一种简易音乐教学用具的制作方法

本实用新型涉及音乐教学器材技术领域，尤其涉及民一种简易音乐教学用具。

背景技术：

传统的吊挂式结构的击打式音乐教学用具，由于高度不可调，不适应于不同高度的学生操作，且击打发出的声音只能短暂保留，并且现有的传统的吊挂式结构的击打式音乐教学用具功能性差，用于挂持击打乐器的吊具多为焊接式结构，活动性能差，发出的声音死板。

技术实现要素：

本实用新型提供的一种简易音乐教学用具来解决上述背景技术中提到的：传统的吊挂式结构的击打式音乐教学用具，由于高度不可调，不适应于不同高度的学生操作，且击打发出的声音只能短暂保留，并且现有的传统的吊挂式结构的击打式音乐教学用具功能性差，用于挂持击打乐器的吊具多为焊接式结构，活动性能差，发出的声音死板的问题。

一种简易音乐教学用具，其中，该简易音乐教学用具包括有：

套管式支撑杆子杆、套管式支撑杆母管、隔环、吊环、录音机托板、录音机、拖斗式舱盒、舱盒托板和万向轮底架；

所述套管式支撑杆子杆插入在套管式支撑杆母管的管腔中，并利用锁紧螺栓进行位置限定，且套管式支撑杆母管为两处，它们的内侧壁之间焊接有录音机托板和舱盒托板，并且录音机托板位于舱盒托板的顶侧位置；所述录音机托板的顶面利用卡板固定有录音机，且录音机与外部电源进行电性连接；所述套管式支撑杆子杆为U形结构，其水平结构的杆壁上设有一排隔环结构，且在隔环结构之间呈间隔方式还安装有一排吊环；所述套管式支撑杆母管的底侧焊接在万向轮底架的顶面上，形成一个可移动架体音乐教学用具；所述舱盒托板上坐落并焊接固定有一排拖斗式舱盒，且拖斗式舱盒与录音机托板之间留有十五厘米的距离。

进一步的，所述录音机托板中间部分为一定宽度的后凸起结构，而录音机就是放置并固定在这个后凸起结构的顶面上，与吊环形成前后位置关系，并位于吊环的后侧。

进一步的，所述套管式支撑杆子杆的底侧外壁上设有刻度值。

与现有结构相较之下，本实用新型具有如下优点：

1.此吊挂式结构的击打音乐教学器材，在其用于悬挂击打乐器的底侧位置利用一块后凸起结构的托板安装了一个长方形结构的录音机，使录音机位于这排击打乐器的后侧位置，学生或教师击打县挂乐器时，发出的声音被收录，使声音得以保存，并可随时调取，进行指导，且安装了录音机，可以用来播放各种音乐教学题材，使功能得到了强化，且是利用一块后凸起结构的托板安装的，因此使录音机位置的摆放更符合要求，位于这排击打乐器的后侧位置，使吸收的音响范围得到了提高。

2.吊挂式结构的击打音乐教学器材上用于吊挂的吊环是簧钢制成的带有开槽的弹性夹扣结构，因此便于拿取，并且具有很好的活动性，使击打用其悬挂的各种器材件在击打的过程中会产生前后摆动不死板，发出的声音更动听自然，且与吊环对应的底侧位置利用托板结构，还安装了一排拖斗式舱盒，此拖斗式舱盒用于装取不同结构的被击打的悬挂部件，例如自制酒瓶等各种自制组件。

附图说明

图1为本实用新型主视结构示意图；

图2为本实用新型吊环结构示意图；

图3为本实用新型套管式支撑杆子杆刻度值位置处局部放大图；

图4为本实用新型录音机托板结构示意图。

图中：1、套管式支撑杆子杆，2、套管式支撑杆母管，3、隔环，4、吊环， 5、录音机托板，6、录音机，7、拖斗式舱盒，8、舱盒托板，9、万向轮底架。

具体实施方式

下面，将详细说明本实用新型的实施例，其实例显示在附图和以下描述中。虽然将结合示例性的实施例描述本实用新型，但应当理解该描述并非要把本实用新型限制于该示例性的实施例。相反，本实用新型将不仅覆盖该示例性的实施例，而且还覆盖各种替换的、改变的、等效的和其他实施例，其可包含在所附权利要求所限定的本实用新型的精神和范围内。

参见图1，一种简易音乐教学用具，包括有：

套管式支撑杆子杆1、套管式支撑杆母管2、隔环3、吊环4、录音机托板5、录音机6、拖斗式舱盒7、舱盒托板8和万向轮底架9；

套管式支撑杆子杆1插入在套管式支撑杆母管2的管腔中，并利用锁紧螺栓进行位置限定，且套管式支撑杆母管2为两处，它们的内侧壁之间焊接有录音机托板5和舱盒托板8，并且录音机托板5位于舱盒托板8的顶侧位置；录音机托板5的顶面利用卡板固定有录音机6，且录音机6与外部电源进行电性连接；套管式支撑杆子杆1为U形结构，其水平结构的杆壁上设有一排隔环3结构，且在隔环3结构之间呈间隔方式还安装有一排吊环4；套管式支撑杆母管2的底侧焊接在万向轮底架9的顶面上，形成一个可移动架体音乐教学用具；舱盒托板8上坐落并焊接固定有一排拖斗式舱盒7，且拖斗式舱盒7与录音机托板5之间留有十五厘米的距离。

如上述所述的一种简易音乐教学用具的较佳实施例，其中，为防止录音机6 安装在录音机托板5上，而影响挂在吊环4上的击打器物，录音机托板5中间部分为一定宽度的后凸起结构，而录音机6就是放置并固定在这个后凸起结构的顶面上，与吊环4形成前后位置关系，使结构更加合理。

如上述所述的一种简易音乐教学用具的较佳实施例，其中，套管式支撑杆子杆1的底侧外壁上设有刻度值，便于高度调节，以适应多种身高的学生使用。

本实施例的工作原理：

从拖斗式舱盒7内取出自制击打乐器，例如自制酒瓶类击打器具，挂在吊环4上，利用击打锤进行敲击，发出的声音被录音机6收录，为防止录音机6 安装在录音机托板5上，而影响挂在吊环4上的击打器物，录音机托板5中间部分为一定宽度的后凸起结构，而录音机6就是放置并固定在这个后凸起结构的顶面上，与吊环4形成前后位置关系，使结构更加合理。

综上所述，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。