一种物流管理系列的教学用具的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种物流管理系列的教学用具，属于教学用具技术领域。
【背景技术】
[0002]在物流管理系列的教学过程中，书本上有一些插图可以让学生加深理解，但在讲课过程中老师还是要在黑板上用粉笔再现书本上的插图，一方面参照书本上的插图进行讲解，另一方面还有插图中没有的实例，在讲解的过程中把可以预见的实例描述出来，就要不断地画图。这样不断地画图既占用上课时间，也使老师的劳动强度加大，而匆忙之中画的图又不够形象，难以加深学生们的印象，容易消弱教学质量。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的是为了解决上述现有技术存在的问题，即不断地画图既占用上课时间，也使老师的劳动强度加大，而匆忙之中画的图又不够形象，难以加深学生们的印象，容易消弱教学质量。进而提供一种物流管理系列的教学用具。
[0004]本实用新型的目的是通过以下技术方案实现的:
[0005]一种物流管理系列的教学用具，包括:行走轮、车架、模块承载盘、下层围堰、面板、面板围堰、一级配送中心模块、二级配送站模块、专卖店模块、家庭用户模块、大客户模块、小散户模块、超市卖场模块、代理商模块、分销商模块和施工现场模块，所述车架的下端安装有行走轮，车架的上端固定有面板，面板上端的四周固定有面板围堰，面板下部的车架上固定有模块承载盘，模块承载盘上端的四周固定有下层围堰，所述一级配送中心模块、二级配送站模块、专卖店模块、家庭用户模块、大客户模块、小散户模块、超市卖场模块、代理商模块、分销商模块和施工现场模块设置在模块承载盘内或者设置在面板上。
[0006]本实用新型根据物流管理系列的教学内容，设置了用于摆放各种模块的面板，可以根据讲解的内容任意摆放模块，灵活性非常好，学生们感觉更直观、更形象，可以加深理解和领会学习内容，对于提高教学质量有一定的积极作用。不但减轻了老师的劳动强度，也节省了画图时间，课后可以将模块放在面板下面的模块承载盘中，防止模块落上灰尘。
【附图说明】
[0007]图1为本实用新型物流管理系列的教学用具的结构示意图；
[0008]图2为本实用新型物流管理系列的教学用具摆放模块后的结构示意图；
[0009]图3为本实用新型物流管理系列的教学用具摆放模块后的结构示意图。
[0010]图中的附图标记，I为行走轮，2为车架，3为模块承载盘，4为下层围堰，5为面板，6为面板围堰，7为一级配送中心模块，8为二级配送站模块，9为专卖店模块，10为家庭用户模块，11为大客户模块，12为小散户模块，13为超市卖场模块，14为代理商模块，15为分销商模块，16为施工现场模块。
【具体实施方式】
[0011]下面将结合附图对本实用新型做进一步的详细说明:本实施例在以本实用新型技术方案为前提下进行实施，给出了详细的实施方式，但本实用新型的保护范围不限于下述实施例。
[0012]如图1?图3所示，本实施例所涉及的一种物流管理系列的教学用具，包括:行走轮1、车架2、模块承载盘3、下层围堰4、面板5、面板围堰6、一级配送中心模块7、二级配送站模块8、专卖店模块9、家庭用户模块10、大客户模块11、小散户模块12、超市卖场模块13、代理商模块14、分销商模块15和施工现场模块16，所述车架2的下端安装有行走轮1，车架2的上端固定有面板5，面板5上端的四周固定有面板围堰6，面板5下部的车架2上固定有模块承载盘3，模块承载盘3上端的四周固定有下层围堰4，所述一级配送中心模块
7、二级配送站模块8、专卖店模块9、家庭用户模块10、大客户模块11、小散户模块12、超市卖场模块13、代理商模块14、分销商模块15和施工现场模块16设置在模块承载盘3内或者设置在面板5上。
[0013]所述行走轮I为四个，四个行走轮I均为万向轮。
[0014]所述面板5为长方形。
[0015]以上所述，仅为本实用新型较佳的【具体实施方式】，这些【具体实施方式】都是基于本实用新型整体构思下的不同实现方式，而且本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书的保护范围为准。
【主权项】
1.一种物流管理系列的教学用具，包括:行走轮(I)、车架(2)、模块承载盘(3)、下层围堰(4)、面板(5)、面板围堰(6)、一级配送中心模块(7)、二级配送站模块(8)、专卖店模块(9)、家庭用户模块(10)、大客户模块(11)、小散户模块(12)、超市卖场模块(13)、代理商模块(14)、分销商模块(15)和施工现场模块(16)，所述车架(2)的下端安装有行走轮(1)，其特征在于，车架(2)的上端固定有面板(5)，面板(5)上端的四周固定有面板围堰￠)，面板(5)下部的车架(2)上固定有模块承载盘(3)，模块承载盘(3)上端的四周固定有下层围堰(4)，所述一级配送中心模块(7)、二级配送站模块(8)、专卖店模块(9)、家庭用户模块(10)、大客户模块(11)、小散户模块(12)、超市卖场模块(13)、代理商模块(14)、分销商模块(15)和施工现场模块(16)设置在模块承载盘(3)内或者设置在面板(5)上。
2.根据权利要求1所述的物流管理系列的教学用具，其特征在于，所述行走轮(I)为四个，四个行走轮(I)均为万向轮。
3.根据权利要求1所述的物流管理系列的教学用具，其特征在于，所述面板(5)为长方形。
【专利摘要】本实用新型提供了一种物流管理系列的教学用具，属于教学用具技术领域。本实用新型所述车架的上端固定有面板，面板上端的四周固定有面板围堰，面板下部的车架上固定有模块承载盘，所述一级配送中心模块、二级配送站模块、专卖店模块、家庭用户模块、大客户模块、小散户模块、超市卖场模块、代理商模块、分销商模块和施工现场模块设置在模块承载盘内或者设置在面板上。本实用新型根据物流管理系列的教学内容，设置了用于摆放各种模块的面板，可以根据讲解的内容任意摆放模块，灵活性非常好，学生们感觉更直观、更形象，可以加深理解和领会学习内容，对于提高教学质量有一定的积极作用。不但减轻了老师的劳动强度，也节省了画图时间。
【IPC分类】G09B19-00
【公开号】CN204423713
【申请号】CN201520128575
【发明人】王伟骁, 郭宏达, 王庆瑜
【申请人】王伟骁
【公开日】2015年6月24日
【申请日】2015年3月6日