一种课桌的制作方法
【专利摘要】本实用新型提供一种课桌，包括：桌面、书柜和支撑架，所述支撑架由固定杆、支撑杆和加固杆组成，所述固定杆的两端设置升降装置，所述支撑杆固定在所述固定杆上，所述支撑杆之间设置加固杆，所述支撑杆上设置所述书柜，所述书柜上方设置所述桌面，所述桌面与所述书柜之间为活动式链接，所述书柜内侧固定设置伸缩杆，所述伸缩杆的另一端固定在所述桌面的底部，所述书柜上设置防夹手装置。本实用新型通过支撑架底部的升降装置对桌面的水平度进行调节，保证桌面的平衡性，通过设置伸缩杆对桌面进行支撑，安全性高，防止夹手，结构简单，使用方便。
【专利说明】一种课桌
【技术领域】
[0001 ] 本实用新型涉及一种学生用品，具体涉及一种课桌。
【背景技术】
[0002]当今学生压力日益增加，在学校里所用到的教科书，参考书也来越多，而课桌所能存放的书籍却是非常有限，使得课桌的桌面上的书往往堆积如山。
[0003]现有的课桌通过在课桌下方设置抽屉，将桌面的上书籍可以放在抽屉中，节省桌面的占用空间，桌面使用时间长，受力不均，容易造成倾斜，影响学生的学习情绪和学习成绩。
实用新型内容
[0004]本实用新型根据上述技术方案的不足，提供一种课桌，通过该课桌，便于对桌面的水平度进行调整，使用方便。
[0005]本实用新型采用的技术方案为:一种课桌，包括:桌面、书柜和支撑架，所述支撑架由固定杆、支撑杆和加固杆组成，所述固定杆的两端设置升降装置，所述支撑杆固定在所述固定杆上，所述支撑杆之间设置加固杆，所述支撑杆上设置所述书柜，所述书柜上方设置所述桌面，所述桌面与所述书柜之间为活动式链接，所述书柜内侧固定设置伸缩杆，所述伸缩杆的另一端固定在所述桌面的底部，所述书柜上设置防夹手装置。
[0006]所述升降调节装置为螺栓，所述固定杆底部设置螺纹，所述螺栓与所述螺纹连接。
[0007]进一步地，所述课桌还包括安全锁装置，所述安全锁装置包括上扣件和下扣件，所述上扣件固定在所述桌面前侧的底部，所述下扣件固定在所述书柜的前侧。
[0008]进一步地，所述防夹手装置为垫块，所述垫块固定设置在所述书柜侧挡板的端面上。
[0009]进一步地，所述支撑架底部设置升降装置，所述升降装置设置在所述支撑架底部固定杆的两端。
[0010]进一步地，所述书柜为双层梯度结构。
[0011]进一步地，所述书柜两侧设置挂钩。
[0012]本实用新型的有益效果为:通过支撑架底部的升降装置对桌面的水平度进行调节，保证桌面的平衡性，桌面与书柜为活动式链接，桌面可以打开，便于对书籍的存放，通过设置伸缩杆对桌面进行支撑，操作使用方便，通过设置安全锁装置对书柜进行安全保护，提高安全性，通过在书柜上设置垫块，使桌面与书柜之间留有缝隙，防止夹手，结构简单，使用方便。
【专利附图】
【附图说明】
[0013]图1为本实用新型提出的一种课桌立体结构图；
[0014]图2为本实用新型提出的一种课桌桌面打开时的结构图；
[0015]图3为本实用新型提出的一种课桌主视图；
[0016]图4为本实用新型提出的一种课桌后视图；
[0017]图5为本实用新型提出的一种课桌右视图；
[0018]图6为本实用新型所述的升降装置放大图。
【具体实施方式】
[0019]为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0020]参见图1至图5所示，其中图1为本实用新型提出的一种课桌立体结构图，图2为本实用新型提出的一种课桌桌面打开时的结构图，图3为本实用新型提出的一种课桌主视图，图4为本实用新型提出的一种课桌后视图，图5为本实用新型提出的一种课桌右视图。
[0021]如图1至图5所示，一种课桌，包括:桌面1、书柜2和支撑架3，所述支撑架3由固定杆、支撑杆和加固杆组成，所述固定杆的两端设置升降装置7，所述支撑杆固定在所述固定杆上，所述支撑杆之间设置加固杆，所述支撑杆上设置所述书柜2，所述书柜2上方设置所述桌面1，所述桌面I与所述书柜2之间为活动式链接，所述书柜2内侧固定设置伸缩杆4，所述伸缩杆4的另一端固定在所述桌面I的底部，所述书柜2上设置防夹手装置6。
