案、变形方案、改进方案、等同方案以及没有背离本实用新型的精神和范围的其他技术方案。
[0029]如图1至图4所示是根据本实用新型的精神所提供的一个优选实施例，其中在本实用新型的这个优选实施例中，其提供一用于英语教学的多功能黑板，其包括一背景布10以及一黑板装置20，所述黑板装置20包括一黑板件21，其中所述背景布10是软性的，并且在所述背景布10上设有四线三格图案，所述黑板件21是透明的，并且所述背景布10能够与所述黑板件21相互重叠地设置，以使得所述背景布10上的四线三格图案能够透过所述黑板件21显示，从而方便使用。
[0030]所述黑板装置20还包括一支撑构件22，所述黑板件21被设置于所述支撑构件22。所述支撑构件22进一步包括两支撑腿221、两轴元件222、两横向支撑元件223以及两纵向支撑元件224，其中各个所述横向支撑元件223的两端分别延伸以连接于各个所述纵向支撑元件224的上端部和中部，所述黑板件21的四周分别延伸以连接于各个所述横向支撑元件223和各个所述纵向支撑元件224，以在所述黑板件21、各个所述横向支撑元件223和各个所述纵向支撑元件224之间形成一操作空间225，各个所述支撑腿221分别设置于各个所述纵向支撑元件224的下端部。值得一提的是，所述用于英语教学的多功能黑板的高度取决于各个所述纵向支撑元件224的高度，因此可以根据使用需要选择不同高度的各个所述纵向支撑元件224来提供给所述用于英语教学的多功能黑板使用。各个所述轴元件222均位于所述操作空间225内，其中各个所述轴元件222分别可转动地且对称地设置于各个所述横向支撑元件223，也就是说，各个所述轴元件222的两端分别向上和向下延伸以轴连接于各个所述横向支撑元件223的两端。所述背景布10具有一第一连接端11以及一第二连接端12，所述第一连接端11和所述第二连接端12分别是所述背景布10的两侧以界定所述背景布10的长度。所述背景布10的所述第一连接端11和所述第二连接端12分别设置于各个所述轴元件222，当任意一个所述轴元件222向所述用于英语教学的多功能黑板的外侧转动时，所述背景布10的该端部开始缠绕在这个转动的所述轴元件222上，当任意一个所述轴元件222向所述用于英语教学的多功能黑板的内侧转动时，所述背景布10的该端部开始从这个转动的所述轴元件222上解开，当所述背景布10的任意一个区域对应于所述黑板件21时，设置在所述背景布10的该区域的四线三格图案能够透过所述背景布10显示。
[0031]优选地，所述支撑构件22包括两操作元件226，其中各个所述操作元件226分别设置于各个所述轴元件222的下端部，以供英语老师或者其他科目的老师通过所述操作元件226操作所述轴元件222。
[0032]更优选地，所述背景布10包括一第一背景区域13以及一第二背景区域14，所述第一背景区域13和所述第二背景区域14被连续地且一体地设置，其中所述第一背景区域13具有四线三格图案，所述第二背景区域14没有图案，通过各个所述操作元件226能够转动所述轴元件222以使所述第一背景区域13和所述第二背景区域14中的任何一个对应于所述黑板件21。
[0033]所述支撑构件22还包括一搁置元件227，所述搁置元件227与位于下部的所述横向支撑元件223—体地形成。所述搁置元件227具有一搁置空间2271。所述支撑构件22还包括一支撑件228，其中所述支撑件228的两端分别延伸以连接于各个所述纵向支撑元件223的中部。
[0034]以上对本实用新型的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖范围之内。
【主权项】
1.一种用于英语教学的多功能黑板，其特征在于，包括: 一软性的背景布，其中所述背景布具有一第一连接端以及一第二连接端；以及 一黑板装置，其中所述黑板装置包括一透明的黑板件以及一支撑构件，所述支撑构件进一步包括: 两支撑腿； 两轴元件； 两横向支撑元件；以及 两纵向支撑元件，其中各个所述横向支撑元件的两端分别延伸以连接于各个所述纵向支撑元件的上端部和中部，所述黑板件的四周分别延伸以连接于各个所述纵向支撑元件和各个所述横向支撑元件，以在所述黑板件、各个所述纵向支撑元件和各个所述横向支撑元件之间形成一操作空间，各个所述支撑腿分别设置于各个所述纵向支撑元件的下端部，其中各个所述轴元件均位于所述操作空间，并且各个所述轴元件可转动地且对称地设置于各个所述横向支撑元件，所述背景布的所述第一连接端和所述第二连接端分别设置于各个所述轴元件，以使所述背景布的图案得以透过所述黑板件显示。2.如权利要求1所述的用于英语教学的多功能黑板，其特征在于，所述支撑构件还包括两操作元件，其中各个所述操作元件分别设置于各个所述轴元件的下端部。3.如权利要求2所述的用于英语教学的多功能黑板，其特征在于，所述支撑构件还包括一搁置元件，所述搁置元件与位于下部的所述横向支撑元件一体地形成。4.如权利要求3所述的用于英语教学的多功能黑板，其特征在于，所述搁置元件具有一搁置空间。5.如权利要求4所述的用于英语教学的多功能黑板，其特征在于，所述支撑构件还包括一支撑件，其中所述支撑件的两端分别延伸以连接于各个所述纵向支撑元件的中部。6.如权利要求1-5中的任何一个所述的用于英语教学的多功能黑板，其特征在于，所述背景布包括一第一背景区域以及一第二背景区域，其中所述第一背景区域和所述第二背景区域被连续地且一体地设置，所述第一背景区域具有四线三格图案，所述第二背景区域无图案，当所述背景布的所述第一背景区域对应于所述黑板件时，所述背景布的所述第一背景区域的四线三格图案得以透过所述黑板件显示。
【专利摘要】一种用于英语教学的多功能黑板，其包括一软性的背景布和一黑板装置，所述黑板装置包括一透明的黑板件和一支撑构件，所述支撑构件包括两支撑腿，两轴元件，两横向支撑元件和两纵向支撑元件，所述横向支撑元件的两端延伸以连接于所述纵向支撑元件的上端部和中部，所述黑板件的四周延伸以连接于所述纵向支撑元件和所述横向支撑元件，以在所述黑板件、所述纵向支撑元件和所述横向支撑元件之间形成一操作空间，所述支撑腿设置于所述纵向支撑元件的下端部，所述轴元件均位于所述操作空间，所述轴元件可转动地且对称地设置于所述横向支撑元件，所述背景布的第一连接端和第二连接端设置于所述轴元件，以使所述背景布的图案得以透过所述黑板件显示。
【IPC分类】A47B97/04, B43L1/04, G09B19/08
【公开号】CN205311155
【申请号】CN201520972269
【发明人】黄艳丽
【申请人】黄艳丽
【公开日】2016年6月15日
【申请日】2015年11月26日