一种高中化学教学用气体发生装置的制作方法

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体涉及一种高中化学教学用气体发生装置。

背景技术：

化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。

高中课程中进行化学实验时，一般都会用到化学教学实验用气体发生装置，但是，目前所普遍采用的化学教学实验用气体发生装置中，仅是一个单独的气体发生器，在进行实验时容易不小心将气体发生器碰倒或移动，而且有些气体反应，会导致有微小的振动。

在公开号CN206454618U，公开日期为2017年9月1日的实用新型专利中公开了一种高中化学教学用气体发生装置，包括底座，底座的上表面设有水冷槽，底座的后侧侧面固定安装有连接板，连接板的上表面固定安装有支撑板，支撑板的外表面上端设有转动孔，转动孔的内侧表面设有限位槽，限位槽的内部通过限位块转动连接有固定盘，反应瓶的外表面后侧上端设有出气口，出气口的内部设有气动构件，气动构件的内部后端固定连接有压缩弹簧，出气口的后端表面通过软管固定连接于集气瓶的瓶口处，反应瓶的上表面活动连接有端盖。该装置通过向水冷槽内注入冷却水的方式，提高装置的稳定性，而且便于老师进行教学。

但现有技术中高中化学教学用气体发生装置通常存在气体收集不便，收集瓶拆装不便的缺陷。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对上述存在的问题，本实用新型提出了一种高中化学教学用气体发生装置。本实用新型所提供的技术方案能够在一定程度上有效弥补现有技术中高中化学教学用气体发生装置存在的气体收集不便，收集瓶拆装不便的缺陷。

(二)技术方案

为了实现上述的目的，本实用新型采用以下的技术方案:

一种高中化学教学用气体发生装置，其特征在于：包括底座，所述底座上固定设置有水浴锅和固定板，所述水浴锅底部固定安装有反应本体，所述反应本体顶部固定设置有进料口，所述进料口内活动设置有塞体，所述反应本体内固定安装有滤网，所述水浴锅内壁设置有温度计，所述固定板顶部固定安装有水槽，所述水槽与所述反应本体之间通过连接管连通，所述水槽顶部固定安装有微型负压泵，所述水槽内壁固定有横杆，所述横杆端部固定有弹性橡胶圈，所述弹性橡胶圈内活动贯穿设有集气瓶，所述微型负压泵通过橡胶管与橡胶帽连通。

优选的，所述反应本体侧壁上铰接有门体，所述门体位于所述滤网上方，所述滤网下方的所述反应本体侧壁上固定设置有斜管，所述斜管内活动设置有活塞一。

优选的，所述反应本体底部设置有下料斗，所述下料斗底部贯穿所述底座，且所述下料斗内活动设置有活塞二。

优选的，所述微型负压泵与外部电源电性连接。

优选的，所述水槽和所述集气瓶均采用透明材料制成。

优选的，所述橡胶帽的底面圆直径小于等于所述集气瓶的直径。

优选的，所述底座底部固定设置有支腿。

(三)有益效果

由于采用上述的技术方案，本实用新型的有益效果是：打开塞体，将反应原料从进料口加入反应本体内部，原料经过滤网，大块物料被阻拦在滤网上，一段时间后，可打开反应本体侧壁上铰接的门体，将大块物料取出进一步加工，减小了下料斗堵塞的几率；在水浴锅内设置加热装置(加热装置采用现有技术中水浴加热的常用装置，与外部电源电性连接)，将水浴锅内的水加热到反应所需温度，打开活塞一，向反应本体内部加入反应液，随后塞紧活塞一，反应液与物料接触后发生反应生成气体，气体从连接管进入水槽内部，当气泡均匀且连续时，将集气瓶装满水，将弹性橡胶圈套在集气瓶侧壁上，将橡胶帽紧贴集气瓶底部，开启微型负压泵，微型负压泵工作后在橡胶帽处产生负压，吸住集气瓶，起到了很好的辅助固定集气瓶的作用，便于集气瓶的拆装，调整集气瓶向下，将连接管通入集气瓶底部，进行排水收集气体，设计合理，实用性强，便于学生了解和学习气体发生过程和收集反应产生的气体。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为A部局部放大结构示意图；

其中：

1、底座；2、水浴锅；3、固定板；4、反应本体；5、进料口；6、塞体；7、滤网；8、温度计；9、水槽；10、微型负压泵；11、横杆；12、弹性橡胶圈；13、集气瓶；14、橡胶管；15、橡胶帽；16、支腿；17、连接管；18、下料斗。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本实用新型的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

一种高中化学教学用气体发生装置，如图1-2所示：包括底座1，底座1上固定设置有水浴锅2和固定板3，水浴锅2底部固定安装有反应本体4，反应本体4顶部固定设置有进料口5，进料口5内活动设置有塞体6，反应本体4内固定安装有滤网7，水浴锅2内壁设置有温度计8，固定板3顶部固定安装有水槽9，水槽9与反应本体4之间通过连接管17连通，水槽9顶部固定安装有微型负压泵10，水槽9内壁固定有横杆11，横杆11端部固定有弹性橡胶圈12，弹性橡胶圈12内活动贯穿设有集气瓶13，微型负压泵10通过橡胶管14与橡胶帽15连通。

反应本体4侧壁上铰接有门体，门体位于滤网7上方，滤网7下方的反应本体4侧壁上固定设置有斜管，斜管内活动设置有活塞一，反应本体4底部设置有下料斗18，下料斗18底部贯穿底座1，且下料斗18内活动设置有活塞二，微型负压泵10与外部电源电性连接，水槽9和集气瓶13均采用透明材料制成，橡胶帽15的底面圆直径小于等于集气瓶13的直径，底座1底部固定设置有支腿16。

打开塞体6，将反应原料从进料口5加入反应本体4内部，原料经过滤网7，大块物料被阻拦在滤网7上，一段时间后，可打开反应本体4侧壁上铰接的门体，将大块物料取出进一步加工，减小了下料斗18堵塞的几率；在水浴锅2内设置加热装置(加热装置采用现有技术中水浴加热的常用装置，与外部电源电性连接)，将水浴锅2内的水加热到反应所需温度，打开活塞一，向反应本体4内部加入反应液，随后塞紧活塞一，反应液与物料接触后发生反应生成气体，气体从连接管17进入水槽9内部，当气泡均匀且连续时，将集气瓶13装满水，将弹性橡胶圈12套在集气瓶13侧壁上，将橡胶帽15紧贴集气瓶13底部，开启微型负压泵10，微型负压泵10工作后在橡胶帽15处产生负压，吸住集气瓶13，起到了很好的辅助固定集气瓶13的作用，便于集气瓶13的拆装，调整集气瓶13向下，将连接管17通入集气瓶13底部，进行排水收集气体，设计合理，实用性强，便于学生了解和学习气体发生过程和收集反应产生的气体。

以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。