[0022]本实用新型实施例中，通过在支撑架上设置升降装置，升降装置设置在支撑架底部的四个角，通过升降装置对桌面的四个角的水平度进行调节，保证桌面的平衡性。桌面与书柜为活动式链接，桌面可以打开，便于对书籍的存放，通过设置伸缩杆对打开的桌面进行支撑，一方面不需要使用者用手扶住桌面，另一方面伸缩杆为推拉式结构，只需要给桌面一个较小的推力或拉力，就可以将桌面完全开启和关闭，操作使用方便，适合各阶段学生使用。
[0023]参见图6所示，为本实用新型所述的升降装置放大图。
[0024]所述升降调节装置7为螺栓，所述固定杆底部设置螺纹，所述螺栓与所述螺纹连接。本实用新型实施例中，通过调节螺栓对固定杆的高度进行微调，对固定杆的四个螺栓进行调节，使桌面保持水平，提高桌面的平衡度。
[0025]本实用新型实施例中，每条固定杆上设置两根支撑杆，两条固定杆上的支撑杆通过加固杆进行固定连接，加固杆的两端通过螺丝固定在支撑杆上，提高支撑架的支撑稳定性。
[0026]本实用新型实施例中，由于桌面在盖合的过程中，两侧的伸缩杆也落入书柜中，由于伸缩杆靠近两侧，容易对手进行刮伤，因此在书柜的两侧设置多个扩口，防止手指放在书柜两侧造成手指的损伤。
[0027]进一步地，所述课桌还包括安全锁装置5，所述安全锁装置包括上扣件51和下扣件52，所述上扣件51固定在所述桌面I前侧的底部，所述下扣件52固定在所述书柜2的前侧。
[0028]本实用新型实施例中，通过设置安全锁装置对书柜进行安全保护，提高安全性，防止书籍等其他物品的丢失。
[0029]进一步地，所述防夹手装置6为垫块，所述垫块固定设置在所述书柜侧挡板的端面上。
[0030]本实用新型实施例中，通过在书柜上设置防夹手装置，使桌面与书柜之间留有缝隙，使桌面在盖合的过程中防止夹手，本实用新型实施例采用垫块作为防夹手装置，结构简单，使用方便。
[0031]进一步地，所述书柜2为双层梯度结构。
[0032]本实用新型实施例中，书柜为双层递进式结构，结构简单，靠近学生入座的一侧为浅层书柜，使书柜下方留有空间，为学生提供舒适的入座空间。
[0033]所述书柜2的两侧还设置挂钩8。该挂钩可以用来挂书包和衣物，节省桌面空间。
【权利要求】
1.一种课桌，其特征在于，包括:桌面(I)、书柜(2)和支撑架(3)，所述支撑架(3)由固定杆、支撑杆和加固杆组成，所述固定杆的两端设置升降装置(7)，所述支撑杆固定在所述固定杆上，所述支撑杆之间设置加固杆，所述支撑杆上设置所述书柜(2)，所述书柜(2)上方设置所述桌面(1)，所述桌面(I)与所述书柜(2)之间为活动式链接，所述书柜(2)内侧固定设置伸缩杆(4)，所述伸缩杆(4)的另一端固定在所述桌面(I)的底部，所述书柜(2)上设置防夹手装置(6)。
2.根据权利要求1所述的一种课桌，其特征在于，所述升降调节装置(7)为螺栓，所述固定杆底部设置螺纹，所述螺栓与所述螺纹连接。
3.根据权利要求1所述的一种课桌，其特征在于，所述课桌还包括安全锁装置(5)，所述安全锁装置(5)包括上扣件(51)和下扣件(52)，所述上扣件(51)固定在所述桌面(I)前侧的底部，所述下扣件(52)固定在所述书柜(2)的前侧。
4.根据权利要求1所述的一种课桌，其特征在于，所述防夹手装置(6)为垫块，所述垫块固定设置在所述书柜(2)侧挡板的端面上。
5.根据权利要求1所述的一种课桌，其特征在于，所述书柜(2)为双层梯度结构。
6.根据权利要求1所述的一种课桌，其特征在于，所述书柜(2)两侧设置挂钩(8)。
【文档编号】A47B41/02GK203934847SQ201420335452
【公开日】2014年11月12日 申请日期:2014年6月23日 优先权日:2014年6月23日
【发明者】姚国良 申请人:江西世纪星校具实业有限公司