一种数学教学用自动展示课件装置的制作方法

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种数学教学用自动展示课件装置。

背景技术：

教育是治国之本，我国从古代就开始注重教育，儒家思想深入人心，随着国家实力的发展各地的教育事业逐步走向完善，现阶段多数学校主要以粉笔配黑板作为主要教学用具，但是教师因为长期吸入粉尘导致的咽炎已经成为教师的职业病，已经产生的一些教学用具使用后不方便收纳，为此，我们提出了一种数学教学用自动展示课件装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种数学教学用自动展示课件装置，以解决上述背景技术中提出的现阶段多数学校主要以粉笔配黑板作为主要教学用具，但是教师因为长期吸入粉尘导致的咽炎已经成为教师的职业病，已经产生的一些教学用具使用后不方便收纳的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学用自动展示课件装置，包括底板，所述底板的顶部连接有立柱，所述立柱的顶部开有旋转槽，所述旋转槽的内腔通过销轴连接有支撑杆，所述立柱的顶部横向插接有锁紧螺栓，所述旋转槽通过锁紧螺栓与支撑杆连接，所述支撑杆的顶部连接有支架，所述支架的顶部连接有两组框架，所述框架的外壁安装有透明罩，两组所述框架之间连接有两组铰接架，且两组铰接架分别位于两组所述框架连接处的顶部与底部，右侧所述框架右侧壁的底部安装有控制装置，左侧所述透明罩的后侧壁连接有电机，所述电机输出轴的外壁套接有主动带轮，两组所述透明罩的后侧壁均通过转轴座连接有转轴，左侧所述转轴的底部套接有从动带轮，且从动带轮通过皮带与主动带轮连接，左侧所述转轴的外壁套接有教学卷案，所述教学卷案的一端与右侧所述转轴的外壁连接，所述控制装置与电机电性连接。

优选的，所述支架的本体开有滑槽，所述框架的底部设置有与滑槽适配连接的滑块。

优选的，所述支架的左侧壁插接有限位螺钉，且支架通过限位螺钉与框架的外壁连接。

优选的，所述底板的底部设置有防滑橡胶垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该数学教学用自动展示课件装置通过预先在教学卷案上写下备课内容即可，避免课堂中使用粉笔，减少了粉尘污染，通过控制装置控制电机作为动力源，调整方便，数学教学用自动展示课件装置采用便于收纳的设置，占用空间较小。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型透明罩后视图；

图3为本实用新型支架结构示意图。

图中：1底板、2立柱、3旋转槽、4销轴、5支撑杆、6锁紧螺栓、7支架、8框架、9透明罩、10铰接架、11控制装置、12电机、13主动带轮、14转轴、15从动带轮、16教学卷案、17滑槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种数学教学用自动展示课件装置，包括底板1，所述底板1的顶部连接有立柱2，所述立柱2的顶部开有旋转槽3，所述旋转槽3的内腔通过销轴4连接有支撑杆5，所述立柱2的顶部横向插接有锁紧螺栓6，所述旋转槽3通过锁紧螺栓6与支撑杆5连接，所述支撑杆5的顶部连接有支架7，所述支架7的顶部连接有两组框架8，所述框架8的外壁安装有透明罩9，两组所述框架8之间连接有两组铰接架10，且两组铰接架10分别位于两组所述框架8连接处的顶部与底部，右侧所述框架8右侧壁的底部安装有控制装置11，左侧所述透明罩9的后侧壁连接有电机12，所述电机12输出轴的外壁套接有主动带轮13，两组所述透明罩9的后侧壁均通过转轴座连接有转轴14，左侧所述转轴14的底部套接有从动带轮15，且从动带轮15通过皮带与主动带轮13连接，左侧所述转轴14的外壁套接有教学卷案16，所述教学卷案16的一端与右侧所述转轴14的外壁连接，所述控制装置11与电机12电性连接。

其中，所述支架7的本体开有滑槽17，所述框架8的底部设置有与滑槽17适配连接的滑块，滑槽17与滑块的配合使用，使得支架7与框架8的连接更加方便，所述支架7的左侧壁插接有限位螺钉，避免使用时框架8滑落，且支架7通过限位螺钉与框架8的外壁连接，所述底板1的底部设置有防滑橡胶垫，起到缓冲作用。

工作原理：使用时，通过销轴4连接旋转槽3和支撑杆5，连接之后调整好支撑杆5为竖直位置后将锁紧螺栓6锁紧支撑杆5与旋转槽3，将两组框架8展开，并将框架8的底部插在滑槽17中，通过锁紧螺钉固定支架7与框架8，打开控制装置11,控制装置11控制电机12转动，电机12通过主动带轮13带动从动带轮15转动，从动带轮15带动左侧转轴14转动，左侧转轴14将右侧转轴14外壁的教学卷案16旋转到左侧转轴14的外壁，从透明罩9的前面可以看到教学卷案16上的内容，从而达到展示的效果。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。