培养托盘的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及一种细长的培养通道，所述培养通道具有凹陷部、基部和两面相对的纵向壁，所述培养通道可装备有细长的测试条，所述测试条具有后表面和前表面，其中，测试条的后表面面向培养通道的基部，并且测试条在其前表面上涂覆有所涂覆的至少一种分析试剂，所述培养通道还具有紧固器件，凭借所述紧固器件，培养通道可连接到至少一条另外的培养通道，以形成培养通道组件，其中，优选地水平向外的支撑框架安装在纵向壁之一上。
【背景技术】
[0002]在实验室诊断领域中已知多种能够测试患者样本是否存在抗体的测试系统。这些检测方法使得可能得出关于与这些特殊抗体相关地发生的疾病的结论。该疾病可能因形成自身抗体而发生，或者抗体作为对疾病的反应(例如对病原病毒的侵袭的反应)而形成。这些疾病的示例包括感染、炎性病变(诸如类风湿疾病)、代谢性疾病(诸如糖尿病)和神经性疾病。
[0003]通常，通过称作阶段诊断的技术对与诊断相关的抗体进行检测，其中，首先进行敏感筛查，之后进行具体确认。在常规血清学中，通常使用ELISA(酶联免疫吸附测定，Enzyme-linked immunosorbent assay)进行筛查，而在确定测试中主要使用免疫印迹条，特别地蛋白质印迹条、斑点条或者线点条。
[0004]因为对这些测试系统的需要相当大并且所使用的试剂通常昂贵且难以获得并且仅仅可获得少量，所以对实施相应测试所用的处理进行简化和优化至关重要。特别地，所使用的分析/诊断设备必须允许在尽可能少受到干扰的条件下并且使用简单的并行方法在高处理量的规模下实施多种测试。处理步骤、维护步骤或清洁步骤的任何简化、乃至最小的风险源的任何消除以及待使用的试剂量的任何最小化对用户来说都引起大幅节约。
[0005]因此人们应当特别注意培养通道，在所述培养通道中，在各种条件下利用用各种试剂在实施测试的过程中培养所述测试条。
[0006]具有用于这种测试系统的培养通道的装置当然还可应用在在液体中培养测试条或者条状载体的其它技术领域中。例如，条还应用于化学分析，用于简单判定PH值浓度或者无机离子。在生产测试条或者类似载体的过程中，还可能必需在液体中单独培养它们。
[0007]在现有技术中描述了多种可用于多种分析测试和诊断测试的培养通道。
[0008]DE202012004404U1公开了一种用于测试患者样本的装置中的培养通道，所述培养通道装备有细长的测试条，其中，测试条插入到培养通道中，其中测试条的后表面面向通道基部。为了操纵至少两条培养通道，置物架装备有多条接收槽，培养通道和/或由至少两条培养通道构成的组件可插入到所述多条接收槽中。除了通过具有接收槽的置物架固定所述组件之外，培养通道还可在一个纵向侧上具有紧固元件，凭借所述紧固元件，所述培养通道可连接到另外的培养通道，所述紧固元件例如时卡扣连接或者夹具连接。
[0009]然而，DE202012004404U1没有公开至少两条相连结的培养通道可经由培养托盘的两个纵向侧上的紧固元件和支撑框架的组合而独立于置物架相互连接。
[0010]因此，在DE202012004404U1中描述的培养托盘组件不能独立于置物架移动。置物架中的接收槽需要对培养托盘组件进行固定和稳定。仅仅一个纵向侧上的保持元件在最佳情况中可仅仅将两个具有轻重量的另外的小培养托盘而非可独立于置物架移动的较大的组件固定到位。
[0011]在DE202012004404U1中公开的培养通道之间存在间隙，所述间隙允许喷淋的液体流经组件抵达置物架上和包含于置物架中的接收槽上。这导致清洁相当耗时，或者必须频繁地更换具有接收槽的置物架。
[0012]而且，DE202012004404U1公开了一种培养通道，所述培养通道可装备有测试条。在一个实施例中，通过使用粘合剂将条粘附到培养通道的基部而防止测试条浮动。然而，这意味着在可逆粘附的情况中，存在在水溶液中长期培养期间条将会脱离的风险。如果另一方面使用不溶性粘合剂，则在测试之后不能从装置移除条并且不能将在干燥状态中存储条以用于归档。
[0013]作为可替代解决方案，DE202012004404UI公开了一种在基部区域中为培养通道设置相对的锁扣的可能性。然而，这允许仅仅固定相对结实的测试条。通常使用的商购测试条没有提供足够的阻力以允许接合塑料锁扣。还存在如在DE202012004404UI中明确论述的在接合时损坏条的风险。如果不是不可能的话，在条与锁扣接合之后难以从培养通道移除条。
[0014]最后，DE202012004404UI公开了使用用于在基部附近固定测试条的夹具。由于夹持有条的闭合机构，在实施例中还存在发生损坏的风险。最后，当从上方观察时，抓持件至少部分地覆盖测试条。由于覆盖和阴影的形成，这使得成像和后续自动诊断更加困难。
