用新型为了弥补现有技术的不足，提供了一种使用舒适、利于婴幼儿成长的学步车。
本实用新型是通过如下技术方案实现的一种学步车，包括车身、车轮和把手，其特殊之处在于所述车身包括连接车轮的底盘和与底盘垂直固定的支撑杆，支撑杆的顶端为把手。
本实用新型的学步车，为了增加车子的牢度，所述底盘与支撑杆之间固定有一加强杆。
为了节省空间，且方便向前运动，所述车轮为三个，前端一个，尾部两个，其中两个后轮可以在120°范围内自由转向，使学步车可以转弯。所述尾部两车轮的侧部固定有齿轮，齿轮上啮合有活动固定在底盘上的阻尼包挡，这样婴幼儿在推动学步车时，有一定的阻力，不至于造成身体前倾，且推行时可以发出“答答”的响声。
所述车轮的最外层包裹有截面为圆弧形的橡胶层，增加了车轮的弹性和对地面的摩擦力，使学步车平稳前行。
所述把手与支撑杆之间存在折角，所述折角为圆角。整个车身的截面为平滑的曲线，增加了美感。
本实用新型改变了传统的把婴幼儿放在学步车内的方式，避免了对婴幼儿造成人体伤害，真正能起到帮助幼儿学习走路的作用，具有干净卫生、使用舒适、利于存放、美观大气的优点。
以下结合附图对本实用新型作进一步的说明。
图1为本实用新型的主视示意图；图2为本实用新型的俯视示意图；图3为本实用新型图1所示A-A向示意图；图4为本实用新型图3所示B-B向示意图；图5为本实用新型图1所示C-C向示意图；图6为本实用新型图5所示D-D向示意图。
图中，1车轮，2把手，3底盘，4支撑杆，5加强杆，6齿轮，7阻尼包挡，8橡胶层。
具体实施方式
附图为本实用新型的一种具体实施例。该实施例包括车身、车轮1和把手2，车身包括连接车轮1的底盘3和与底盘3垂直固定的支撑杆4，支撑杆4的顶端为把手2，把手2与支撑杆4之间存在折角，折角为圆角；底盘3与支撑杆4之间固定有一加强杆5；车轮1为三个，前端一个，尾部两个，车轮1的最外层包裹有截面为圆弧形的橡胶层8；尾部两车轮1的侧部固定有齿轮6，齿轮6上啮合有活动固定在底盘3上的阻尼包挡7。整个支撑杆4、底盘3、车轮及加强杆5之间的连接可以用螺栓连接，方便运输和使用完毕后拆卸存放。
使用时，可以使孩子佩带上学步带，家长抓住学步带的背带，儿童抓住学步车的把手2，推着学步车缓慢前行，使孩子养成良好的走路姿势。
权利要求1.一种学步车，包括车身、车轮(1)和把手(2)，其特征在于所述车身包括连接车轮(1)的底盘(3)和与底盘(3)垂直固定的支撑杆(4)，支撑杆(4)的顶端为把手(2)。
2.根据权利要求1所述的学步车，其特征在于所述底盘(3)与支撑杆(4)之间固定有一加强杆(5)。
3.根据权利要求1或2所述的学步车，其特征在于所述车轮(1)为三个，前端一个，尾部两个。
4.根据权利要求3所述的学步车，其特征在于所述尾部两车轮(1)的侧部固定有齿轮(6)，齿轮(6)上啮合有活动固定在底盘(3)上的阻尼包挡(7)。
5.根据权利要求3所述的学步车，其特征在于所述车轮(1)的最外层包裹有截面为圆弧形的橡胶层(8)。
6.根据权利要求1所述的学步车，其特征在于所述把手(2)与支撑杆(4)之间存在折角。
7.根据权利要求6所述的学步车，其特征在于所述折角为圆角。
专利摘要本实用新型公开了一种婴幼儿工具，特别公开了一种学步车。该学步车包括车身、车轮和把手，其特殊之处在于所述车身包括连接车轮的底盘和与底盘垂直固定的支撑杆，支撑杆的顶端为把手；所述底盘与支撑杆之间固定有一加强杆。本实用新型改变了传统的把婴幼儿放在学步车内的方式，避免了对婴幼儿造成人体伤害，具有干净卫生、使用舒适、利于存放、美观大气的优点。
文档编号A47D13/04GK2885027SQ20062008352
公开日2007年4月4日 申请日期2006年4月27日 优先权日2006年4月27日
发明者徐刚 申请人:徐刚