一种多功能小学数学教学板的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种多功能小学数学教学板。
【背景技术】
[0002]在小学学习数学时，都要学会100以内的加减法以及乘除法等，老师除了在黑板上写出加减乘除算式时，也要让学生自己动手计算，特别是低年级的小雪或是能，更要培养自己的动手能力，但现在的教学水平大多数停留在书写答题的环节，学生只能用笔写出算式的答案，千遍一律，无法很好的锻炼学生的动手能力，同时无法提高老师的教学质量。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型要解决的技术问题是提供一种结构简单、操作简便、存储空间小、趣味性高、有效提高学生动手能力和老师的教学质量的多功能小学数学教学板。
[0004]为解决上述问题，本实用新型采用如下技术方案:
[0005]—种多功能小学数学教学板，包括左侧面板和右侧面板，及固定在左侧面板和右侧面板上、且均匀分布的插孔，及固定在插孔内的接触片，及固定在左侧面板和右侧面板角落上的支架，及固定在支架一侧的磁块，及插扣在插孔上的发光组件，及连接于左侧面板和右侧面板之间的连接杆，及固定在左侧面板一侧的电池盒，所述发光组件包括发光罩，及和发光罩连接的连接柱，及设置在发光罩内的主板，及固定在主板上的LED灯珠，及固定在连接柱一侧的连接片。
[0006]作为优选，所述发光罩为数字形状或动物形状或其它形状。
[0007]作为优选，所述电池盒上还设置有电池盖板。
[0008]作为优选，所述连接柱固定在发光罩一侧至少两根以上。
[0009]本实用新型的有益效果是:本实用新型一种多功能小学数学教学板，其设置有发光组件，可以插扣在插孔内，使接触片与连接片相互接触通电，并使发光罩内的LED灯珠通电发光，可以吸引学生的注意力，同时也可以实现学习知识的效果，增加课堂的趣味性；其左侧面板和右侧面板之间还连接有连接杆，可以翻折存储减少存储空间；且在支架一侧固定有磁块，可以吸附在黑板上，方便教学。
【附图说明】
[0010]为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图；
[0011]图1为本实用新型一种多功能小学数学教学板的主视图；
[0012]图2为本实用新型一种多功能小学数学教学板的后视图；
[0013]图3为本实用新型一种多功能小学数学教学板中发光组件的结构示意图。
【具体实施方式】
[0014]下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。
[0015]参阅图1-3所示，一种多功能小学数学教学板，包括左侧面板I和右侧面板2，及固定在左侧面板I和右侧面板2上、且均匀分布的插孔5，及固定在插孔5内的接触片6，及固定在左侧面板I和右侧面板2角落上的支架3，及固定在支架3 —侧的磁块7，及插扣在插孔5上的发光组件4，及连接于左侧面板I和右侧面板2之间的连接杆8，及固定在左侧面板I 一侧的电池盒9，所述发光组件4包括发光罩41，及和发光罩41连接的连接柱44，及设置在发光罩41内的主板42，及固定在主板42上的LED灯珠43，及固定在连接柱44 一侧的连接片45。
[0016]值得注意的是，所述发光罩41为数字形状或动物形状或其它形状。
[0017]值得注意的是，所述电池盒9上还设置有电池盖板10。
[0018]值得注意的是，所述连接柱44固定在发光罩41 一侧至少两根以上。
[0019]在本实施例中，可以把左侧面板I和右侧面板2放置在桌面上，或者利用磁块7吸附在黑板上，然后把相应的数字或者动物插入到插孔5内，接触片6与连接片45相互接触通电，LED灯珠43发光，光可以是五颜六色也可以是单纯的白色，可以显示出不同的图案出来，不仅可以吸引学生的注意力，还可以学到不同的知识，更换电池也很方便，当不用时，可以把左侧面板I和右侧面板2相互翻折存放，减少存储空间，携带更加方便。
[0020]本实用新型的有益效果:本实用新型一种多功能小学数学教学板，其设置有发光组件，可以插扣在插孔内，使接触片与连接片相互接触通电，并使发光罩内的LED灯珠通电发光，可以吸引学生的注意力，同时也可以实现学习知识的效果，增加课堂的趣味性；其左侧面板和右侧面板之间还连接有连接杆，可以翻折存储减少存储空间；且在支架一侧固定有磁块，可以吸附在黑板上，方便教学。
[0021]本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述。
[0022]以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
【主权项】
1.一种多功能小学数学教学板，其特征在于：包括左侧面板和右侧面板，及固定在左侧面板和右侧面板上、且均匀分布的插孔，及固定在插孔内的接触片，及固定在左侧面板和右侧面板角落上的支架，及固定在支架一侧的磁块，及插扣在插孔上的发光组件，及连接于左侧面板和右侧面板之间的连接杆，及固定在左侧面板一侧的电池盒，所述发光组件包括发光罩，及和发光罩连接的连接柱，及设置在发光罩内的主板，及固定在主板上的LED灯珠，及固定在连接柱一侧的连接片。2.根据权利要求1所述的一种多功能小学数学教学板，其特征在于：所述发光罩为数字形状或动物形状。3.根据权利要求1所述的一种多功能小学数学教学板，其特征在于：所述电池盒上还设置有电池盖板。4.根据权利要求1所述的一种多功能小学数学教学板，其特征在于：所述连接柱固定在发光罩一侧至少两根以上。
【专利摘要】本实用新型公开了一种多功能小学数学教学板，包括左侧面板、右侧面板、插孔、接触片、支架、磁块、发光组件、连接杆、电池盒，所述发光组件包括发光罩、连接柱、主板、LED灯珠、连接片；本实用新型一种多功能小学数学教学板，其设置有发光组件，可以插扣在插孔内，使接触片与连接片相互接触通电，并使发光罩内的LED灯珠通电发光，可以吸引学生的注意力，同时也可以实现学习知识的效果，增加课堂的趣味性；其左侧面板和右侧面板之间还连接有连接杆，可以翻折存储减少存储空间；且在支架一侧固定有磁块，可以吸附在黑板上，方便教学。
【IPC分类】G09B23/02
【公开号】CN205068920
【申请号】CN201520905327
【发明人】路玉梅, 唐淑萍, 张宗标
【申请人】亳州师范高等专科学校
【公开日】2016年3月2日
【申请日】2015年11月6日