【发明内容】
[0015]本发明的目的是提供一种具有柔性的可连接培养通道的系统，其中，培养通道相互连接并且可作为一个单元独立于置物架移动，其中，较之现有技术描述的系统，所述系统降低了组件可能分离开的风险。
[0016]本发明的另一目的是提供一种具有柔性的可连接培养通道的系统，较之在现有技术中描述的系统，所述系统更易于清洁和维护。
[0017]因此，本发明还具有提供一种改进的培养通道的目的，所述改进的培养通道允许培养测试条，其中，将测试条固定到基部，使得在水溶液中培养期间从所有侧部覆盖测试条，但可在培养之后易于移除条。
[0018]同时，培养通道旨在允许在培养之后制备高质量的条图像，然后可人工地或者自动地读取条图像并且进行评估诊断。
[0019]在本发明中，实现测试条的固定，使得将对测试条造成的损坏几乎排除在外，所述测试条常常带有昂贵的难以制造的分析试剂。
[0020]通过本申请的主题实现了这些和其它目的，并且特别地还通过所附的权利要求的主题实现这些和其它目的，其中，从从属权利要求推导出各实施例。
[0021]在第一实施例中，通过一种细长的培养通道实现目的，所述培养通道具有两面相对的纵向壁、凹陷部和基部。
[0022]所述细长培养通道可装备有测试条，所述测试条具有后表面和前表面，
[0023]其中，测试条的后表面面向培养通道的基部，并且在其前表面上涂覆有所涂覆的至少一种分析试剂，
[0024]所述培养通道还具有紧固器件，通过所述紧固器件，培养通道可连接到至少一条另外的培养通道，以形成培养通道组件，
[0025]其中，优选水平向外的支撑框架安装在纵向壁之一上。
[0026]在优选实施例中，支撑框架没有覆盖凹陷部。
[0027]在另一优选实施例中，具有向外支撑框架的纵向壁、支撑框架自身和另一面纵向壁相互适合，使得培养通道组件中的培养通道的支撑框架位于另外的培养通道的另一面纵向壁上。
[0028]在另一优选实施例中，支撑框架沿着培养通道的纵向轴线延伸直到凹陷部为止。
[0029]在另一优选实施例中，框架凹口位于另一面纵向壁中，优选地呈在培养通道组件中位于其上的支撑框架的形式。
[0030]在另一优选实施例中，构造所述支撑框架的沿着横向轴线的端部，使得所述端部连接到所述另外的培养托盘的纵向壁并且形成所述培养托盘的纵向壁的垂直延伸部。
[0031]在另一优选实施例中，紧固器件包括至少一个单元，所述至少一个单元具有在培养通道的一个纵向侧上的突出元件和在培养通道的另一个纵向侧上的接收元件。
[0032]在另一优选实施例中，紧固器件的突出元件与支撑框架位于培养通道的同一纵向侧上。
[0033]在另一优选实施例中，紧固器件允许培养通道和另外的培养通道之间的连接，所述培养通道和另外的培养通道之间的连接能够多次连接和脱开连接。
[0034]在另一优选实施例中，紧固器件构造在培养通道的每个端部处，优选地，突出元件位于一个纵向侧上而适配于突出元件的接收元件位于另一个纵向侧上。
[0035]在另一优选实施例中，凹陷部没有在培养通道的整个长度上延伸，而延伸部位于培养通道的两个纵向端部处，所述延伸部中的每一个容纳紧固器件的一个单元。
[0036]在另一优选实施例中，每个延伸部均具有头部，经由连接元件使得头部与凹陷部相联。
[0037]其中，连接元件在竖向上构造在支撑元件的高度处，从而产生中空部，所述中空部垂直于培养通道的纵向轴线布置在连接元件的下方。
[0038]在另一优选实施例中，紧固器件包括在一个纵向侧上的突出元件和在另一个纵向侧上的适配于突出元件的接收元件，其中
[0039]突出元件和具有支撑框架的纵向壁构造在培养通道的一个纵向侧上，并且
[0040]接收元件和另一个纵向壁构造在培养通道的另一个纵向侧上，
[0041]并且它们优选地相互适合，使得凭借通过位于另一面纵向壁的框架凹口上的支撑框架而使得突出元件与接收元件接合来固定组件中的至少两条相同的培养通道的位置。
[0042]在另一优选实施例中，紧固器件包括在一个纵向侧上的突出元件和在另一个纵向侧上的适配于突出元件的接收元件，并且其中
[0043]紧固器件的接收元件沿着纵向框架外侧的方向朝上开口，并且构造成使得从上方将突出元件插入到接收元件中，直到突出元件抵接接收元件的基部为止。
[0044]在另一优选实施例中，紧固器件包括在一个纵向侧上的突出元件和在另一个纵向侧上的适配于突出元件的接收元件，
[0045]并且其中，突出元件和接收元件彼此适合，使得在连接时当听到咔哒声时突出元件与接收元件接合。
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