柔性执笔套具的制作方法
【技术领域】
[0001 ] 本发明属于文具领域，具体涉及一种柔性执笔套具。
技术背景
[0002]中小学生和成年人的手指的正确的执笔方法是，食指和中指及无名指弯曲并且并列排列，中指比食指凸出一段能托住笔杆的长度，以中指第一节托住笔杆、拇指和食指指尖捏压笔杆，因为有无名指垫在最下层托高中指，从而使得中指的托笔点距离桌面为2厘米左右，因而写字时手指捏笔不会捏得过低或过高，而是在恰当的位置。幼儿和低龄儿童则需要无名指和小指合并在一起托住中指，小指垫在最下层，使得中指的托笔点距离桌面为1.5至2厘米。然而幼儿和低龄儿童在初学执笔写着时，不会用无名指和小指托住中指，导致手指捏笔捏得很低；有的不是中指第一节托住笔杆、拇指和食指指尖捏压笔杆的正确方法，而是五花八门的畸形执笔。
[0003]现有技术有许多规范手指执笔的发明，但是都存在如下缺点:
1.不能全面顾及各个手指的相对位置。
2.由于结构的缺陷达不到对手指的约束的目的。
3.需要一定的技巧性的使用方法或需要逻辑判断，这对于幼儿和低龄儿童很难掌握。
4.使用时有异物感，反而会干扰幼儿和儿童的执笔，会使执笔会更加异样。
由于有上述缺点，因而在实际使用时很难达到发明目的。
【发明内容】
[0004]本发明的目的在于克服上述现有技术的不足，提供一种类似于手套的柔性执笔套具，以柔性指套正确地约束手指，戴柔性执笔套具后，上能让幼儿和低龄儿童正确地练习执笔和矫正中小学生的畸形执笔。
[0005]本发明适合于矫正中小学生的畸形执笔的柔性执笔套具是这样实现的:一种柔性执笔套具，包括食指套和中指套及无名指套，其特征在于食指套和中指套及无名指套并列排列，并且相邻二个指套之间是以包括制成一体在内的任何方式相连接，在所述食指套和中指套及无名指套中至少有食指套的顶端封闭，所述中指套的顶端比食指套的顶端凸出能使中指第一节托住笔杆的长度，在所述食指套和中指套及无名指套中至少有食指套和中指套的末端到达对应手指的第三节，所述柔性执笔套具用柔软且略有弹性的材料制造。
[0006]为使手指容易插入指套，在食指套和中指套及无名指套的末端设有能方便地把手指导入指套的手掌套，手掌套的长度到达手掌心的位置，手掌套上有小指套或有可伸出小指的孔。
[0007]为使手指容易插入指套和美观，在食指套和中指套及无名指套的末端设有能方便地把手指导入指套的手掌套，手掌套的长度到达手腕的位置，手掌套上有小指套或有可伸出小指的孔，手掌套上有拇指套或有可伸出拇指的孔。
[0008]本发明适合于幼儿和低龄儿童练习执笔的柔性执笔套具是这样实现的:一种柔性执笔套具，包括食指套、中指套、无名指套和小指套，其特征在于食指套、中指套、无名指套和小指套并列排列，并且相邻二个指套之间是以包括制成一体在内的任何方式相连接，在所述食指套、中指套、无名指套和小指套中至少有食指套的顶端封闭，所述中指套的顶端比食指套的顶端凸出能使中指第一节托住笔杆的长度，在所述食指套、中指套、无名指套的和小指套中至少有食指套和中指套的末端到达对应手指的第三节，所述柔性执笔套具用柔软且略有弹性的材料制造。
[0009]为使手指容易插入指套，在食指套、中指套、无名指套和小指套的末端设有能方便地把手指导入指套的手掌套，手掌套的长度到达手掌心的位置。
[0010]为使手指容易插入指套和美观，在食指套、中指套、无名指套和小指套的末端设有能方便地把手指导入指套的手掌套，手掌套的长度到达手腕的位置，手掌套上有拇指套或有可伸出拇指的孔。
[0011]制造柔性执笔套具的所述柔软且略有弹性的材料最好是透气性材料。
[0012]本发明的积极效果是:由于本发明根据执笔时手指正确的相对位置，设计了柔性的指套约束结构对手指进行约束，能使学生佩戴柔性执笔套具后就能正确地执笔，由于柔性执笔套具类似于手套，所以使用时不需逻辑判断，没有使用技巧，也没有异物感，最适合于幼儿和低龄儿童练习执笔，也适合于矫正中小学生的畸形执笔。
【附图说明】
[0013]图1是适合于矫正中小学生畸形执笔的柔性执笔套具示意图。
[0014]图2是适合于矫正中小学生畸形执笔的设有手掌套的柔性执笔套具示意图。
[0015]图3是适合于矫正中小学生畸形执笔的设有手掌套并兼顾美观的柔性执笔套具示意图。
[0016]图1和图2及图3中:101、食指套;102、缝合线;103、食指套的顶端;104、中指套；105、中指套的项端；106、无名指套；107、缝合线；108、指套的末端；109、小指套；110、手掌套；111、拇指套。
[0017]图4是适合于幼儿和低龄儿童练习执笔的柔性执笔套具示意图。
[0018]图5是适合于幼儿和低龄儿童练习执笔的设有手掌套的柔性执笔套具示意图。
[0019]图6是适合于幼儿和低龄儿童练习执笔的设有手掌套并兼顾美观的柔性执笔套具示意图。
[0020]图4和图5及图6中:201、食指套；202、缝合线；203、中指套；204、食指套的顶端；205、中指套的顶端；206、无名指套；207、缝合线；208、小指套；209、缝合线；210、指套的末端；211、手掌套；212、拇指套。
【具体实施方式】
[0021]下面结合附图及实施例对本发明作进一步详细说明。
[0022]图1所示是本发明适合于矫正中小学生的畸形执笔的柔性执笔套具的一个实施例，用制作的方式加以说明。用一块布料对折或用二块布料叠在一起，然后裁剪成如图1所示的外轮廓的形状，并且按照设计时设定的中指套的顶端比食指套的顶端凸出能使中指第一节托住笔杆的长度(在1.2厘米左右)来进行裁剪，然后沿着外轮廓将上下二块布料缝合，留出插入手指的一端不缝合，然后把缝合好的布料翻转使得有缝道的外面翻转成为里面，以获美观，然后再缝以缝合线(102)和缝合线(107)，这样就形成了食指套(101)和中指套(104)及无名指套(106)，并且中指套的顶端(105)比食指套的顶端(103)凸出1.2厘米左右的长度，这样就得到了一只食指套(101)和中指套(104)及无名指套(106)并列排列的、相邻二个指套之间相连接的、并且中指套的顶端(105)比食指套的顶端(103)凸出能使中指第一节托住笔杆的长度的柔性执笔套具。
[0023]为使手指各易插入指套，有图2所不实施例。参照图1和图2,在食指套(101)和中指套(10